大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育在語文學科的滲透的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育在語文學科的滲透的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何在語文教學中滲透其他學科知識？
2. 如何在小學語文教學中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育？

如何在語文教學中滲透其他學科知識？

作為物理教師我只能想到一些在語文中滲透物理方面的知識，主要是古詩中包含的物理知識，希望對你有幫助。比如說

1.輕舟已過萬重山:這句詩是以山為參照物,船相對于山是運動的

2.無邊落木蕭蕭下：樹葉在重力的作用下向地面落

3.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流：在我國，東方比西方地勢低，江水在重力作用下向低處流動。（物理+地理）

4.遙知不是雪，為有暗香來：梅花很潔白是因為它幾乎能反射所有色光所以看起來像雪（白色），但是通過味道的辨別，知道物質(zhì)的本質(zhì)，并且暗香的來是因為分子的運動產(chǎn)生的。

5.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船：根據(jù)聲音的音色判斷發(fā)出聲音的物體。

6.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼：拉滿的弓含有彈性勢能。

7.八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅：流體流速快的地方壓強小。

除了古詩中蘊含物理知識以外，在文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀中也有很多關(guān)于物理和其他學科的知識，只要教師有這方面的意識和知識是不難發(fā)現(xiàn)的。其實在本學科滲透其他學科知識，要求教師要對其他學科有一定的研究，而不僅僅是有所涉獵。雖然現(xiàn)在提倡在本學科滲透其他學科知識，但注意不要喧賓奪主才好。

語文科中最容易與其他學科融合。比如音樂的融入，從導(dǎo)入新課到配音欣賞、朗讀，到輕音樂背景下寫作等都是很自然的事情。美術(shù)知識進語文課堂，應(yīng)是有語文課堂就開始了，小詩意境畫成畫。文意畫簡圖等。其他學科也可在適合之處融入，貴在自然，不可牽強。

如何在小學語文教學中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育？

小學生道德教育在小學教學中占重要的地位,主要以五愛為基本內(nèi)容的社會公德教育和有關(guān)的社會常識教育,思想內(nèi)容比較陳舊,容易使學生產(chǎn)生厭倦之情。中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典蘊含著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,在培養(yǎng)小學生的道德品質(zhì)方面具有一定的積極作用。將這些經(jīng)典積淀在腦海里,會在他們幼小的心靈中潛移默化地影響其日后的人生態(tài)度和方向。因此,運用國學經(jīng)典進行道德教育,是小學生道德教育的一個十分重要的途徑。

一、國學經(jīng)典蘊含著豐富的道德教育資源 中華傳統(tǒng)文化源遠流長,五千年的文化積淀,孕育了中華民族誠信友愛、溫文有禮的優(yōu)雅人格。國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證,也是每一個中國人的立身處世之本,更是我們不可或缺的精神力量。 如《論語》是我國古代一部十分重要的經(jīng)典,它包含了立身、處事、為學、從政等豐富的人生經(jīng)驗和人生智慧。它融政治、倫理、道德與教育為一體,其核心是做人,是倫理道德修養(yǎng)。它提出的許多做人的原則和格言,如君子欲訥于言而敏于行、人之生也直,罔之生也幸而免。、唯仁者能好人,能惡人等等,具有普遍的意義。

二、國學經(jīng)典的道德意義分析 (一)國學經(jīng)典符合小學生的認知心理發(fā)展特點?，F(xiàn)代心理學研究表明,13歲以前的少年兒童,他們的記憶能力較強,而其邏輯思維推理能力、抽象思維能力比較弱,還沒有充分發(fā)展起來。及早讓兒童學習中國文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏習,即是在他心靈最純凈、記憶力最佳的黃金時期,接觸最具有智能和價值的經(jīng)典。將這些經(jīng)典積淀在腦海里,雖然他們這時還不完全理解,但會在他幼小的心靈中潛移默化地影響其日后的人生態(tài)度和方向。以文而化,逐漸培植其福德、開啟其智慧,從而奠定他一生的高遠見識和優(yōu)美人格。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育在語文學科的滲透的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育在語文學科的滲透的2點解答對大家有用。