大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育早期規(guī)劃是什么的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育早期規(guī)劃是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想？
2. 稅務(wù)規(guī)劃有哪些方面呢？
3. 幼兒需要識(shí)字和進(jìn)行早期閱讀嗎？為什么？

幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想？

應(yīng)當(dāng)立足兒童終身可持續(xù)發(fā)展來(lái)規(guī)劃幼小銜接工作，不僅要考慮兒童入小學(xué)初期的適應(yīng)問(wèn)題，還要考量?jī)和W(xué)后期及畢業(yè)之后的發(fā)展問(wèn)題。

基于兒童終身可持續(xù)發(fā)展來(lái)規(guī)劃幼小銜接工作，幼兒園、小學(xué)和社會(huì)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)形成教育共同體，致力于提升那些對(duì)兒童終身發(fā)展有重要價(jià)值的品質(zhì)。

首先，成人應(yīng)致力于提升兒童的學(xué)習(xí)品質(zhì)，而不是讓兒童提前學(xué)習(xí)小學(xué)學(xué)業(yè)知識(shí)。學(xué)習(xí)品質(zhì)不是兒童獲得的知識(shí)與技能本身，而是獲得知識(shí)與技能的過(guò)程與方式。通常，學(xué)習(xí)品質(zhì)包括好奇心與興趣、主動(dòng)性、堅(jiān)持與注意、創(chuàng)造與發(fā)明、反思等。

參與性活動(dòng)，而非“小學(xué)化”的靜聽(tīng)類(lèi)活動(dòng)，是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的最好形式。提前學(xué)習(xí)小學(xué)學(xué)業(yè)知識(shí)很容易導(dǎo)致兒童進(jìn)入小學(xué)后學(xué)習(xí)興趣降低和注意力下降。

稅務(wù)規(guī)劃有哪些方面呢？

　　稅收規(guī)劃由于其依據(jù)的原理不同，***用的方法和手段也不同，主要可分為三類(lèi)，即避稅規(guī)劃、節(jié)稅規(guī)劃和轉(zhuǎn)嫁規(guī)劃?！　?1)避稅規(guī)劃，即為客戶制訂的理財(cái)計(jì)劃***用“非違法”的手段，獲取稅收利益的規(guī)劃。避稅規(guī)劃的主要特征有以下幾點(diǎn)：非違法性，有規(guī)則性，前期規(guī)劃性和后期的低風(fēng)險(xiǎn)性，有利于促進(jìn)稅法質(zhì)量的提高，反避稅性?！　?2)節(jié)稅規(guī)劃，即理財(cái)******用合法手段，利用稅收優(yōu)惠和稅收懲罰等傾斜調(diào)控政策，為客戶獲取稅收利益的規(guī)劃。節(jié)稅規(guī)劃的主要特點(diǎn)如下：合法性，有規(guī)則性。經(jīng)營(yíng)的調(diào)整性與后期無(wú)風(fēng)險(xiǎn)性，有利于促進(jìn)稅收政策的統(tǒng)一和調(diào)控效率的提高，倡導(dǎo)性?！　?3)轉(zhuǎn)嫁規(guī)劃，即理財(cái)******用純經(jīng)濟(jì)的手段，利用價(jià)格杠桿，將稅負(fù)轉(zhuǎn)給消費(fèi)者或轉(zhuǎn)給供應(yīng)商或自我消轉(zhuǎn)的規(guī)劃。轉(zhuǎn)嫁規(guī)劃的主要特點(diǎn)如下：純經(jīng)濟(jì)行為，以價(jià)格為主要手段，不影響財(cái)政收入，促進(jìn)企業(yè)改善管理、改進(jìn)技術(shù)。

幼兒需要識(shí)字和進(jìn)行早期閱讀嗎？為什么？

幼兒有必要進(jìn)行早期閱讀和識(shí)字教育，但識(shí)字教育不能等同于早期閱讀，早期閱讀的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于識(shí)字教育。

在我做家庭閱讀調(diào)查中，曾遇到過(guò)這樣一個(gè)誤把識(shí)字教育等同于早期閱讀的痛心例子。這位孩子在幼兒園畢業(yè)時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)2000—3000個(gè)字，小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，經(jīng)?？紳M分。但是，到三年級(jí)后學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下滑，到五年級(jí)時(shí)出現(xiàn)了厭學(xué)現(xiàn)象，非常喜歡看手機(jī)電視，對(duì)書(shū)籍閱讀不感興趣。這個(gè)例子強(qiáng)烈的觸動(dòng)了我，我覺(jué)得把識(shí)字教育與早期閱讀區(qū)分開(kāi)來(lái)很重要很有必要。

孩子的閱讀越早啟蒙越好，尤其是在我們這個(gè)電子產(chǎn)品非常豐富的時(shí)代，越早啟蒙閱讀，孩子的閱讀興趣就越容易建立。

0－3歲的嬰兒期，是啟蒙閱讀的最佳時(shí)期。早期閱讀是一個(gè)很廣的概念，除了對(duì)文字、圖畫(huà)等的視覺(jué)閱讀，還包括聽(tīng)故事、自己復(fù)述故事，甚至包括用小手摸書(shū)、撕書(shū)，把書(shū)當(dāng)玩具等等，所有有助于嬰幼兒學(xué)習(xí)閱讀活動(dòng)的行為，都可以稱(chēng)為早期閱讀。如果在3歲前沒(méi)有啟蒙閱讀，那在中班的時(shí)候就一定要開(kāi)始了，四歲半是孩子的閱讀敏感期，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了。

識(shí)字是早期閱讀的副產(chǎn)品，早期閱讀做得好，識(shí)字就是水到渠成的事情。

在做早期閱讀，尤其是在親子閱讀的時(shí)候，我們會(huì)把孩子抱在懷中或安頓在身邊，我們大人用手指著文字讀，孩子在聽(tīng)故事、看圖畫(huà)的時(shí)候，會(huì)有意無(wú)意的注意到我們手指著的字，慢慢的孩子容易對(duì)字產(chǎn)生興趣。做好了早期閱讀，識(shí)字量自然也會(huì)跟上來(lái)。

公立幼兒園不教識(shí)字，如果怕孩子到小學(xué)一年級(jí)跟不上老師的節(jié)奏，從中班、大班開(kāi)始適當(dāng)?shù)慕套R(shí)字都來(lái)得及。

在0－6歲嬰幼兒時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的早期閱讀，多參與孩子的閱讀活動(dòng)，早為孩子進(jìn)行閱讀啟蒙，幫孩子建立起濃厚的閱讀興趣，讓閱讀成為孩子終身相伴的習(xí)慣，為孩子的漫漫人生路播下幸福的***！

（我是半堂課，一位從事公益閱讀推廣12年的學(xué)習(xí)型寶媽?zhuān)瑯?lè)于分享閱讀干貨，歡迎關(guān)注，讓我們與孩子共成長(zhǎng)！）

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育早期規(guī)劃是什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育早期規(guī)劃是什么的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。