大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于我國最早的幼兒教育專家是的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹我國最早的幼兒教育專家是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教育心理學(xué)經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？
2. 你能說出中國古代兒童的教育觀嗎？

幼兒教育心理學(xué)經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？

不同年齡的孩子在成長階段要有不同的教育觀點(diǎn)和方法

一階段0-3歲 育苗期 在這個(gè)階段要給孩子滿滿的愛和自由

二階段 3-6歲 培苗期 給孩子無條件的愛，在愛的同時(shí)要有規(guī)則

三階段6-12歲 修復(fù)期 這個(gè)階段的孩子要建立好習(xí)慣，比如運(yùn)動(dòng)，興趣，學(xué)習(xí)

四階段12-18歲 出圃期 接納放任其發(fā)展，陪伴孩子一起成長。

（一）孕育階段（十五世紀(jì)前）十五世紀(jì)前，學(xué)前教育學(xué)思想散見于各種著作之中。1、中國古代諺語中：“三歲看大，七歲看老”“三爬，六坐”《顏氏家訓(xùn)》（二）萌芽階段（十五世紀(jì)——十e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333365656562八世紀(jì)中葉）捷克大教育家夸美紐斯——《大教學(xué)論》《母育學(xué)校》英國教育家洛克《教育漫話》法國啟蒙思想家盧梭《愛彌兒》瑞士教育家裴斯泰洛齊——《林哈德與葛杜德》德國教育家：赫爾巴特——《普通教育學(xué)》萌芽階段學(xué)前教育理論的基本特征1、尊重兒童，強(qiáng)調(diào)發(fā)展兒童的個(gè)性2、主張教育必須“適應(yīng)兒童”3、系統(tǒng)地提出了家庭教育的完整體系4、重視兒童主動(dòng)參加活動(dòng)（三）初創(chuàng)階段（十八世紀(jì)后期——二十世紀(jì)中葉）中國：1、康有為《大同書》第一次提出在我國實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。2、蔡元培 提出建立學(xué)前教育體系，主張讓兒童的個(gè)性得到全面發(fā)展3、陳鶴琴 1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心——南京鼓樓幼稚園?？箲?zhàn)時(shí)期，又創(chuàng)立了我國第一所公立幼稚師范學(xué)校——江西實(shí)驗(yàn)幼師。4、陶行知 創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園。其辦園思想是“中國化”和“平民化”。（四）學(xué)前教育學(xué)發(fā)展的新階段1、辨證唯物主義為學(xué)前教育學(xué)的研究提供了科學(xué)的世界觀和方***2、鄰近學(xué)科和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為學(xué)前教育學(xué)提供了科學(xué)基礎(chǔ)。心理學(xué)是學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)。心理學(xué)對學(xué)前教育學(xué)的貢獻(xiàn)（1）強(qiáng)調(diào)早期經(jīng)驗(yàn)和教育的重要性（2）強(qiáng)調(diào)幼兒教育應(yīng)以培養(yǎng)健全人格為目的（3）強(qiáng)調(diào)道德教育應(yīng)以順應(yīng)兒童的本性，避免教條灌輸（4）主張給兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力強(qiáng)調(diào)“開放”當(dāng)前國外不同的學(xué)前教育學(xué)流派蘇聯(lián)教育理論：全面發(fā)展的教育西方開放的心理學(xué)理論：兒童是自己學(xué)習(xí)的主人行為主義心理學(xué)理論：強(qiáng)調(diào)外在***。

孩子成長期在不同階段有不同的教育理念和方式。我認(rèn)為在孩子的成長可大致分為四個(gè)階段。

第一階段是0到3歲是依戀期。

第二階段是3到6歲是習(xí)慣養(yǎng)成期。

第三階段是6到12歲是成長期。

第四階段是12歲到18歲性格養(yǎng)成期。

你能說出中國古代兒童的教育觀嗎？

先秦時(shí)期的典籍《周易》中就提到"物生必蒙，古受之以蒙，蒙者，蒙也，物之智也，物智不可不養(yǎng)"的早期教育思想?！　h代著名賈誼的早期教育思想，以及宋明時(shí)期的朱熹、王守仁等從不同角度闡述了幼兒教育等等?！　　?a href="http://m.kinls.com/tags-s-z-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQe91c9922a5bd1cbd relatedlink">三字經(jīng)》里的"人之初，性本善"就告訴我們兒童最初的本性是善良的。

中國的教育觀可謂博大精深，在中國的教育史上和中國文化的發(fā)展史上扮演了一個(gè)十分重要的角色，由此我們可以獲得諸多有益的啟示，領(lǐng)悟出許多幼兒的教育道理，我認(rèn)為古代教育觀可以理解為，易經(jīng)教育觀、主要以***道德為中心，家庭教育，教的是做人之道、私塾教育、教的是圣人之道、學(xué)徒教育、教謀生之道。古代教育主要以一種精神為核心

到此，以上就是小編對于我國最早的幼兒教育專家是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于我國最早的幼兒教育專家是的2點(diǎn)解答對大家有用。