大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于農(nóng)村幼兒教育的地位和價值的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹農(nóng)村幼兒教育的地位和價值的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教育到底重不重要？幼兒教師的社會經(jīng)濟地位為何還是比較低？
2. 兒童教育與發(fā)展家庭的地位？
3. 學前教育在國家教育體系中的地位？

幼兒教育到底重不重要？幼兒教師的社會經(jīng)濟地位為何還是比較低？

因為愿意犧牲的人太少了

因為很多學前教育陷入了誤區(qū)

1.一個行業(yè)的興起，最初總要有一群人奉獻自己傳統(tǒng)的幼兒學習大多以藝術(shù)為主，畫畫，玩橡皮泥，唱歌，所需要的專業(yè)性并不強。主要難度在于管理，而不是發(fā)展，做過幼師的都能感受到，做這行要多大的熱情和精力。所以，傳統(tǒng)學前教育的工資不高，社會地位不高。隨著學前教育理念的興起，發(fā)展心理學的很多觀點開始進入應(yīng)用，學前教育更加專業(yè)化。越是專業(yè)化，所需要的投資越大，想要得到的回報也更大，所以，很多人是不愿意投入到當下學前教育低工資工作的。在理論上而言，學前教育很重要，并且確實是有效果。但是，沒有大量的實踐支持，當學前教育進入幼兒園，進入學前班會怎樣？這就需要大量的專業(yè)人才，進入工作中，從實踐給結(jié)果。理論上證明有結(jié)果沒用，家長是很現(xiàn)實的，看到別人家的小孩有用才覺得有用。這批人，可能需要有著高專業(yè)，低工資，把市場開辟出來，但是就目前的市場經(jīng)濟這點很難實現(xiàn)。

當然，也有高工資的從業(yè)方法。通過宣傳做初期積累的社會盈利組織，盈利組織是以盈利為目的的服務(wù)型組織，參與市場競爭。要想有市場優(yōu)勢，必須見效快，效果好。那么幼兒發(fā)展會進入一個誤區(qū)----拔苗助長

2.教育行業(yè)被市場指導方向是很危險的事情現(xiàn)在，市場上有很多的培訓機構(gòu)在做早教班，早拖班。有的價格及其昂貴，甚至可以達到5000元每節(jié)課，我參與過一個機構(gòu)從最初的建設(shè)到后期的轉(zhuǎn)型整個過程。最初的建設(shè)初衷肯定是好的，想要孩子能得到比較好的發(fā)展，培養(yǎng)出比較好的交往能力，發(fā)覺孩子的藝術(shù)才華。但是家長不滿意了，怎么人家的孩子去那個早教班就會背唐詩了啊，我們家每天就在這里畫了玩？每個孩子是有不同的天性的，有的擅長語言，有些擅長運動，但是家長們很難理解到這點，所以早教與其培訓孩子，不如培訓家長，實踐證明，我們解決當下孩子的一些問題，家庭又會重新給他滋養(yǎng)出來。機構(gòu)最后不得不轉(zhuǎn)型，發(fā)展心理拋到一邊去，我們開始做營銷，開始根據(jù)家長需求出發(fā)。開班教鋼琴，教背唐詩，教數(shù)學，因為理念不同，我離開了該機構(gòu)。我認為，孩子的教育不應(yīng)該如此象征化，孩子需要的是泥土，是水，是玩耍，一個機構(gòu)，一個專業(yè)，既然是為了孩子，就不能聽市場的。但是我這樣的人已經(jīng)被市場淘汰，沒有人會聽到我的聲音

兒童教育與發(fā)展家庭的地位？

兒童是一個家庭的希望，所以我覺得兒童的教育在發(fā)展家庭當中的地位是非常重要的。

如果父母僅僅關(guān)注于家庭的經(jīng)濟實力發(fā)展，而忽視兒童的教育，那么你將面對的是一個非常嚴重的問題，因為你會發(fā)現(xiàn)，當你擁有很多的財富的時候，而你的孩子的教育已經(jīng)被耽誤，這些都是無法用金錢來挽回的

答：兒童的教育與發(fā)展離不開家庭。家庭教育在孩子的教育中起著不可估量的作用，因為孩子從生下來就受到家庭的影響，一個和睦的家庭，一個有文化教養(yǎng)的家庭教育出的孩子就一定是個好孩子。

因為他從小就受到好的教育，使孩子的行為得到正確的引導。因此孩子一定很不錯。因此家庭在孩子教育中起著決定性的作用。

學前教育在國家教育體系中的地位？

學前教育在國家教育體系中占有重要的基礎(chǔ)地位。

學前教育不僅是國民教育體系的重要組成部分，而且是終身學習的起始階段。它對于兒童的早期發(fā)展具有重要影響，為他們未來的學習和生活奠定基礎(chǔ)。以下是學前教育在國家教育體系中的幾個關(guān)鍵方面：

1. 立法明確地位：國家通過立法進一步明確了學前教育的地位和公益普惠屬性，強化了***在規(guī)劃、投入、***配置、師資隊伍建設(shè)和監(jiān)管等方面的責任。

2. 完善教育體系：抓好學前教育是完善國民教育體系的重要任務(wù)，需要從辦園條件、師資聘任、工資待遇、運轉(zhuǎn)保障等方面開展有效工作。

3. ***總量增加：近年來，學前教育***總量迅速增加，幼兒園數(shù)量和在園幼兒數(shù)都有顯著增長，這有力保障了適齡幼兒的入園需求。

4. 普及普惠目標：國家推進普及學前教育，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠的學前教育公共服務(wù)體系，確保每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的學前教育。

5. ***主導發(fā)展：發(fā)展學前教育堅持***主導，以***舉辦為主，大力發(fā)展普惠性學前教育***，同時引導和規(guī)范社會力量參與，這是實現(xiàn)“幼有所育”的重要保障。

6. 優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略：在基礎(chǔ)教育大格局中，國家堅持學前教育優(yōu)先發(fā)展的地位，通過實施學前教育行動計劃等重大[_a***_]，推動學前教育的發(fā)展。

到此，以上就是小編對于農(nóng)村幼兒教育的地位和價值的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于農(nóng)村幼兒教育的地位和價值的3點解答對大家有用。