大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于傳統(tǒng)教育思想的發(fā)展過程的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹傳統(tǒng)教育思想的發(fā)展過程的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育的發(fā)展歷程是什么？

教育的發(fā)展歷程是什么？

1、原始社會(huì)的教育特點(diǎn)：原始性、非獨(dú)立性、全民性、自發(fā)性、無階級(jí)性。

2、古代社會(huì)的教育：奴隸社會(huì)初期，人類出現(xiàn)了專門的教育形式即學(xué)校。使教育成為獨(dú)立的形態(tài)。

東西方共同特征：階級(jí)性、道統(tǒng)性、專制性、刻板性、象征性。

(1)古代中國：

夏代，我國就有了學(xué)校教育的形態(tài)。瞽宗是商代大學(xué)特有的名稱。

西周，“學(xué)在官府”，并有“國學(xué)”“鄉(xiāng)學(xué)”之分。其教育內(nèi)容是以禮樂為中心的“六藝”：禮、樂、射、御、書、數(shù)。

春秋戰(zhàn)國：稷下學(xué)宮。

兩漢：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。

魏晉南北朝：立國子學(xué)與太學(xué)、九品中正制。

隋唐：六學(xué)(國子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)、律學(xué)、書學(xué)、算學(xué))，二館(崇文館、弘文館)。

一、時(shí)期：古代教育、近代教育、現(xiàn)代教育。

1、古代教育

中國教育開始于中國古典著作，而不是宗教組織。早期中國任用受教育的官員管理帝國，用來選拔官員的科舉考試制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科舉制度。

2、近代教育

近代教育是教育歷史分期的一個(gè)階段。與古代教育和現(xiàn)代教育相對(duì)。歐美的近代教育是指從 17 世紀(jì)英國革命至俄國十月社會(huì)主義革命以前的教育。中國的近代教育是指從 1840 年***戰(zhàn)爭(zhēng)到 1919 年五四運(yùn)動(dòng)以前的教育。

3、現(xiàn)代教育

現(xiàn)代教育是伴隨著現(xiàn)代社會(huì)的形成而出現(xiàn)的人類歷史上一種嶄新的教育形式，也是人類社會(huì)和教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。它是迄今為止教肓發(fā)展的最高階段 ，也是人類教育發(fā)展的一個(gè)十分重要的階段 。

中國的現(xiàn)代教育起始于十九世紀(jì)下半葉。從十九世紀(jì)六十年代開始，一批具有早期維新思想的知識(shí)分子便在粵著書立說，主張效法西方的先進(jìn)技術(shù)和制度，提倡通過改良和變法，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，并促成了學(xué)習(xí)西方知識(shí)的風(fēng)氣。

二、教育特點(diǎn)：

1、古代教育特點(diǎn)：

中國的教育歷程主要分為古代教育、近代教育、現(xiàn)代教育。

1、古代教育

中國教育開始于中國古典著作，而不是宗教組織。早期中國任用受教育的官員管理帝國，用來選拔官員的科舉考試制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科舉制度。

2、近代教育

近代教育是教育歷史分期的一個(gè)階段。與古代教育和現(xiàn)代教育相對(duì)。歐美的近代教育是指從 17 世紀(jì)英國革命至俄國十月社會(huì)主義革命以前的教育。中國的近代教育是指從 1840 年***戰(zhàn)爭(zhēng)到 1919 年五四運(yùn)動(dòng)以前的教育。

3、現(xiàn)代教育

現(xiàn)代教育是伴隨著現(xiàn)代社會(huì)的形成而出現(xiàn)的人類歷史上一種嶄新的教育形式，也是人類社會(huì)和教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。它是迄今為止教肓發(fā)展的最高階段 ，也是人類教育發(fā)展的一個(gè)十分重要的階段 。

中國的現(xiàn)代教育起始于十九世紀(jì)下半葉。從十九世紀(jì)六十年代開始，一批具有早期維新思想的知識(shí)分子便在粵著書立說，主張效法西方的先進(jìn)技術(shù)和制度，提倡通過改良和變法，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，并促成了學(xué)習(xí)西方知識(shí)的風(fēng)氣。

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原始社會(huì)的教育。原始社會(huì)是人類的第一個(gè)社會(huì)形態(tài)，在這種社會(huì)形態(tài)中，人類靠簡(jiǎn)單的勞動(dòng)維持自身的生存。

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原始社會(huì)教育體現(xiàn)著生產(chǎn)性和社會(huì)性的統(tǒng)一，具體體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：教育在生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中進(jìn)行的；社會(huì)個(gè)體享有原始的教育平等；教育內(nèi)容生活化、綜合化。

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古代社會(huì)的教育。古代社會(huì)的教育包括奴隸社會(huì)的教育和封建社會(huì)的教育。

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古代社會(huì)教育表現(xiàn)出一些與原始社會(huì)教育所不同的特點(diǎn)：與生產(chǎn)勞動(dòng)脫離，為統(tǒng)治者所壟斷；出現(xiàn)了專門的教育機(jī)構(gòu)和人員；學(xué)校教育內(nèi)容以古典人文科學(xué)和治人之術(shù)為主。

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現(xiàn)代社會(huì)的教育。一般把資本主義社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)統(tǒng)稱為現(xiàn)代社會(huì)，并相應(yīng)地把資本主義社會(huì)的教育和社會(huì)主義社會(huì)的教育統(tǒng)稱為現(xiàn)代社會(huì)的教育6/6

到此，以上就是小編對(duì)于傳統(tǒng)教育思想的發(fā)展過程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于傳統(tǒng)教育思想的發(fā)展過程的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。