大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于盧梭的教育學(xué)思想感悟是的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹盧梭的教育學(xué)思想感悟是的解答,讓我們一起看看吧。
盧梭對幼兒教育學(xué)的貢獻?
盧梭是18世紀(jì)法國啟蒙運動的著名思想家,反封建的勇猛戰(zhàn)士。
盧梭在教育方面的代表作是《愛彌兒》,通過這部名著,盧梭對摧殘兒童身心的封建制度和封建教育作了猛烈的抨擊和無情的揭露,闡發(fā)了他提出的教育思想。
盧梭的教育思想難免有時代的和階級的局限性,而且他的觀點非常激進,但應(yīng)該指出,他在與封建教育的搏斗中提出的新教育理論,為現(xiàn)代教育思想的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
盧梭教育思想的核心是自然教育理論,自然教育的目的是培養(yǎng)自然天性充分得到發(fā)展的“自然人”,這種人實際上就是自食其力的小資產(chǎn)階級上層人物。
這種思想強***育必須順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然歷程,即遵循兒童身心發(fā)展的特點,同時還要尊重兒童的個性特點。
盧梭學(xué)前教育主要著作?
《愛彌兒》是法國作家盧梭創(chuàng)作的教育學(xué)著作?!稅蹚泝骸肥且黄艽蟪潭壬详P(guān)于人類天性的哲學(xué)論文,致力于探討關(guān)于個人與社會關(guān)系的政治和哲學(xué)問題;特別是個人如何在不可避免趨于墮落的社會中保持天性中的善良。
這是西方第一個完整的教育哲學(xué)以及第一部教育***。此書寫于1757年,1762年第一次在荷蘭的阿姆斯特丹出版。在《愛彌兒》中,盧梭試圖描繪一個教育體系,使他在《社會契約論》(1762年)中的“自然人”能在不可避免趨于墮落的社會中生活。盧梭描寫愛彌兒和他的家庭教師的故事,以說明如何教育出一個理想的公民。
本書共分五卷。盧梭根據(jù)兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內(nèi)容和方法,即體育、感官、智育、德育、愛情。每個階段的重點不同,但五者之間并不明顯割裂。
該書前四卷以愛彌兒為主人公,提出兒童成長的自然的重要時期,及與之相適應(yīng)的教育原則、內(nèi)容和方法。
在第一卷中,著重論述對兩歲以前的嬰兒如何進行體育教育,使兒童能自然發(fā)展。
在第二卷中,他認(rèn)為兩歲至十二歲的兒童在智力方面還處于睡眠時期,缺乏思維能力,因此主張對這一時期的兒童進行感官教育。
在第三卷中,他認(rèn)為十二至十五歲的少年由于通過感官的感受,已經(jīng)具有一些經(jīng)驗,所以主要論述對他們的智育教育。
在第四卷中,他認(rèn)為十五至二十歲的青年開始進入社會,所以主要論述對他們的德育教育。
在第五卷中,他認(rèn)為男女青年由于自然發(fā)展的需要,所以主要論述對女子的教育以及男女青年的愛情教育。
盧梭提出的按年齡特征分階段進行教育的思想,在教育史上無疑是個重大的進步。在這部著作中,盧梭把自己描寫成一個理想的教師,又把愛彌兒描寫為理想的學(xué)生,敘述了愛彌兒從出生到20歲成長和受教育的全過程,從中闡述了他的“自然教育”思想。
在西方教育史上,盧梭被稱為科學(xué)教育學(xué)的奠基人?
不是,奠基人是赫爾巴特。
約翰·弗里德里希·赫爾巴特(1776—1841)是德國唯心主義的哲學(xué)家,也是近代著名的教育家和心理學(xué)家?!『諣柊吞厥墙逃?a href="http://m.kinls.com/tags-k-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ71132e682ecfe0a0 relatedlink">科學(xué)的創(chuàng)始人,他在教學(xué)的心理學(xué)化方面做出重要貢獻。在世界教育學(xué)史上被公認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”和“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。1806年著《普通教育》,并在哥尼斯堡大學(xué)創(chuàng)辦第一所教育研究所。
赫爾巴特是現(xiàn)代教育學(xué)之父、傳統(tǒng)教育代表人、科學(xué)教育學(xué)的奠基人,他的《普通教育學(xué)》標(biāo)志教育學(xué)作為一門規(guī)范、獨立的學(xué)科正式誕生。因此,科學(xué)教育學(xué)的奠基人是赫爾巴特,而不是盧梭。
到此,以上就是小編對于盧梭的教育學(xué)思想感悟是的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于盧梭的教育學(xué)思想感悟是的3點解答對大家有用。
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