大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于比較教育對(duì)思想政治的啟示的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹比較教育對(duì)思想政治的啟示的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中小學(xué)教育心理學(xué)理論對(duì)中學(xué)思想品德的啟示？
2. 亞里士多德的教育思想給我的啟示？
3. 一分鐘教育法的理解和啟示？
4. 主題教育做法成效和經(jīng)驗(yàn)啟示？

中小學(xué)教育心理學(xué)理論對(duì)中學(xué)思想品德的啟示？

您好，中小學(xué)教育心理學(xué)理論對(duì)中學(xué)思想品德的啟示是一個(gè)很有意思的話題。其中，柯爾伯格的道德發(fā)展階段論是一個(gè)重要的理論。該理論認(rèn)為，個(gè)體的道德發(fā)展分為三個(gè)水平六個(gè)階段，分別是：前俗水平、習(xí)俗水平和后俗水平。在每個(gè)階段中，個(gè)體的道德判斷和行為都會(huì)有所不同。因此，學(xué)校德育應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展水平和循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行。

此外，中小學(xué)教育心理學(xué)還強(qiáng)調(diào)了道德認(rèn)知發(fā)展階段理論的重要性。該理論認(rèn)為，學(xué)生的道德判斷水平的提高與學(xué)生的思維水平的提高是平行的。因此，學(xué)校德育應(yīng)遵循先他律而后自律的原則，尊重學(xué)生的個(gè)別差異，做到因材施教。

亞里士多德的教育思想給我的啟示？

一、亞里士多德的教育思想：1.教育應(yīng)是國(guó)家的事業(yè)。

亞里士多德把教育和政治直接聯(lián)系起來(lái)，要求奴隸主國(guó)家直接管理和掌握教育。

2.身心和諧發(fā)展教育思想。

亞里士多德根據(jù)人是由身體（肉體）和心靈兩個(gè)不可分割的部分所組成的理論，在西方教育史上第一個(gè)從理論上論證了身心和諧發(fā)展的教育問(wèn)題。

亞里士多德把靈魂分為三個(gè)部分：一是表現(xiàn)在身體的生理方面的植物靈魂，是靈魂的低級(jí)部分，為一切生物所共有；二是非理性靈魂，即動(dòng)物靈魂，也稱意志靈魂，表現(xiàn)為感覺(jué)與欲望，是靈魂的中級(jí)部分，為動(dòng)物和人所共有；三是理性靈魂，表現(xiàn)為理智與沉思，為靈魂的高級(jí)部分，是人類所特有。

康有為和梁?jiǎn)⒊?/a>政治思想的異同及啟示？

1、共同點(diǎn)：都是屬于資產(chǎn)階級(jí)維新派，都主張學(xué)習(xí)西方政治制度，反對(duì)君主專制，主張君主立憲制。

2、不同點(diǎn)：康有為：君主立憲制。***：維護(hù)民主共和。

3啟示：為近代思想起了思想啟蒙運(yùn)功的蓬勃興起開辟了道路，促進(jìn)了中國(guó)人民的覺(jué)醒。

一分鐘教育法的理解和啟示？

　“一分鐘教育法”就是家長(zhǎng)們每天拿出一分鐘來(lái)教育孩子。每天一分鐘，沒(méi)有時(shí)間上的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有心理上的壓力，簡(jiǎn)單易行，便于操作，完成起來(lái)更輕松，聚少成多。

　　一分鐘怎么教育呢?當(dāng)孩子做對(duì)了事情時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)用語(yǔ)言給予贊揚(yáng)、肯定或鼓勵(lì)，或點(diǎn)一下頭給予肯定，或用一個(gè)充滿陽(yáng)光的笑臉表示肯定，或用眼神給予贊賞，一分鐘便完成了，其中包含了無(wú)數(shù)的用意，孩子在你簡(jiǎn)單的表情里得到了鼓勵(lì)、贊賞、肯定等信息，內(nèi)心得到滿足，從而獲得力量。

　　當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，拍一下孩子的肩膀，握一下孩子的手，給予一個(gè)信任的眼神等，信息傳達(dá)過(guò)去了，在孩子內(nèi)心起到鼓勵(lì)的作用，一分鐘教育就完成了。

一分鐘教育法，即是利用簡(jiǎn)短的時(shí)間對(duì)有關(guān)對(duì)象進(jìn)行思想教育，這種方法效果好。它給我們的啟示為思想品德教育不在乎場(chǎng)地的大小，時(shí)間的長(zhǎng)短，有時(shí)時(shí)間冗長(zhǎng)的會(huì)議報(bào)告，收效甚微，而一分鐘教育讓人記憶尤新，戰(zhàn)前動(dòng)員即是佐證。

主題教育做法成效和經(jīng)驗(yàn)啟示？

主題教育對(duì)于黨的思想建設(shè)和黨的組織建設(shè)具有積極的作用。在做法上，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、開展調(diào)查研究、開展專題講座、組織基層交流和對(duì)***違法問(wèn)題的嚴(yán)肅處理等都是有效的方法。

同時(shí)，主題教育也暴露了一些問(wèn)題，如過(guò)于注重形式、內(nèi)容重復(fù)單一等，這些需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善做法，以取得更好的效果。

主題教育通過(guò)思想引領(lǐng)和規(guī)范行為，有效推動(dòng)了思想政治教育的深入開展。通過(guò)開展主題教育，增強(qiáng)了廣大黨員干部的理論素養(yǎng)和職業(yè)操守，提高了黨員干部的組織觀念和紀(jì)律觀念。

同時(shí)，主題教育注重實(shí)踐執(zhí)行和效果評(píng)估，強(qiáng)化了黨員干部的履職能力和服務(wù)意識(shí)。主題教育的具體做法和經(jīng)驗(yàn)，[_a***_]為今后加強(qiáng)思想政治教育提供參考和借鑒。

到此，以上就是小編對(duì)于比較教育對(duì)思想政治的啟示的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于比較教育對(duì)思想政治的啟示的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。