大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于高三開展藝術(shù)教育有必要嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹高三開展藝術(shù)教育有必要嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 把藝術(shù)列為高考必考科目有必要嗎？
2. 高中學(xué)校很差，該不該去學(xué)藝術(shù)？為什么？

把藝術(shù)列為高考必考科目有必要嗎？

沒有必要，也不可能實(shí)施。在中小學(xué)肩負(fù)的吶喊聲中，又有人想搞把藝術(shù)列入高考必考科目？這不是教育部門想法，而是教育機(jī)構(gòu)的一廂情愿。藝術(shù)咋列入高考？藝術(shù)包括音樂、舞蹈、美術(shù)、表演等等，咋考？現(xiàn)在的藝術(shù)專業(yè)聯(lián)考和校考都把學(xué)生搞的焦頭爛額了，文化課都荒廢了。藝術(shù)列入高考必考科目是不現(xiàn)實(shí)的。就是從發(fā)展的角度看，也應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)合作，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。也不會(huì)是全才的個(gè)體攤戶。我們國(guó)家現(xiàn)在需要的是專業(yè)人才，高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是方向。怎么都會(huì)怎么都不精，你愿意這種人嗎？5G也好6G也罷要的是尖子生，藝術(shù)設(shè)計(jì)師。

個(gè)人認(rèn)為有必要把藝術(shù)列為高考必考科目，和語(yǔ)數(shù)外一樣，讓大家重視起來(lái)，為什么這樣說(shuō)，首先我們看中高考而去什么考，就重視什么，這樣是不是很多人都是一些書本是的知識(shí)分子，書本外的審美文盲分子，對(duì)生活沒有審美觀念。對(duì)事物都沒有一定的藝術(shù)判定。

其次，現(xiàn)在藝術(shù)對(duì)于學(xué)生考生來(lái)說(shuō)還是冷門，有一少部分人會(huì)選擇，而絕大部分都不懂。這是不是慢慢就把思維退化了。把老祖宗的傳承都丟了，不要一直把知識(shí)和藝術(shù)掌握在少數(shù)人手里的自我安慰話掛在嘴上，即使對(duì)藝術(shù)沒有深刻了解，也得做到大致對(duì)藝術(shù)稍微懂點(diǎn)，能知道國(guó)畫是有什么，舞蹈，音樂，武術(shù)等都是有什么內(nèi)容。這樣才能了解我們自己的文化和傳承藝術(shù)。往往大家不重視藝術(shù)的培養(yǎng)，所以只能在電視里見到極少數(shù)人在搞藝術(shù)。并佩服他們叫他們***，但回想一些，我們自己是不是出了很大的問(wèn)題。如果大家都重視起來(lái)，是不是對(duì)我們的文化影響會(huì)很大，整體素質(zhì)會(huì)更加提高.

為什么現(xiàn)在藝術(shù)少，而且學(xué)藝術(shù)的需要付出高額的經(jīng)濟(jì)代價(jià)才能學(xué)習(xí)，很多孩子想學(xué)就是沒有經(jīng)濟(jì)條件而不能學(xué)習(xí)，就是因?yàn)闆]有得到普及，俗話說(shuō)物以稀為貴，大家都接觸了還會(huì)貴嗎？。我認(rèn)為有必要把藝術(shù)列為高考必考科目，而且也有必要把藝術(shù)納入普及教育。這只是個(gè)人觀點(diǎn)。大家都用審美的眼光去欣賞事物是多好呢。

藝術(shù)是美的教育，是直擊靈魂的，它來(lái)源于生活，而且生活中的美是最大的學(xué)問(wèn)，脫離生活，脫離實(shí)際，美育沒有談?wù)摰?a href="http://m.kinls.com/tags-j-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7c5ffad8eb69b16b relatedlink">價(jià)值。學(xué)習(xí)各專業(yè)門類知識(shí)，取一技之長(zhǎng)立足，最終還是要回到生活。只是，這是會(huì)有一雙敏感的眼睛，細(xì)膩的洞察力去發(fā)現(xiàn)生活中的美。生活中從不缺乏美，缺乏的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

藝術(shù)和思想是人工智能及機(jī)器人很難學(xué)習(xí)和訓(xùn)練出來(lái)的，因?yàn)闆]有公式和認(rèn)知方法來(lái)判別。

藝術(shù)和思想都是有生命力的，就比如人工智能最終會(huì)統(tǒng)一一種語(yǔ)言交流，這樣就很難表達(dá)出人類語(yǔ)言、聲音、文字、繪畫、眼神、呼吸、肢體等行為展現(xiàn)方式。

思想及思維方式也是如此，像哲學(xué)、儒家思想都是人工智能難以企及的。

科幻***作者劉慈欣在創(chuàng)作長(zhǎng)篇***《三體》的作品時(shí)，是通過(guò)思想及探索的思維模式實(shí)現(xiàn)的。人工智能按人類的三維認(rèn)知及感知做不到，除非像《三體》科幻***里的另一個(gè)超級(jí)文明有可能會(huì)做到？

我們回到問(wèn)題，把藝術(shù)列為高考的必要？

首先藝術(shù)本身已經(jīng)是一門學(xué)科了，是因?yàn)槠?a href="http://m.kinls.com/tags-t-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ74bc62f2582de064 relatedlink">特殊性未被納入高考必考科目有三點(diǎn)：

