大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于對照特殊教育學校的差距的問題，于是小編就整理了2個相關介紹對照特殊教育學校的差距的解答，讓我們一起看看吧。

1. 六大藝術學院和八大美院之間真正差的在哪？
2. 自閉癥孩子上普通幼兒園接受融合教育好不好？

六大藝術學院和八大美院之間真正差的在哪？

現(xiàn)在是九大美院，至于美術學院，一般大學里都有美術學院，九大美院是中央直屬純專業(yè)，要說不同的話就是每個學院的歷史不同，一般是看那間有哪些影響時代的***！另，這些學院是中央財政每年要撥很多錢建設。其他的學院靠地方財政和學費收入，比如地級美術學院。

首先我在這里要糾正題主問題中的一種嚴重的先入為主的潛意識:藝術學院比八大美院差,而且似乎感覺到差的不是一點點.這種觀點是不正確的.我們要比較的是藝術學院與美院之間的差距,而不是如何證明藝術學院差罷.

我們先看看教育部第四次學科評估的結果:

從上面的表格我們來逐一分析:

1、藝術學理論：排名順序是國美、央美、南藝、廣美、西美、湖美、廣藝、川美、魯美、云藝。這個排名里有三所藝術學院，其排名并不比美院差或者差得很多。

2、音樂與舞蹈學：八大美院沒有辦法與這幾大藝術學院比，因為美院沒有這些專業(yè)。而在這個專業(yè)范圍內(nèi)，藝術學院中的南藝、廣藝、吉藝、云藝等都在B級層次。

3、戲劇與影視學：八大美院中的國美與川美加入了其中，可是相對藝術學院中的南藝、吉藝、云藝相比，并不存在優(yōu)勢。

4、美術學：南藝在A級別、廣藝、云藝、吉藝等在B級等也并不存在很大的劣勢。

對于美術生來說，去美院可能是更好的選擇，畢竟美院開設的專業(yè)精準度更高；對于非美術的其他藝術生和普通文化生來說，去藝術學院可能是更好的選擇，畢竟在藝術學院的選擇更多。

不能簡單地說，藝術學院就不如美院，應該說，藝術學院開設的學科更廣，招生更多；美院開設的學科更專精，招生更少。八大美院和六大藝術院校的辦學地點各不相同，都是所在城市的驕傲。

先來看看六大藝術學院吧，它們分別是位于南京的南京藝術學院、位于昆明的云南藝術學院、位于***的新疆藝術學院、位于南寧的廣西藝術學院、位于濟南的山東藝術學院、位于長春的吉林藝術學院。

南京藝術學院是六所學院中最受歡迎的一個，不僅僅因為他的學科實力比較強，歷史很輝煌，也因為南京的地域影響力相當強。南藝在校生10000多人，有38個本科專業(yè)，除了藝術類專業(yè)，還設有文學和管理學專業(yè)。他擁有5個一級學科碩士點，5個一級學科博士點。

南京藝術學院美術方面的專業(yè)，也是非常不錯，美術學、設計學學科分別排在A和A-，絲毫不亞于一些美術院校。

廣西藝術學院、云南藝術學院、和吉林藝術學院，在藝術學科的表現(xiàn)也是不錯的。通過上下三張圖的比較，能夠看得出，這三所大學，在藝術學理論、音樂與舞蹈學和戲劇與***學方面的表現(xiàn)非常好。而在美院擅長的美術學和設計學方面，整體上還是與一般的美院有著明顯的差距。

與南京藝術學院在全國的招生情況不同的是，這三所大學本省生源的占比都比較大。廣西藝術學院在校生15000人左右，云南藝術學院12000人，吉林藝術學院8000人。從辦學規(guī)模上，也超過一般的美院。

回答這個問題之前，先要弄清楚藝術學院和美術學院的區(qū)別在哪兒？藝術包括美術，美術只是屬于藝術的一個門類，這樣的話就很好理解他們的差距在哪里。

美術學院，是以美術類專業(yè)為主，涉及的學科更精準，專業(yè)性更強，層次更深。

藝術學院，除了有美術相關專業(yè)之外，還有比如音樂，舞蹈，影，播音主持，等其他的學科專業(yè)，更多更廣，優(yōu)勢專業(yè)與重點學科也因?qū)W校而不同。

比如，繪畫，美術學及設計類等與美術緊密相關的專業(yè)，普遍來看美術學院肯定占優(yōu)勢，反之，其他藝術類專業(yè)，藝術院校相對較強。

我就以美術生的角度來回答吧！二十多年前，我們作為藝考生，只聽過八大美院，沒有聽說有什么六大藝術學院。在美術生心里，央美國美是頂級的存在，其它美院也是我們夢寐以求的地方。每年北京杭州的藝考大軍最多，簡直如洪水一樣波濤洶涌。

