大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于人文教育藝術(shù)系學(xué)什么的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹人文教育藝術(shù)系學(xué)什么的解答,讓我們一起看看吧。
人文藝術(shù)傳播是啥專業(yè)?
研究人類如何運(yùn)用符號(hào)進(jìn)行社會(huì)信息交流。學(xué)習(xí)的課程有很多如中外新聞傳播史、傳播學(xué)概論、新聞學(xué)概論、新聞***訪與寫作、輿論學(xué)、文藝美學(xué)、基礎(chǔ)攝影、網(wǎng)絡(luò)傳播與文化。
畢業(yè)后可以在新聞媒體機(jī)構(gòu)、出版機(jī)構(gòu)、中央和地方***及企事業(yè)單位的宣傳部門、廣告公司、教育部門、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等部門從事編導(dǎo)、記者、主持、制作、廣告與文化經(jīng)濟(jì)活動(dòng)策劃、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)制作等工作。
什么是人文藝術(shù)?
這個(gè)問題可能太大太泛了,導(dǎo)致沒人關(guān)注和回答。人文藝術(shù)一般所指大多是文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等四個(gè)方面,狹義的人文藝術(shù)大概指的就是這么個(gè)概念。這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念,是人類社會(huì)的基本組成之一,是現(xiàn)代文明最重要的組成部分,也是最高級(jí)的核心部分。對(duì)于個(gè)人,能夠升華人格,讓你以獨(dú)特的視角看待世界,提高你的人生質(zhì)量;對(duì)于社會(huì),能夠發(fā)展各方面的秩序,規(guī)范和描述其它的自然科學(xué)。
自然科學(xué)是理性的,人文科學(xué)是感性的。人文科學(xué)的核心是以人為本,關(guān)心人,愛護(hù)人,尊重人。比如,對(duì)于疫情,自然科學(xué)給出的是新型冠狀***全基因組序列:GWHABKF00000000、GWHABKG00000000、GWHABKH00000000、GWHABKI00000000、GWHABKJ00000000;而人文科學(xué)告訴你要戴口罩,勤洗手,別扎堆。
在各種社會(huì)權(quán)利中,只有***是自然和固有的,不能被剝奪,也不能被取代。自然科學(xué)征服世界,人文科學(xué)美化世界。
人生不僅是為了擁有物質(zhì)豐富的生活環(huán)境,還需要擁有幸??鞓返?a href="http://m.kinls.com/tags-n-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQb99513d510ce2ced relatedlink">能力和品質(zhì)。為什么有些人雖然物質(zhì)上富有,但卻過著空虛和單調(diào)的生活,無法享受到生活中的更多美好,這是缺乏幸福感知的能力。幸福感低就會(huì)導(dǎo)致經(jīng)常情緒低落,很少快樂。如果物質(zhì)條件得到改善,但沒有能力去體驗(yàn)文化和藝術(shù)帶來的美好,那么反面就是暴力、酗酒、毒品、縱欲、***等等社會(huì)問題。所以,缺乏人文藝術(shù)教育的人不太快樂,感受到的幸福值較低。
人文藝術(shù)知識(shí)的豐富讓你擁有足夠的社交貨幣,在社交溝通中言而有物,至少能參與更多的活動(dòng),實(shí)現(xiàn)與他人平等相互交流,而不是在人群中茫然。
如果是功利性的物質(zhì)價(jià)值,那也太多了。在后工業(yè)時(shí)代,感性的人文藝術(shù)審美意識(shí)帶來的是商業(yè)價(jià)值最大化,具有人文素養(yǎng)和高藝術(shù)品位的產(chǎn)品才能引領(lǐng)未來。比如產(chǎn)品的設(shè)計(jì),蘋果手機(jī)就是比國(guó)產(chǎn)手機(jī)更受消費(fèi)者的歡迎,而蘋果的設(shè)計(jì)哲學(xué)就是對(duì)消費(fèi)者的人文關(guān)懷,是功能性和美觀性結(jié)合的典范。蘋果手機(jī)比國(guó)產(chǎn)手機(jī)要貴上一倍,這是人文藝術(shù)帶來的附加值倍增。你看我以前就是不好好學(xué)習(xí)人文藝術(shù),現(xiàn)在只能用小米手機(jī)回答問題。(雷總,不好意思,我沒別的意思,我只是這個(gè)意思。)
學(xué)習(xí)一些人文藝術(shù),你以后就不再只會(huì)說“武漢加油”,也會(huì)說“山川異域,歲月同天”。
人文藝術(shù)屬于什么?
人文藝術(shù)屬于人文社科類。
包括對(duì)歷史、地理、民俗民風(fēng)、民族的傳統(tǒng)等方面的知識(shí)積累和修養(yǎng)。社會(huì)的不同職業(yè)、不同階層、不同地域、不同民族,他們的社會(huì)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)條件、政治文化背景各有不同,甚至還有不同的宗教信仰。所以人文藝術(shù)有多元文化藝術(shù)一說。因此,提高對(duì)歷史、地理和文化傳統(tǒng)的了解對(duì)于整體人文藝術(shù)水平是很有意義的。
人文藝術(shù)同時(shí)也表現(xiàn)在文藝修養(yǎng)上,通過文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞活動(dòng),即通過審美活動(dòng)而逐步培養(yǎng)提高的。文藝鑒賞的教育性是從美感享受中獲得的,能深深打動(dòng)人的情感,因而其影響和作用是潛移默化,長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的。因?yàn)槲乃囪b賞能提高其觀察、認(rèn)識(shí)、理解能力,這對(duì)整體提高人文藝術(shù)水平同樣無疑是有利益的?!?/p>
到此,以上就是小編對(duì)于人文教育藝術(shù)系學(xué)什么的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于人文教育藝術(shù)系學(xué)什么的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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