大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于浙江特殊教育技術(shù)學(xué)院教師的問(wèn)題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹浙江特殊教育技術(shù)學(xué)院教師的解答,讓我們一起看看吧。
- 浙江特殊教育學(xué)院正常人可以報(bào)不?
- 特殊教育就業(yè)有編制嗎?
- 浙江有哪些師范類(lèi)大學(xué)?(浙江省內(nèi)師范類(lèi)大學(xué))?
- 小孩就讀師范大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè),以后就業(yè)如何?
浙江特殊教育學(xué)院正常人可以報(bào)不?
不能報(bào)名。
因?yàn)檎憬厥?a href="http://m.kinls.com/tags-j-y-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ6f773b57024dda44 relatedlink">教育學(xué)院是一所專(zhuān)門(mén)為服務(wù)殘疾人群體的學(xué)校,其培訓(xùn)的課程和教育體系都是針對(duì)殘疾人的特殊需求而設(shè)計(jì)的,正常人群體參與對(duì)教育效果不利,也會(huì)占用殘疾人的名額。
如果有興趣學(xué)習(xí)特殊教育知識(shí),可以通過(guò)參與相關(guān)的研究或者志愿服務(wù)的方式更好地了解特殊教育,為殘疾人提供更好的支持和幫助。
特殊教育就業(yè)有編制嗎?
編制是需要考的,如果從事特殊教育行業(yè)的話,也可以考編入編。
如果自己所讀的專(zhuān)業(yè)是特殊教育,將來(lái)也會(huì)成為特殊教育的一名老師,那么想入編的話也是需要通過(guò)考編的拿到本科畢業(yè)的證書(shū)之后,然后再去考事業(yè)單位的編制,考取以后就能夠正常入編也能夠從事特殊教育的工作。
有,但需要通過(guò)相關(guān)考試,審核通過(guò)后取得。特殊教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可參加教育資格考試并取得教師資格證,由相關(guān)教育行政部門(mén)和學(xué)校認(rèn)定,經(jīng)當(dāng)?shù)刎?cái)政部門(mén)核準(zhǔn)之后予以認(rèn)定。國(guó)家專(zhuān)門(mén)設(shè)有特殊教育學(xué)校,因此對(duì)于此專(zhuān)業(yè)的就業(yè)而言是非常好的。
浙江有哪些師范類(lèi)大學(xué)?(浙江省內(nèi)師范類(lèi)大學(xué))?
1、浙江師范大學(xué)。校址位于浙江省金華市,在杭州、蘭溪也有分校區(qū)。是浙江省內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué)。開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)齊全,其中化學(xué)、物理學(xué)是重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),在錄取分?jǐn)?shù)方面要求比較高。如果你的高考成績(jī)不錯(cuò),就來(lái)這所學(xué)校就讀吧!
2、湖州師范學(xué)院求真學(xué)院。這所學(xué)校辦學(xué)時(shí)間并不長(zhǎng),校址位于湖州市,是一所普通本科院校。開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)并不是很多,但是相對(duì)于浙江師范大學(xué),在錄取分?jǐn)?shù)方面寬泛了不少。其中音樂(lè)學(xué)是重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。
3、杭州師范大學(xué)。校址位于杭州市,是一所百年老校,重點(diǎn)綜合類(lèi)大學(xué)。魯迅等名人都在這所名校任教或就讀。當(dāng)然在錄取分?jǐn)?shù)要求比較高,不過(guò)就業(yè)前景會(huì)更好。其中美術(shù)學(xué)、舞蹈學(xué)是本校的重點(diǎn)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
4、寧波教育學(xué)院。校址位于寧波市,是一所高職類(lèi)院校,所以錄取分?jǐn)?shù)方面要求不高,校園環(huán)境優(yōu)美。在學(xué)前教育、小學(xué)教育方面專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)。
5、紹興文理學(xué)院。擁有五個(gè)校區(qū),辦學(xué)歷史悠久,是一所綜合類(lèi)大學(xué)。在師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)中,體育教育、科學(xué)教育是重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。
小孩就讀師范大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè),以后就業(yè)如何?
《殘疾人教育條例》于1994年8月23日中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布,根據(jù)2011年1月8日《***院關(guān)于廢止和修改部分行政法規(guī)的決定》修訂,2017年1月11日***院第161次常務(wù)會(huì)議修訂通過(guò)。本文根據(jù)教育部發(fā)布的《教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)》分析特殊教育學(xué)生受教育情況。
特殊教育包含了學(xué)前教育、小學(xué)、初中和高中四個(gè)教育階段,2019年高中階段和學(xué)前教育階段的[_a***_]僅占0.2%,小學(xué)階段的特殊教育在校生占近70%。2015年特殊教育在校生共有44萬(wàn)人,2019年特殊教育在校生人數(shù)較2015年增加近80%,在校生增長(zhǎng)率從2016年的11.2%增至19.3%。
圖 1 2015-2019年特殊教育在校生人數(shù)
數(shù)據(jù)來(lái)源:教育部
注:含送教上門(mén)在校生人數(shù)。
2015-2019年從事特殊教育的人員增加了21%,專(zhuān)任教師占特殊教育從業(yè)人員的86%左右。2015-2019年專(zhuān)任教師增加了24%,經(jīng)過(guò)特教專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的專(zhuān)任教師也逐年增加,2019年約77%的專(zhuān)任教師都經(jīng)歷過(guò)特教專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
圖 2 2015-2019年特殊教育專(zhuān)任教師建設(shè)情況
數(shù)據(jù)來(lái)源:教育部
到此,以上就是小編對(duì)于浙江特殊教育技術(shù)學(xué)院教師的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于浙江特殊教育技術(shù)學(xué)院教師的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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