大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育活動特點與形勢的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育活動特點與形勢的解答,讓我們一起看看吧。
簡述我國小學教育的特點?
(1)小學教育的基礎(chǔ)性
小學教育的基礎(chǔ)性是指對青少年兒童施以全面的素質(zhì)教育,為他們作為一個合格的公民和未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以,小學教育為提高國民素質(zhì)奠定基礎(chǔ);小學教育不是職業(yè)教育,也不是培養(yǎng)高層次專業(yè)人才的專業(yè)教育,它是面向全體青少年兒童實施的普通的基礎(chǔ)知識和基本技能的教育,在此基礎(chǔ)上發(fā)展他們的能力,培養(yǎng)高尚的思想品德,使他們具備國民應(yīng)有的基本素質(zhì)。小學教育為培養(yǎng)各級各類人才奠定了基礎(chǔ);小學教育是基礎(chǔ)教育,為人才的成長打好全面的基礎(chǔ)。小學教育是青少年兒童一生發(fā)展的關(guān)鍵期,它為人一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(2)小學教育的全民性小學教育是義務(wù)教育,義務(wù)教育是面向所有適齡兒童的教育。我國《義務(wù)教育法》規(guī)定,凡年滿六周歲的兒童,不論性別、民族、種族,都應(yīng)該接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。小學教育的義務(wù)性,決定了它是每個公民都應(yīng)該享有的權(quán)利,決定了小學教育的全民性。小學教育的全民性也是世界各國教育改革的共同趨勢。
(3)小學教育的全面性
小學教育應(yīng)當是全面的,是德、智、體全面發(fā)展的,而不應(yīng)該為某一方面的發(fā)展。我國《義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育必須使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。小學教育的全面性正是《義務(wù)教育法》所要求的。
幼兒教育,應(yīng)該注意哪些方面?
幼兒教育作為教育體系中至關(guān)重要的起點,也是奠定人生方向,一直以來都頗受關(guān)注和探討。幼兒階段其實是對新鮮事物接受度最廣也是最快的時段,因為這個階段孩子整體的世界觀和人生觀均未完全成型,所以也是家長必須予以引導(dǎo)和教育的重要時間節(jié)點。
那么,如果我們的孩子正處在幼兒階段中,家長作為引導(dǎo)孩子的帶頭人,那么家長需要特別注意哪些方面呢?
首先,養(yǎng)成良好的習慣。
家庭教育時要注意培養(yǎng)孩子的良好生活習慣,未來的生活中也許不需要孩子自己會燒飯洗衣,但是飯前便后洗手,自己收拾玩具等等這樣的生活習慣會伴隨他們一生,甚至會影響到今后他們的工作及人際生活,現(xiàn)在有些家長對于小孩子教育是所謂的提前學習或者神童模式教育。我們所提倡的幼兒教育其本意也并非是讓3歲的孩子學習本該7歲學習的課程。可以說,在每個時間段,孩子們都有不同的學習任務(wù)和目標。知識層面的學習,雖然無可厚非,但是仍然應(yīng)該以最為合適該年齡的習慣和性格培養(yǎng)才是教育的核心選擇。
其次,適度接受一點挫折教育。
幼兒尚處于對這個世界的啟蒙和認知當中,他們除了需要進行學習之外,還需要進行摸索和體驗。所以,并非是接收幼兒教育的時間越長對孩子來說就必定是越好。作為家長,我們需要做的是合理安排時間和強度,留出空余讓孩子能夠真正融入生活,體驗這個世界,體驗如何與人相處,現(xiàn)在的孩子在家里的時候,是屬于中心點的,但是在將來的社會生活中,不可能***都以我們的孩子作為中心點。所以,家長要時時提醒自己,讓孩子學會受措,學會被忽視,學會替他人考慮。比如,不小心摔倒了,家長不要大驚小怪,冷靜的對待他面對的困難。
陪伴才是教育最永恒的主題。
獨立學習是一門課程,一門技術(shù),但不是幼兒教育的課程和技術(shù)。幼兒教育,還是希望孩子們可以在家長的多多陪伴下進行。畢竟一個充滿愛的,有安全感的環(huán)境才是讓孩子接受新思維,嘗試新方法,真正了解和探索這個世界的有利前提,只有我們給予孩子充分的愛,孩子才會有愛自己和愛別人的能力。
我兒子現(xiàn)在快過四周歲。我平時帶的幼兒園學前班,和大家一樣要學會用心教育孩子。
?溝通狀態(tài):我有時候在學校對待別人家孩子特別有耐心,照顧的特別貼心細致,回了家有時候就會對自己孩子發(fā)火,我兒子就說我不喜歡媽媽對我兇。當媽媽的每次過后都會后悔心軟,我當時為啥沖孩子發(fā)火,所以我們需要掌握自己情緒。
??應(yīng)和孩子說話的時候要蹲下來,跟孩子非常溫柔可親的說話,不能命令孩子。
??所以我現(xiàn)在就想開了,憑什么自己對待[_a***_]那么細心,而粗魯對待自己孩子,對于孩子來說特別無辜,而且很不公平,他們沒有理由要接受父母來自工作生活各方面的情緒。
?生活習慣:
1.我兒子剛上幼兒園不想洗臉刷牙,經(jīng)常說媽媽我漱漱口不就行了嘛??我從來不妥協(xié),因為一旦妥協(xié)了有再一再二就會有再三再四。
2.一進門換鞋+洗手,外面肯定有各種細菌,所以要養(yǎng)成一進門清理衛(wèi)生的好習慣。
3.不剩飯不挑食,我兒子有次不愛吃油麥菜,(嚼不爛)家長要引導(dǎo),實在不行就不讓他吃別的,要吃就得都吃,要么別吃。(餓一頓沒事)
?懂禮貌:
1.你好、再見、謝謝、不客氣、對不起、沒關(guān)系等等這些禮貌用語要付諸行動來表達。
到此,以上就是小編對于幼兒教育活動特點與形勢的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育活動特點與形勢的2點解答對大家有用。
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