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學(xué)前教育藝術(shù)專題研究內(nèi)容,學(xué)前教育藝術(shù)專題研究內(nèi)容有哪些

nihdff 2024-05-17 117

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于學(xué)前教育藝術(shù)專題研究內(nèi)容問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前教育藝術(shù)專題研究內(nèi)容的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域,每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力。藝術(shù)領(lǐng)域是?
  2. 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域課程存在哪些問題?
  3. 學(xué)前兒童美育的內(nèi)涵和意義

幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域,每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力。藝術(shù)領(lǐng)域是?

幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。五大領(lǐng)域核心能力提取關(guān)鍵能力分別下:語言領(lǐng)域表達(dá);社會(huì)領(lǐng)域交往;健康領(lǐng)域生活自理;科學(xué)領(lǐng)域思維;藝術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)造。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域課程存在哪些問題?

幼兒園藝術(shù)課程存在的問題有:1.沒有一套完整的課程體系,每個(gè)課程間沒有層層遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)性;2.藝術(shù)老師一般為平常代課的老師,老師沒有足夠的精力去完成整天帶小朋友游戲和小朋友的藝術(shù)課,師資力量也相對(duì)薄弱。因此會(huì)有很多家長朋友在外面跟小朋友報(bào)各種各樣的興趣班,來彌補(bǔ)學(xué)校里藝術(shù)課程的不足的問題。

學(xué)前教育藝術(shù)專題研究內(nèi)容,學(xué)前教育藝術(shù)專題研究內(nèi)容有哪些
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

因?yàn)樵谟變簣@里,學(xué)生多,也不好管理,所以大家上起藝術(shù)課程來會(huì)不好統(tǒng)一,而有的幼兒園為剛成立的,老師少,師資力量薄弱,面對(duì)相對(duì)龐大的學(xué)生數(shù)量來說就顯得很吃力了。由于成立時(shí)間短,所以沒有形成一套完整的藝術(shù)體系課程建設(shè),每次上課都是匆忙應(yīng)付,沒有根據(jù)每個(gè)年齡層的孩子制定不同的課程內(nèi)容。

第二個(gè)由于老師少而學(xué)生多就會(huì)分散老師的精力,老師上完一天課后還要輔導(dǎo)孩子上藝術(shù)課程,這時(shí)候老師就沒有充足的精力去輔導(dǎo)孩子的藝術(shù)課。所以這也是一個(gè)問題。

不過目前的狀況在逐漸改善,也希望我們祖國的花朵能受到更多優(yōu)質(zhì)的教育!

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希望我的回答能對(duì)你有所幫助!謝謝!

學(xué)前兒童美育的內(nèi)涵和意義

1、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)美術(shù)興趣

學(xué)前兒童美術(shù)教育繪畫創(chuàng)作手工活動(dòng)為主要內(nèi)容,通過組織兒童參與簡單的、趣味性美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)兒童的繪畫興趣,對(duì)兒童進(jìn)行藝術(shù)啟蒙

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2、增強(qiáng)兒童的互助協(xié)作能力

良好的人際關(guān)系對(duì)于學(xué)前兒童的身心健康發(fā)展具有重要影響。美術(shù)活動(dòng)為兒童提供了展示自我、溝通交流和互助協(xié)作的機(jī)會(huì),兒童在美術(shù)活動(dòng)過程中,通過同伴之間的團(tuán)結(jié)互助和小組交流討論等形式,解決美術(shù)活動(dòng)中遇到的問題。

美育是學(xué)前教育的重要課程,學(xué)前班逐步構(gòu)建‘美育課程,美育即“審美教育”,又稱“美感教育”。它是通過審美活動(dòng),即通過認(rèn)識(shí)周圍事物和藝術(shù)之美,不同的色彩給幼兒帶來熱愛生活不同的美感,以培養(yǎng)審美能力的過程,美育具有德育、智育、體育無法替代的作用。

美育是個(gè)人和社會(huì)最為重要的事業(yè)之一,幼兒階段處于人生成長發(fā)展的最初階段,這時(shí)期的教育對(duì)以后人生有著重要影響。

幼兒身體素質(zhì)、智力發(fā)展水平、個(gè)性品質(zhì)的形成都與幼兒階段的教育有密切關(guān)系。

)對(duì)幼兒個(gè)體發(fā)展的意義 

①美育通過藝術(shù)形象的魅力,潛移默化地感染和熏陶幼兒的心靈,使幼兒在感受美的同時(shí),發(fā)展積極向上的精神和活潑開朗的性格,產(chǎn)生美好的情感和情緒體驗(yàn)。 

②美育幫助幼兒開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)著內(nèi)在的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、情感和外在表現(xiàn)活動(dòng)的統(tǒng)一。 

③美育通過藝術(shù)活動(dòng),幫助幼兒借助形象化的方式認(rèn)識(shí)世界,彌補(bǔ)了用語言和判斷推理的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的不足之處,有利于促進(jìn)幼兒大腦左右半球的均衡發(fā)展。 

到此,以上就是小編對(duì)于學(xué)前教育藝術(shù)專題研究內(nèi)容的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于學(xué)前教育藝術(shù)專題研究內(nèi)容的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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