第一、報(bào)考基數(shù)不大，就像讓唐朝的人學(xué)英語(yǔ)一樣，沒有應(yīng)用場(chǎng)景，藝術(shù)還和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)，俗話說(shuō)盛世古董，亂世黃金的道理也是，如果在亂世，一副名畫可能就值一只羊的錢，活下去，正熱播的電視劇新世界孫紅雷送給沈世昌的畫應(yīng)該很值錢，但是這畫給一個(gè)農(nóng)民他就不值錢。

第二、藝術(shù)和人工智能如何發(fā)展以及把藝術(shù)列入高考科目不會(huì)有什么關(guān)系，一句話，藝術(shù)是有基因的，這種基因，就像你和窮人談藝術(shù)一樣，他會(huì)認(rèn)為那都是Jobs這些人的事，與他無(wú)關(guān)。

第三、藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值并不高，中國(guó)的藝術(shù)及藝術(shù)作品也不具備很大流通性，藝術(shù)品都在國(guó)家藝術(shù)館，故宮里的寶貝多，沒有價(jià)格，無(wú)價(jià)。

也希望能把藝術(shù)作為一門重要的科目來(lái)發(fā)揚(yáng)，逐利的社會(huì)，人的精神反而空虛。

太有必要了

國(guó)家的精神文明大多是通過(guò)藝術(shù)形式展現(xiàn)的，一個(gè)失去文明的國(guó)家就等于盲人摸象失去了前進(jìn)的方向。沒有了藝術(shù)就沒有靈魂，丟死了靈魂的高考會(huì)給我們帶來(lái)想要的人才嗎？

高考作為我們國(guó)家最重要的考試理當(dāng)體現(xiàn)國(guó)家發(fā)展方向，既是樹人之根本又是國(guó)家立世之道。教育的功用就是為國(guó)家培養(yǎng)人才，但首要[_a***_]就是育人，教會(huì)如何做人是根本。

藝術(shù)是學(xué)科也是精神導(dǎo)向。通過(guò)對(duì)藝術(shù)的興趣學(xué)習(xí)文化，感悟道理達(dá)到育人的作用。

高考內(nèi)容的設(shè)定具有引導(dǎo)性，把藝術(shù)加入高考才會(huì)讓更多人重視，才有人去學(xué)習(xí)，才會(huì)形成引導(dǎo)作用，才不失教育的意義所在。

教育樹人也是立國(guó)之本，所有的都從教育開始，當(dāng)代人有責(zé)任讓教育步入正軌，達(dá)到修身養(yǎng)性齊家治國(guó)平天下的作用，而不是培養(yǎng)一批只有智商卻無(wú)明辨是非能力的“機(jī)器人”。

作為一個(gè)學(xué)教育現(xiàn)在又專職從事傳統(tǒng)繪畫的人，面對(duì)大多數(shù)人對(duì)于國(guó)畫這項(xiàng)本土傳統(tǒng)文化藝術(shù)的無(wú)知，深刻感受到國(guó)家對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育的缺失，更感受到了繼承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的重要和現(xiàn)實(shí)中的嚴(yán)峻性。

這只有靠強(qiáng)有力的加大高考藝術(shù)范疇內(nèi)容去引導(dǎo)去傳播，所以高考把藝術(shù)加為必考科目太有必要了，而且是具有重大意義的。只有如此才能讓國(guó)家強(qiáng)大才有可期的“中國(guó)夢(mèng)”。

不要讓我們這一代成為歷史的罪人，我們有義務(wù)有責(zé)任肩負(fù)使命，與習(xí)***共同實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。

注：學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分為：學(xué)術(shù)水平，藝術(shù)素養(yǎng)，思想品德，身心健康，社會(huì)實(shí)踐這5項(xiàng)。其中更是提到藝術(shù)方面表現(xiàn)出來(lái)的興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。

高中學(xué)校很差，該不該去學(xué)藝術(shù)？為什么？

說(shuō)一個(gè)真實(shí)的例子。2018年剛發(fā)生的，我大學(xué)同學(xué)的閨女。

小姑娘小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)美術(shù)，有點(diǎn)靈氣。上了初中后，學(xué)業(yè)太忙，就不再碰畫畫了。最多課余時(shí)間為了解悶在作業(yè)本上畫幾幅素描。

到了高中，小姑娘學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑。高一期末考在學(xué)校排名，估計(jì)上一本也危險(xiǎn)。她爸急了，自己好歹也是985畢業(yè)的，閨女一本都不行，簡(jiǎn)直家門不幸啊。于是絞盡腦汁，想出個(gè)讀藝術(shù)專業(yè)的金點(diǎn)子。高二開始，花大價(jià)錢給閨女補(bǔ)習(xí)繪畫。

去年高考，小姑娘文化課成績(jī)比一本少了十多分，不過(guò)加上專業(yè)分，一舉進(jìn)入同濟(jì)大學(xué)，妥妥的985。

事后，這老小子在大學(xué)同學(xué)群里吹噓自己的英明決策，屁顛了好幾天。不過(guò)仔細(xì)想想，還是有點(diǎn)道理。

讀藝術(shù)類專業(yè)，一要有點(diǎn)基本功，有興趣；二是文化課不能太差；三是家里要有一定的經(jīng)濟(jì)條件，我那同學(xué)為了給女兒請(qǐng)名師，前后花了近二十萬(wàn)。

到此，以上就是小編對(duì)于高三開展藝術(shù)教育有必要嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高三開展藝術(shù)教育有必要嗎的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。