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中國早期學(xué)前教育課程思想,中國早期學(xué)前教育課程思想的特點(diǎn)

nihdff 2024-06-01 154

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于中國早期學(xué)前教育課程思想問題,于是小編就整理了5個相關(guān)介紹中國早期學(xué)前教育課程思想的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 中國當(dāng)代學(xué)前教育思想的內(nèi)容?
  2. 世界上教育歷史提出最早學(xué)前教育思想的是?
  3. 中國學(xué)前教育思想概括?
  4. 中國古代學(xué)前教育思想及其啟示論文?
  5. 第一個提出學(xué)前教育主張的是?

中國當(dāng)代學(xué)前教育思想的內(nèi)容?

當(dāng)代學(xué)前教育思想受前蘇聯(lián)教育理論、皮亞杰兒童發(fā)展理論、人本主義思想、加納德的多元智力理論影戲較大。當(dāng)代學(xué)前教育主要思想主要包括三個部分:

一是兒童教育觀。

中國早期學(xué)前教育課程思想,中國早期學(xué)前教育課程思想的特點(diǎn)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

要尊重兒童的基本權(quán)利,讓兒童自由地發(fā)展,讓兒童享有快樂的童年;

二是學(xué)前課程觀。

尊重兒童的身心特點(diǎn),編制適合兒童身心發(fā)展的課程,課程內(nèi)容要與實(shí)際生活相聯(lián)系,注重兒童的個性化發(fā)展。

中國早期學(xué)前教育課程思想,中國早期學(xué)前教育課程思想的特點(diǎn)
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三是學(xué)前教師觀。

教師是兒童學(xué)習(xí)的支持者、促進(jìn)者,是幼兒園、家庭社區(qū)溝通者,是教育實(shí)踐研究者等。

世界上教育歷史提出最早學(xué)前教育思想的是?

答:古希臘柏拉圖是最早提出學(xué)前教育思想的人。

中國早期學(xué)前教育課程思想,中國早期學(xué)前教育課程思想的特點(diǎn)
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柏拉圖(Plato,Πλ?τeων,公元前427年—公元前347年),古希臘偉大的哲學(xué)家,也是全部西方哲學(xué)乃至整個西方文化最偉大的哲學(xué)家和思想家之一。

他和老師蘇格拉底,學(xué)生亞里士多德并稱為希臘三賢。另有其創(chuàng)造或發(fā)展的概念包括:柏拉圖思想、柏拉圖主義、柏拉圖式愛情等。

除了荷馬之外,柏拉圖也受到許多那之前的作家和思想家的影響,包括了畢達(dá)哥拉斯所提出的“和諧”概念,以及阿那克薩戈拉教導(dǎo)蘇格拉底應(yīng)該將心靈或理性作為判斷任何事情的根據(jù);巴門尼德提出的連結(jié)所有事物的理論也可能影響了柏拉圖對于靈魂的概念。

國學(xué)前教育思想概括?

鶴琴學(xué)前教育思想。

他是中國現(xiàn)代學(xué)前教育的奠基者。

本文從兒童觀、教育觀以及“活教育”理論三個方面論述了他的學(xué)前教育思想體系,并結(jié)合當(dāng)時的時代背景,將陳鶴琴的思想與同時期的教育家做了比較,以窺陳鶴琴為代表的現(xiàn)代教育家對中國現(xiàn)代學(xué)前教育建設(shè)的貢獻(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]陳鶴琴;學(xué)前教育;兒童觀;教育觀;“活教育”

中國古代學(xué)前教育思想及其啟示論文

我國古代教育家關(guān)于兒童學(xué)前教育思想的論述,涉及兒童教育的意義,內(nèi)容,原則方法等.他們所倡導(dǎo)的早諭教重熏陶,堅(jiān)持慈愛相濟(jì),順導(dǎo)兒童性情,鼓舞兒童興趣,循序漸進(jìn)和因材施教早教原則與方法,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天仍具有積極的借鑒意義.

第一個提出學(xué)前教育主張的是?

福祿貝爾

福祿貝爾夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1~7歲兒童的教育機(jī)構(gòu),1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。

在世界上第一次提出公共學(xué)前教育主張的教育家是古希臘的 柏拉圖 .

  柏拉圖還是西方教育史上第一個提出完整的學(xué)前教育思想并建立了完整的教育體系的人。柏拉圖中年開始從事教育研究活動。他從理念先于物質(zhì)而存在的哲學(xué)思想出發(fā),在其教育體系中強(qiáng)調(diào)理性的鍛煉。他要求3~6歲的兒童都要受到保姆的監(jiān)護(hù),會集在村莊的神廟里,進(jìn)行游戲、聽故事和童話。柏拉圖認(rèn)為這些都具有很大的教育意義。7歲以后,兒童就要開始學(xué)習(xí)軍人所需的各種知識技能,包括讀、寫、算、騎馬、投槍、射箭等等。從20~30歲,那些對抽象[_a***_]表現(xiàn)特殊興趣的學(xué)生就要繼續(xù)深造,學(xué)習(xí)算術(shù)、幾何、天文學(xué)與和聲學(xué)等學(xué)科,以鍛煉他的思考能力,使他開始探索宇宙的奧妙。柏拉圖指出了每門學(xué)科對于發(fā)展抽象思維的意義。他主張未來的統(tǒng)治者在30歲以后,要進(jìn)一步學(xué)習(xí)辯證法,以洞察理念世界。

到此,以上就是小編對于中國早期學(xué)前教育課程思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于中國早期學(xué)前教育課程思想的5點(diǎn)解答對大家有用。

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