大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于疫情對(duì)幼兒教育啟發(fā)的話的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹疫情對(duì)幼兒教育啟發(fā)的話的解答，讓我們一起看看吧。

1. 家長(zhǎng)在疫情防控階段，應(yīng)向中小學(xué)自己的孩子啟發(fā)什么為好？
2. 疫情中我們?nèi)绾谓虝?huì)孩子理性思考寫觀后感？

家長(zhǎng)在疫情防控階段，應(yīng)向中小學(xué)自己的孩子啟發(fā)什么為好？

建議1：積極進(jìn)行自我調(diào)適，不向孩子傳遞負(fù)面情緒。恐慌和緊張情緒和“******”一樣有一定的傳染性，家長(zhǎng)如果不能調(diào)節(jié)好自己的負(fù)面情緒，也可能會(huì)傳遞給孩子，讓孩子更加不安和緊張。請(qǐng)保持與外界的溝通，主動(dòng)關(guān)注各種積極信息，可以通過(guò)微信、短信、電話等方式與親朋聯(lián)絡(luò)，互幫互助。

建議2：幫助孩子改善情緒，樹(shù)立良好心理狀態(tài)。疫情期間，孩子需要持續(xù)待在家里，外出活動(dòng)減少，不能和同伴一起，他們的負(fù)面情緒也可能會(huì)持續(xù)累積和積壓。請(qǐng)家長(zhǎng)理解孩子的負(fù)面情緒，及時(shí)進(jìn)行正面疏導(dǎo)和緩解，可以引導(dǎo)孩子運(yùn)用簡(jiǎn)單的“腹式呼吸法”“肌肉放松法”等改善情緒。

建議3：幫助孩子判斷信息，做到不信謠不傳謠。家長(zhǎng)要直面孩子關(guān)于疫情的相關(guān)問(wèn)題，積極與孩子溝通，不回避疫情狀況，以恰當(dāng)方式、以孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言講解***肺炎的相關(guān)知識(shí)、目前我國(guó)的防控措施以及延期開(kāi)學(xué)情況。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子關(guān)注權(quán)威真實(shí)的新聞和信息，也可以和孩子一起討論，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行判斷，做到不信謠、不傳謠。

建議4：制定全家日常作息表，做到規(guī)律有序生活。家長(zhǎng)可以和孩子一起把全家一日的生活、休息、健身、學(xué)習(xí)、***等安排做成一張時(shí)間表，還可以列出每日愿望清單，如做手工、畫畫、親子游戲、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)、制作美食、打理植物等，由全家共同來(lái)完成，共度美好的親子時(shí)光，使居家生活變得更健康更有序。

建議5：給孩子一定獨(dú)處空間，多一些理解信任。隨著與孩子在家里共處的時(shí)間增多，親子矛盾和沖突可能也會(huì)增加。家長(zhǎng)可以給予孩子一定的獨(dú)處空間，尤其是對(duì)青春期的孩子，要尊重他們對(duì)獨(dú)立和獨(dú)處的需求，學(xué)會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，更加包容、理解和信任孩子，多一些商量和鼓勵(lì)，少一些管制和嘮叨。

建議6：制定電子產(chǎn)品使用規(guī)則，防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)。為豐富孩子的居家學(xué)習(xí)生活，在目前情況下，家長(zhǎng)不需要完全禁止孩子使用手機(jī)和上網(wǎng)，但要與孩子確定好雙方都認(rèn)可的規(guī)則，明確使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)段、時(shí)長(zhǎng)和內(nèi)容等，并要求認(rèn)真遵守，保護(hù)好孩子視力和身體健康。

建議7：配合學(xué)校開(kāi)展居家學(xué)習(xí)，做到停課不停學(xué)。延期開(kāi)學(xué)期間，各地各校將指導(dǎo)學(xué)生以多種方式居家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解、掌握學(xué)校教育教學(xué)的有關(guān)要求，幫助學(xué)生完成居家學(xué)習(xí)計(jì)劃。小學(xué)生的家長(zhǎng)可以幫助孩子做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的基本技能。

