大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的特殊性的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育的特殊性的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前兒童文學(xué)為何具有特殊性？
2. 學(xué)校教育的特殊性？
3. 學(xué)前教育的特殊原則？
4. 兒童文學(xué)創(chuàng)作形態(tài)的特殊性？

學(xué)前兒童文學(xué)為何具有特殊性？

兒童文學(xué)通常由成人所編著，深層動(dòng)機(jī)可以說是重造童年或教育兒童，許多兒童文學(xué)也會(huì)改編自成人文學(xué)作品作。由兒童自行創(chuàng)作也雖可廣泛包含在內(nèi)，但因兒童創(chuàng)作常流于鴨涂或不合藝術(shù)，仍須由成人鑒定是否為具文學(xué)價(jià)值。

兒童文學(xué)作家的特殊性表現(xiàn)在哪些方面

特殊性具體表現(xiàn)在：好奇心、童心、愛心和豐富的想象力。兒童文學(xué)特別要求通俗易懂，生動(dòng)活潑。不同年齡階段的讀者對(duì)象，兒童文學(xué)又分為嬰兒文學(xué)、幼年文學(xué)、童年文學(xué)、少年文學(xué)，體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事。

世界兒童文學(xué)的發(fā)生背景主要表現(xiàn)

第一、進(jìn)步的兒童觀催生兒童文學(xué)，第二、民間文學(xué)孕育兒童文學(xué)，第三、***學(xué)醞釀兒童文學(xué)，第四、浪漫主義為童話文學(xué)創(chuàng)立獨(dú)特條件，第五、發(fā)端期起推動(dòng)作用的重要人物。

學(xué)前兒童文學(xué)具有特殊性，因?yàn)樗菍ｉT為3到6周歲的兒童設(shè)計(jì)的。這個(gè)時(shí)期是兒童形成人格的重要時(shí)期，他們心智發(fā)展極不成熟，需要家長(zhǎng)和幼師積極的引導(dǎo)，讓孩子在積極樂觀的環(huán)境中成長(zhǎng)。此時(shí)，幼師扮演了極為重要的角色。

此外，幼兒文學(xué)也具有學(xué)科綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)?，F(xiàn)社會(huì)不缺幼師，而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師，不僅要擁有一定的藝術(shù)實(shí)踐能力，還要擁有廣博的文化素質(zhì)和識(shí)物察人的智慧，也要有學(xué)術(shù)研究的恒心與耐心。通俗來講就是高智商高情商的一類幼兒教育者。

學(xué)校教育的特殊性？

特殊的教育就在于學(xué)校的教育，只有老師和校長(zhǎng)的參與，還有其他同學(xué)可以體現(xiàn)社會(huì)性，也可以體現(xiàn)教育性，沒有家長(zhǎng)的參與，也沒有人管這個(gè)孩子，他就比較有獨(dú)立性，也會(huì)有一種觀念，不會(huì)總是依靠別人，這樣的話也會(huì)形成一種特別好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)前教育的特殊原則？

學(xué)前教育特殊原則：

1、保教合一的原則；

2、以游戲為基本活動(dòng)的原則；

3、教育的活動(dòng)性和直觀性原則；

4、生活化和一日活動(dòng)整體性的原則。

學(xué)前教育構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分，兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

兒童文學(xué)創(chuàng)作形態(tài)的特殊性？

特殊性具體表現(xiàn)在：好奇心、童心、愛心和豐富的想象力。兒童文學(xué)特別要求通俗易懂，生動(dòng)活潑。不同年齡階段的讀者對(duì)象，兒童文學(xué)又分為嬰兒文學(xué)、幼年文學(xué)、童年文學(xué)、少年文學(xué)，體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育的特殊性的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的特殊性的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。