大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育相關的文件有哪些的問題，于是小編就整理了1個相關介紹幼兒教育相關的文件有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 給上幼兒園的孩子講繪本故事是集中幾本好還是越多越好？

給上幼兒園的孩子講繪本故事是集中幾本好還是越多越好？

你好！我是一個三歲男寶的媽媽，從孩子8個月起堅持每天親子閱讀，也一直從事兒童教育工作。

我認為3歲以上的的小朋友選擇繪本時，可以選擇一些經典繪本長期反復閱讀，也可看孩子個人情況適當擴大閱讀量。

孩子在3歲之前處于認知階段，喜歡重復，也能在重復過程中找到成就感和安全感，但三歲以后孩子處于語言爆發(fā)期，而且記憶力、想象力也特別好，根據孩子閱讀能力，可適當擴大閱讀量。

如果孩子在之前閱讀習慣不是很好，這個時候還是以培養(yǎng)興趣為主，選擇一些經典的，故事情節(jié)比較簡單的繪本跟孩子進行重復性的親子閱讀，等到孩子將閱讀作為習慣時在適當擴大閱讀量。推薦繪本大衛(wèi)香農的《大衛(wèi)》系列，安東尼布朗的《我爸爸》《我媽媽》，成田雅子的《莎娜》系列，《漢堡男孩》等。家長在選擇繪本的時候可以選擇一些在國際上獲獎的繪本，一般都會在書的封面上印上獲獎標志。

國際上比較出名的獎項有

"美國凱迪克獎"

"英國凱特 格林納威獎"

"國際安徒生獎"

如果孩子在之前一直都有很好的閱讀習慣，我建議父母每個星期帶孩子去一趟圖書館或者繪本館，那邊圖書豐富，且都是正版圖書。孩子的選擇性比較多，每次可以租借基本回家，如果遇到非常喜歡的繪本，再去網上購買。

因為我一直從事兒童早期教育工作，也很重視閱讀習慣的培養(yǎng)，所以我們家閱讀習慣很好，從8個月左右我們就開始了親子閱讀，從未間斷過，現在已經3歲。由于繪本閱讀時間比較長，他基本在2歲多一點就可以理解一些稍微復雜故事情節(jié)的繪本?，F在基本每個星期都會帶他去繪本館泡半天，然后有選擇性的租借基本繪本回家，碰到他特別喜歡的，我會在網上購買，反復給他讀。我們家閱讀量基本是一天一本，除非我有3非常忙，我會讓他自己看。孩子喜歡看，我也喜歡講，每天的閱讀時間是我們家最快樂的親子時光。

不知道別家寶如何，我女兒從小看繪本聽故事都是一個繪本故事要講很久、看很久，繪本的故事孩子能背下來了才會換下一本，所以給上幼兒園的孩子講繪本，我家的經驗：別嫌煩，選擇幾本好的，慢慢帶著孩子看。

我家一個娃，怕孩子幼兒園時不會分享，不會和小伙伴交流溝通，所以小班時給孩子選了一本講述包容的故事“鴨子說不可以”，這本書畫面比較漂亮，講述鴨子自大沒同理心，朋友們離他而去，最后幡然醒悟，明白朋友間要謙讓包容，真誠的和朋友致歉，最終大家一起開心生活的故事。

故事情節(jié)很簡單，但繪本畫的很漂亮，用一幅幅畫面活靈活現的展現出鴨子的高傲、不理解人、悲傷、歉意和歡喜。這本書是女兒最喜歡的一本書，我們讀了很久。開始孩子讀繪本，是在看圖片聽故事，聽了幾天后，孩子能慢慢的講下來，變成孩子給我們讀，給我們講。

繼這個系列的故事后，我們又給孩子買了狗狗不畏困難勇于探險的故事，女兒都非常喜歡。每一本書孩子都會讀很久。大班后又選了一套成語故事，記得這套書女兒也是反復看了好多遍。

從我女兒小時讀書的情況看：3-6的孩子可能更喜歡反復的讀一個故事，反復讀書過程中，孩子先記住了故事，自己讀時，小手滑讀，將讀音和漢字聯系起來，慢慢的認了很多字。

另外好的繪本故事對孩子的啟發(fā)很大現實生活中遇到此類問題，孩子會自己聯想故事，鼓勵自己、謙讓朋友等。所以，我認為幼兒園時給孩子選擇一些好的繪本，集中基本帶著孩子讀會更好些。關于繪本的選擇，給您些建議。

1、帶孩子到大些的書店購買，選些孩子喜歡的。女兒小時候我一般都是在書店里買書，一般大些的書店，少兒圖書全，聞聞沒味道，看看畫質，畫面鮮亮漂亮的，孩子更喜歡。

2、有目的的給孩子選些繪本。

現在的繪本非常多，而且做的非常好，有講孩子情緒的、友情的、鼓勵孩子勇敢的，各個系列的都有，我們可以根據我們孩子的特點，給孩子選擇些此類的繪本，讀書的同時能教給些孩子做人的道理。

讀過一本好書，像交了一個益友。尤其3-6歲，正是孩子性格行為培養(yǎng)的關鍵期，孩子性格行為培養(yǎng)的好書都建議讀一讀。有時候，我們干巴巴的教孩子謙讓小朋友，真不如讓他們讀個好故事，自己內化、理解。

不同的故事、不同的孩子反應，不同對待吧，如果故事夠好，而且大部分孩子都很感興趣，就多講幾遍，也可以讓孩子學著跟講。如果故事好，但孩子們沒興趣聽，也可以設計些相關的互動游戲，吸引孩子們聽。就像我們書比兒童滑步車俱樂部的孩子們一樣，在課堂上學厭了，教練就帶他們去戶外練練，這樣孩子們就喜歡上滑步車運動了

上幼兒園的孩子，也就是3-6歲，這個時期是孩子大量閱讀的好時期，集中幾本好還是越多越好，并沒有一個絕對的答案。

我認為家長要多準備繪本，閱讀按照孩子的興趣來閱讀。

一、孩子為什么喜歡重復

低年齡段的孩子會特別喜歡重復，讓媽媽一遍一遍地講給自己聽。因為這個時期孩子的語言能力還沒發(fā)展好，繪本中復雜的語言還不能分辨出來，只能通過反復的聽，才能分辨出自己不了解的那部分。

有時，孩子特別喜歡的繪本，讀完一遍還想再讀，享受這個閱讀的過程，所以孩子會要求重復閱讀。

二、準備繪本可以多樣化

這個年齡段的孩子，想要認識各種新鮮的事物。閱讀來說也是一樣，可以給孩子準備多樣化的繪本，不一定都要是故事類的，也可以準備一些其他種類的，比如科普類、藝術類、***類等等，就像吃飯一樣，讓孩子營養(yǎng)均衡，接受多樣化的閱讀。

三、閱讀時按照孩子的興趣

3-6歲時培養(yǎng)孩子閱讀興趣的時候，孩子喜歡閱讀比通過閱讀獲取多少知識更重要，所以最重要的考慮的是孩子的興趣。

準備好繪本后，和孩子一起閱讀時，不妨讓孩子自己做主，至于孩子喜歡新的繪本還是重復閱讀已經讀過的繪本，讓他自己挑選。

總結，幼兒園的孩子是大量喂食繪本的好時機，可以為孩子準備多樣化的繪本。在閱讀時，按照孩子的閱讀興趣，因為這個時候孩子的閱讀興趣最重要。

到此，以上就是小編對于幼兒教育相關的文件有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育相關的文件有哪些的1點解答對大家有用。