大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于藝術(shù)學(xué)校的教育是什么的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)學(xué)校的教育是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育就是美育？
2. 藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是什么單位性質(zhì)？
3. 傳統(tǒng)藝術(shù)教育優(yōu)缺點(diǎn)？
4. 美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)些什么課程？
5. 藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些培訓(xùn)項(xiàng)目？

藝術(shù)教育就是美育？

美術(shù)教育是藝術(shù)教育的組成部分，藝術(shù)教育是美育的一部分，也叫藝術(shù)美育。學(xué)校的美育可分為：校園美育、學(xué)科美育、藝術(shù)美育，美術(shù)教育所屬的藝術(shù)教育就是藝術(shù)美育的組成部分之一。

美術(shù)教育的終極目的不再是培養(yǎng)畫(huà)家，而是培養(yǎng)具有綜合高雅文化藝術(shù)素養(yǎng)的文明人、文化人。

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀(guān)，發(fā)展學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育稱(chēng)為審美教育或美感教育。美育要通過(guò)各種藝術(shù)以及自然界和社會(huì)生活中美好的事物來(lái)進(jìn)行。通過(guò)藝術(shù)進(jìn)行的美育就是藝術(shù)教育。

美育，又稱(chēng)美感教育。即通過(guò)培養(yǎng)人們認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。

狹義的美育，極端的定義是認(rèn)為美育專(zhuān)指“藝術(shù)教育”；其一般的定義是認(rèn)為美育指“美感教育”“審美教育”“審美觀(guān)和美學(xué)素養(yǎng)教育”等。廣義的美育，有人認(rèn)為：“真正的美育是將美學(xué)原則滲透于各科教學(xué)后形成的教育?！?/p>

美育定義由狹義而廣義的過(guò)程中夾雜的另一個(gè)維度的變化就是：由形式美育走向了實(shí)質(zhì)美育。所謂“形式美育”指的是以培養(yǎng)對(duì)象的審美素養(yǎng)（如審美觀(guān)、欣賞美和創(chuàng)造美的能力等）為目標(biāo)的教育活動(dòng)。而“實(shí)質(zhì)美育”則以上述目標(biāo)為手段，追求美育的精神實(shí)質(zhì)：人生的美學(xué)趣味和教育的審美境界。強(qiáng)調(diào)美育對(duì)詩(shī)意人生的促進(jìn)功能已成為現(xiàn)代美育的核心。這樣，美育概念就應(yīng)在從狹義走向廣義的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)由形式向?qū)嵸|(zhì)的革命。

藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是什么單位性質(zhì)？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于民辦非企業(yè)單位，以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有場(chǎng)地的要求及師資的要求，需要教育主管部門(mén)給予認(rèn)證并且取得社會(huì)力量辦學(xué)資格方可營(yíng)業(yè)，其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門(mén)批準(zhǔn)，增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門(mén)申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)后才可改變。

傳統(tǒng)藝術(shù)教育優(yōu)缺點(diǎn)？

優(yōu)點(diǎn)：

1、入學(xué)方式：校園傳統(tǒng)教育是統(tǒng)一組織考試；

2、學(xué)習(xí)方式：校園傳統(tǒng)教育是全日制上課，實(shí)行面授；

3、學(xué)習(xí)難度：校園傳統(tǒng)教育實(shí)行嚴(yán)進(jìn)寬出；

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容；校園傳統(tǒng)教育所接受的不僅僅是知識(shí)的教育，還有人生的教育，對(duì)于世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，所享受的是一種文化熏陶；

5、教學(xué)系統(tǒng)性強(qiáng)；管理嚴(yán)格規(guī)范；學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)良好，學(xué)習(xí)效率較高；師生、生生之間有充分交流。

缺點(diǎn)： 傳統(tǒng)教育觀(guān)的基本特點(diǎn)是以知識(shí)的傳授為中心，過(guò)分強(qiáng)調(diào)了教師的作用，扼制了學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性與潛能的發(fā)揮。 校內(nèi)教育的課堂教學(xué)活動(dòng)以教師為中心。

美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)些什么課程？

主干課程：藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)

主要課程：中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、中學(xué)美術(shù)教學(xué)法、素描、色彩、中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、美術(shù)[_a***_]基礎(chǔ)等課程。

除了專(zhuān)業(yè)課，當(dāng)然還有大學(xué)都必學(xué)的語(yǔ)文（有的學(xué)校叫國(guó)語(yǔ)），大學(xué)英語(yǔ)，思想政治與道德修養(yǎng)，馬克思主義基本原理概論，中國(guó)近代史綱要，職業(yè)生涯與規(guī)劃等必修課程。

藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些培訓(xùn)項(xiàng)目？

藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目有：國(guó)畫(huà)、水彩、素描、水粉、兒童畫(huà)、油畫(huà)、鋼琴、小提琴、大提琴、豎琴、手風(fēng)琴、電子琴、芭蕾舞、民族舞、拉丁舞等。

拉丁舞（Latin dance）分為國(guó)標(biāo)拉丁舞和拉丁風(fēng)情舞（即民間拉丁舞）。

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)拉丁舞又指體育舞蹈，分為倫巴、恰恰、牛仔、桑巴和斗牛五支舞；協(xié)會(huì)分為世界體育舞蹈聯(lián)合會(huì)（WD***）和世界國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞總會(huì)（WDC）、中國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞總會(huì)（CBDF）、中國(guó)體育舞蹈聯(lián)合會(huì)（CD***）等協(xié)會(huì)。

恰?。–hacha）

恰恰起源于墨西哥，音樂(lè)為4/4拍，速度每分鐘31小節(jié)左右。節(jié)奏是，two、three、chacha、one。每個(gè)數(shù)字站一拍，其中恰恰各占半拍。恰恰恰，音樂(lè)有趣，節(jié)奏感強(qiáng)，舞態(tài)花俏，舞步利落緊湊，跳起來(lái)活潑可愛(ài)，在全世界廣流行！

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)學(xué)校的教育是什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)學(xué)校的教育是什么的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。