大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒園藝術教育課程的意義的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒園藝術教育課程的意義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園親子美術活動的目的是什么？
2. 手工制作對學前兒童的意義是什么？

幼兒園親子美術活動的目的是什么？

1，要保證正常的親子交往的時間。現(xiàn)在父母一-天到晚忙里忙外，根本沒有時間和孩子玩，家長與孩子溝通很少，造成了親子關系緊張。所以，家長要注意多留些時間給孩子，與孩子在一起玩耍，增強親子間的親近感和親密性。

2，要及時了解幼兒的發(fā)展水平。掌握孩子的發(fā)展情況，根據(jù)孩子的發(fā)展水平，選擇適合孩子的游戲內容，可以更好地組織游戲，促進孩子在游戲中成長。,

3，要以支持的態(tài)度和隱性指導為主。開展親子游戲時，家長要鼓勵孩子，要以朋友或角色的身份去參與、以孩子的眼光去欣賞，不要對孩子指手畫腳，不要總以審視的眼光來旁觀。當幼兒不遵守規(guī)則、不講理時，要善于教會孩子正確處理事情的方式

手工制作對學前兒童的意義是什么？

我是一個4歲女兒的媽媽，在任重而道遠的育兒之路上一直堅持學習并分享自己的育兒故事和經驗，堅持做一個成長型的父母。

據(jù)我觀察，幾乎所有的幼兒園或者早教都會有兒童手工制作這一課，可見它對幼兒發(fā)展是非常有益的。手工制作對幼兒發(fā)展有下面幾方面的意義：

第一，手工制作調動了兒童的創(chuàng)造積極性，想像力，以及專注力。因為手工制作是一種開放性活動，充分調動孩子的大腦，需要動腦筋才能進行和完成的。在這過程中，孩子需要高度集中注意力，制作前需要思考設想如何把零部件黏貼，組構成一個完整的形狀。

第二，手工制作鍛煉了兒童腦，眼，手的協(xié)調合作性。兒童需要做到大腦，眼睛，手到位，協(xié)調合作，才能把成功制作手工。

第三，手工制作鍛煉了兒童的精細動作。例如，孩子制作紙花籃，需要把籃子手柄黏貼在籃子上，例如用細繩子穿珠子等等。

手工制作對學前兒童有很重要的作用，記得在上心理學課時，教師說小孩子在，會爬的時候要多爬，能促進手腳的協(xié)調配合，也促進大小腦成長，學爬的時候多爬，以后就不會有學習障礙。而現(xiàn)在很多都是床或炕，限別孩子的爬行。影響孩子發(fā)育成長。手工制作也很重要，做手工是孩子探究事物的一個過程，這過程很重要，而有些家長總覺得孩子做得不夠好，不夠完美，恨不得代替他們。注重孩子的結果直接起拔苗助長的作用。其實過程很重要，首先在制作的過程中讓孩子學會獨立思考，促進大小腦的健康發(fā)展。第二手工制作可以讓孩子做事專注形成認真的習慣。第三在制作的過程中是孩子的手眼腦得到協(xié)調。第四培養(yǎng)孩子的興趣。在“做中學”。當然在孩子制作的過程中，家長盡量不要打斷。避免好心做壞事兒。孩子在制作的過程中，是一個思維鍛煉的過程。這個過程需要是完整的。家長強行介入。會導致孩子注意力不集中。往往關心則亂。孩子在玩玩具或在手工制作的過程中。家長會一會兒送水；一會兒給吃的；一會兒覺得孩子做的不好看，要幫助孩子做；讓小孩沒有一個專注的完整過程。這樣會導致孩子。注意力不會專注。手工制作是孩子大腦小腦成長、手腳協(xié)調的一個完整鍛煉過程。也是培養(yǎng)孩子獨立思考、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力的過程。所以，手工制作在孩子的成長過程中起著至關重要的作用。

手工制作對學齡前兒童的能力提高是全方位的。

人的發(fā)育最早開始于手腳與語言的靈活運用，直接帶動的就是思維意識與肌肉運動的統(tǒng)一協(xié)調。

第一，鍛煉動手能力。

手工一詞的顧名思義，就是以手為主的一項活動，所以手工制作最直接的就是鍛煉動手的能力。手工制作作品的任何一個細小零件都需要親手一點一點完成，這對尚處于學齡前的兒童來說有至關重要的意義。

第二，鍛煉大腦想象力，思維能力，創(chuàng)造力。

手工制作的一般流程都是老師提供一些圖片或實物素材，一點點的引導孩子完成作品。但在這個過程中，每個小朋友可能都會根據(jù)自己的想象力創(chuàng)作出不同的作品。在完成作品的過程中，他們會充分發(fā)揮自己的想象進行創(chuàng)造。這為以后他們思維與創(chuàng)造能力的提高奠定了基礎。

第三，培養(yǎng)觀察力，自信心。

每一件手工作品都是從觀察開始的，每個孩子的觀察角度也不盡相同。通過角度的不同，細節(jié)的不同，加之觀察后的實踐活動，孩子們最終就會注意到每一件作品的不同之處，便會養(yǎng)成注意留心身邊事物的好習慣。

而自信源于孩子能夠在堅持的條件下完成一件作品。手工制作需要手腦并用，并且在制作過程中不會一蹴而就，中間也會遇到很多困難，最終克服困難完成一件作品，對學齡前的孩子來說，并不是一件很容易的事。孩子的自信源于每一次的堅持完成。

第四，學的一技之長。

到此，以上就是小編對于幼兒園藝術教育課程的意義的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒園藝術教育課程的意義的2點解答對大家有用。