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特殊教育學(xué)校實習(xí)收獲總結(jié),特殊教育學(xué)校實踐收獲

nihdff 2024-05-28 112

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于特殊教育學(xué)校實習(xí)收獲總結(jié)問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校實習(xí)收獲總結(jié)的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 濱州醫(yī)學(xué)院特殊教育就業(yè)如何?
  2. 小孩就讀師范大學(xué)特殊教育專業(yè),以后就業(yè)如何?

濱州醫(yī)學(xué)院特殊教育就業(yè)如何?

1:濱州醫(yī)學(xué)院特殊教育就業(yè)情況相對良好。
原因:很多方面都對其就業(yè)形勢產(chǎn)生積極影響
1. 濱州醫(yī)學(xué)院特殊教育專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生技能知識,使他們具備對特殊人群進(jìn)行教育和康復(fù)能力。
2. 特殊教育行業(yè)需求量大,且一直處于增長趨勢,濱州醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生能夠滿足市場需求。
3. 濱州醫(yī)學(xué)院與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作緊密,提供就業(yè)實習(xí)機(jī)會和幫助畢業(yè)生與雇主對接。
濱州醫(yī)學(xué)院特殊教育學(xué)生可以在學(xué)校內(nèi)外的實踐中積累經(jīng)驗,提高就業(yè)競爭力。
同時,畢業(yè)后還可以從事特殊教育研究和相關(guān)領(lǐng)域工作,拓展就業(yè)機(jī)會。
總體來說,濱州醫(yī)學(xué)院特殊教育專業(yè)的就業(yè)前景是樂觀的。

小孩就讀師范大學(xué)特殊教育專業(yè),以后就業(yè)如何?

殘疾人教育條例》于1994年8月23日中華人民共和國國務(wù)院發(fā)布,根據(jù)2011年1月8日《***院關(guān)于廢止和修改部分行政法規(guī)的決定》修訂,2017年1月11日***院第161次常務(wù)會議修訂通過。本文根據(jù)教育部發(fā)布的《教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)》分析特殊教育學(xué)生受教育情況。

特殊教育學(xué)校實習(xí)收獲總結(jié),特殊教育學(xué)校實踐收獲
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

特殊教育包含了學(xué)前教育、小學(xué)、初中高中四個教育階段,2019年高中階段和學(xué)前教育階段的在校生僅占0.2%,小學(xué)階段的特殊教育在校生占近70%。2015年特殊教育在校生共有44萬人,2019年特殊教育在校生人數(shù)較2015年增加近80%,在校生增長率從2016年的11.2%增至19.3%。

圖 1 2015-2019年特殊教育在校生人數(shù)

數(shù)據(jù)來源:教育部

特殊教育學(xué)校實習(xí)收獲總結(jié),特殊教育學(xué)校實踐收獲
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

注:含送教上門在校生人數(shù)。

2015-2019年從事特殊教育的人員增加了21%,專任教師占特殊教育從業(yè)人員的86%左右。2015-2019年專任教師增加了24%,經(jīng)過特教專業(yè)培訓(xùn)的專任教師也逐年增加,2019年約77%的專任教師都經(jīng)歷過特教專業(yè)培訓(xùn)。

圖 2 2015-2019年特殊教育專任教師建設(shè)情況

特殊教育學(xué)校實習(xí)收獲總結(jié),特殊教育學(xué)校實踐收獲
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數(shù)據(jù)來源:教育部

孩子就讀師范類的特殊教育專業(yè)以后就業(yè)非常好,待遇也相當(dāng)優(yōu)越,孩子當(dāng)初在填報高考志愿的過程中,獨(dú)辟蹊徑,高瞻遠(yuǎn)足,選擇特殊教育專業(yè)非常好。

目前,在師范類專業(yè)中,對特殊教育專業(yè)的人才需求非常旺盛,特殊教育專業(yè)的人才供不應(yīng)求。

特殊教育專業(yè)目前開設(shè)的院校比較少,大部分的畢業(yè)生都在一線城市從事特殊教育的相關(guān)工作,教育工作,教學(xué)管理工作以及相關(guān)的研究工作,有的在相關(guān)的媒體,電視臺,網(wǎng)絡(luò)平臺從事相關(guān)的口語,手語的翻譯工作;也有不少學(xué)生在政法系統(tǒng)從事相關(guān)的專業(yè)工作。總體而言,特殊教育專業(yè)的人才需求非?;鸨?,如蓬勃旺盛的春筍,充滿著強(qiáng)大生命力和廣闊的發(fā)展前景。

我國高等院校中,北京師范大學(xué)北京聯(lián)合大學(xué),首都師范大學(xué),華中師范大學(xué),陜西師范大學(xué),華南師范大學(xué),長春大學(xué),南京特殊教育學(xué)院等院校的特殊教育專業(yè)的人才供不應(yīng)求,就業(yè)率達(dá)到了100%。

特教老師中國缺口還是很大的,尤其隨著二胎的開放,不得不說特殊兒童人群會增多,這是客觀存在的。舉例我一個同學(xué),可以說是半路出家,做特教,現(xiàn)在收入很不菲。做特教,當(dāng)然首先你要學(xué)藝在身,其次,做特教做的就是良心,收入是一方面,一定要誠心教學(xué),對孩子對家長都是影響一生的體驗,對于自己那就是[_a***_]物質(zhì)的雙重收獲。

到此,以上就是小編對于特殊教育學(xué)校實習(xí)收獲總結(jié)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校實習(xí)收獲總結(jié)的2點(diǎn)解答對大家有用。

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