大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育中的特色是什么的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育中的特色是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國少年先鋒隊的基本特性是什么？
2. 幼兒教師如何開展有效的安全教育？

中國少年先鋒隊的基本特性是什么？

（一）兒童性　　　少先隊面向6至14周歲的少年兒童。少先隊開展的各項活動適合這一階段少年兒童的年齡特點。　　?。ǘ?a href="http://m.kinls.com/tags-q-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQac554ccccc98774c relatedlink">群眾性　　　少先隊面向所有適齡兒童，凡愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向學校少先隊組織提出申請的，都應被批準成為少先隊員。少先隊開展的各項活動面向全體少先隊員?！　?/p>

（三）教育性　　　少先隊全面貫徹黨的教育方針，按照實踐育人的要求，努力提高少年兒童的綜合素質，促進他們全面發(fā)展?！　　?/p>

（四）政治性　　　少先隊是中國共產黨創(chuàng)立和領導的，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設中國特色社會主義和共產主義的預備隊，具有鮮明的政治屬性?！　　?/p>

（五）自主性　　　少先隊是少年兒童自己的組織，隊員在少先隊集體中充分發(fā)揮積極性和主動性，自己管理自己，自己教育自己。

幼兒教師如何開展有效的安全教育？

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所謂幼兒，就是4——7歲的孩子，這么小的孩子與成人相比是好奇更重。他們看到這個也想摸摸，看到那個也想問問，并且缺乏生活經驗，更容易使自己處于危險的處境。所以在安全教育方面，必須要嚴格把關，這個重任自然是交給家長和老師了。由于他們一天中的大部分時間都是待在幼兒園的，所以幼兒教師對孩子們的安全教育是更為重要的。

那么，作為一個合格的幼兒教師，應該如何對幼兒進行有效的安全教育呢?

1、對幼兒進行正面引導，而不是一味說“不”。例如：告訴幼兒不要隨意吞咽異物，教師可以直接告訴幼兒為什么不能這樣做，而不是僅僅說不能這樣做。否則，幼兒可能產生逆反心理，你不讓我做我偏要做。

2、隨時隨地進行教育，而不是只在特定時間內教育。很多危險都是來源于我們的日常生活，比如倒開水可能會燙傷自己，過馬路一定要看紅綠燈，隨便玩火會導致嚴重的后果，在樓梯上和小朋友打鬧是極其危險的等等。教師們應在看到安全隱患時，立刻指出，讓幼兒知道這樣的危害。

3、教師的親身示范。有些危險是可以避免的，例如幼兒用小刀削鉛筆時，應正確使用小刀。這個時候，教師可以自己運用小刀，讓孩子們知道正確的做法，也可以制作PPT，動畫等，讓幼兒更加清楚地了解到各種安全隱患。

4、以游戲的形式來進行安全教育。幼兒是喜歡做游戲的，所以教師應該創(chuàng)造有安全教育有關的環(huán)境，讓幼兒在輕松的氣氛下學到有用的知識。例如：可以讓小朋友們扮演壞人，去誘導小朋友跟他走，從而讓幼兒知道不能隨便聽陌生人的話等。

5、與家長一起開和安全教育有關的活動。教師可以讓每一個小朋友都畫一幅手抄報，展現(xiàn)其中的安全隱患，并在班會中展出，還要帶上自己的家長一起來。讓家長和孩子們都說一說自己在家里可能遇到的危險，并給出解決辦法。

6、教師盡可能多的排除幼兒周圍的安全隱患。例如：在小朋友每天進入教室后，教師對幼兒的口袋進行檢查，并提醒他們主動上交字節(jié)所攜帶的危險物品等。

7、教師可以對孩子們進行安全評比。每天通過對小朋友的行為進行觀察，還有小朋友的相互監(jiān)督，然后進行獎勵，可以是小紅花，也可以是一顆糖等等。從而讓孩子們時時刻刻都注意著自己的行為是否安全。

到此，以上就是小編對于幼兒教育中的特色是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育中的特色是什么的2點解答對大家有用。