我不想去哪里扒拉一堆專業(yè)術語來回答美院和藝術學院的區(qū)別，直接說出我個人的看法。

從名字來簡單區(qū)分：

美院，聽名字顧名思義是專業(yè)美術學院，學習繪畫的地方。而藝術學院，名字就寬泛多了，藝術包括繪畫、音樂、舞蹈、戲曲、文學等，可見藝術學院并不是單純畫畫的地方，它是培養(yǎng)綜合藝術素養(yǎng)的地方。

從專業(yè)來看：

我們來看央美的專業(yè)設置：

再來看藝術學院的專業(yè)設置：

自閉癥孩子上普通幼兒園接受融合教育好不好？

你好，我是一名特教老師，希望我的回答能夠夠幫助到你。

同等[_a***_]下，一般來說，同班的語言交流和社會化水平越高，對孩子的提升和幫助越大，這也是很多家長擠破頭都想讓孩子上普通幼兒園的原因。

在普通幼兒園里，有著模范學生的帶頭作用，有著老師一視同仁的對待和比較，很容易能夠發(fā)現(xiàn)孩子和普通孩子之間存在的差距，能夠為我們的干預提高提出很寶貴的改進措施。這是家庭和機構干預遠遠沒有的。

但是要不要融合教育，一定要根據(jù)孩子的具體情況來定，也就是說，孩子有沒有融合教育的條件和基本的功能。比如孩子基本的溝通和表達需求的能力，孩子基本的聽從指令和配合的能力，孩子的基本自理能力，這些都要進行考慮的。

如果孩子的這些功能都沒有的話，那么，對孩子的提高幾乎是沒有幫助的，我們也經(jīng)常見到一些孩子由于不遵守課堂紀律，隨意的干擾其他小朋友，導致老師和學校都沒有辦法要將其勸退。這就是孩子不符合融合教育的結果。

在機構里，學到的都是最基本的社交和認知能力，而在幼兒園這樣的社會化大家庭里，沒有家長的陪伴，有的只是老師的統(tǒng)一管理，非?？简灪⒆拥纳缃荒芰?，團結協(xié)作的能力以及分享互助等各方面的品質(zhì)。可以說是對德智體美等全方面的提升，大家在一起吃飯，一起睡覺，一起學習，是一個半社會化的過程。所以，如果孩子有融合條件，最好送他到普通幼兒園。

如果孩子的情況差一點們可以循序漸進的過度，相信會越來越好，加油！

大家有什么疑問，歡迎在評論區(qū)留言，有時間的話我會一一回復！

下午好，感謝邀請。我們旨在為全球的自閉癥兒童提供最準確、專業(yè)、智能的康復訓練游戲和素材。

融合教育對孩子的成長和發(fā)展是至關重要的，你的孩子三歲多，應該也是剛診斷不久，如果孩子的語言、認知、自理等各方面的能力可以達到融合的標準，可以和學校協(xié)商，考慮讓孩子進行幼兒園的融合教育。因為一般正常的孩子也都是2歲半到三歲就開始上幼兒園。

關于融合教育的好處還是非常多的，科學、有效的融合教育對孩子的社會化發(fā)展和社會功能的改善都有一個質(zhì)的提高。

1，融合教育中的平等關系和行為準則是家庭干預所沒有的。

首先，角色的不同，幼兒園中學生和老師的關系和家庭中孩子和父母的關系是完全不一樣的，幼兒和幼兒之間的平等關系也是家庭教育中缺失的一部分，融合教育中，老師和同學都有自己的社會角色和行為標準，并且大家都是按照一定的標準和規(guī)范來約束自己的行為。同時，幼兒園中的模范學生有著示范作用和模范行為，可以正確引導孩子，對孩子也會有一定的參照作用。

2，矯正自閉癥兒童在社會性方面的偏差，有利于孩子全方面的發(fā)展。

在家庭中，父母因為孩子的特殊性經(jīng)常會對孩子有著特殊的照顧和妥協(xié)，而在幼兒園的融合中，有普通孩子的社會性作為參考，更加強調(diào)和突出了環(huán)境對孩子的作用，從而矯正孤獨癥兒童各方面存在的偏差，促使孩子在同學關系、分享主義、言行舉止、溝通交流等各方面的提高。

到此，以上就是小編對于對照特殊教育學校的差距的問題就介紹到這了，希望介紹關于對照特殊教育學校的差距的2點解答對大家有用。