建議8：讓孩子做學(xué)習(xí)的主人，提高自我學(xué)習(xí)管理能力。家長(zhǎng)可以督促孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，報(bào)告自己的學(xué)習(xí)情況，與班里的伙伴互幫互助、共同監(jiān)督，分享在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中的收獲。遇到不會(huì)的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)信息解決問(wèn)題。

建議9：加強(qiáng)生命教育，增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)。家長(zhǎng)可以利用孩子從媒體上看到或親身經(jīng)歷的抗疫***，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，建立對(duì)生命和自然的尊重與熱愛(ài)。指導(dǎo)孩子提高自我防護(hù)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)，對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，做到關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)健康，關(guān)愛(ài)大自然。

建議10：分享抗擊疫情感人事跡，傳播社會(huì)正能量。要讓孩子了解，在抗擊“***肺炎”這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，有無(wú)數(shù)工作者犧牲了休息時(shí)間，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，冒著被感染的危險(xiǎn)，堅(jiān)守在各自崗位上，默默守護(hù)著大家安全。引導(dǎo)孩子關(guān)注那些奮戰(zhàn)在一線的抗“疫”勇士和感人事跡，學(xué)習(xí)他們勇于擔(dān)當(dāng)、舍己為人的崇高精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和崇高的理想信念。

對(duì)于孩子的教育，再多的說(shuō)教都比不上一次親身的感受。

2020對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，甚至對(duì)于世界來(lái)說(shuō)都是一個(gè)大災(zāi)大難之年。中國(guó)的新型冠狀***，澳洲的大火，印度的蝗蟲，非洲的***等等。都在威脅著人們的生命安全，甚至威脅到人類的生存環(huán)境。

在這個(gè)特殊的階段，沒(méi)有什么比讓孩子感受生命的可貴更重要的事情了。

對(duì)于孩子而言，就是一場(chǎng)難能可貴的生命教育。

第一、讓孩子真實(shí)的感受封村封路封城的環(huán)境。

在孩子生活的地方，讓他去看看這些路為什么封，村城為什么封，為什么要經(jīng)常戴口罩，為什么不讓出門？

在孩子這些疑惑中向孩子解釋為什么會(huì)這樣做？這樣做的目的是什么？有什么[_a***_]？

第二、根據(jù)新聞報(bào)道，電視網(wǎng)絡(luò)等各種新聞渠道跟孩子一起了解實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。

如可以給孩子講述湖北武漢發(fā)生了什么樣的情況，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生是怎么做的，那些生病的狀態(tài)是什么樣的？明天有多少人被感染，有多少人失去了生命，讓孩子感受到這種***的可怕。感受感受那些病人在疫情期間的掙扎，和不容易，讓孩子親身體會(huì)到生命的不易和珍貴。

第三、一方有難，八方支援，在層層愛(ài)心的傳遞中，讓孩子感受感恩的心和回饋社會(huì)的善舉！

疫情中我們?nèi)绾谓虝?huì)孩子理性思考寫觀后感？

我們要教會(huì)孩子首先我們得自己做好榜樣。孩子所學(xué)到的東西基本上是從模仿開(kāi)始的，孩子很多時(shí)候就是家長(zhǎng)的一面鏡子。

理性思維是一種有明確的思維方向，有充分的思維依據(jù)，能對(duì)事物或問(wèn)題進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括的一種思維。說(shuō)得簡(jiǎn)單些理性思維就是一種建立在證據(jù)和邏輯推理基礎(chǔ)上的思維方式。

關(guān)于理性思維有七個(gè)原則:

1、理性思維的總原則—休謨公理

2、無(wú)法證明不存在不等于存在

3、非此未必即彼

4、相關(guān)性不等于因果性

5、不要相信無(wú)法證偽的學(xué)說(shuō)

6、不要相信所謂的真理

7、不要被哲學(xué)說(shuō)法蒙蔽

2019年年底持續(xù)到現(xiàn)在疫情，雖然打亂了學(xué)生的上課節(jié)奏，但是社會(huì)的“疫情大課堂”以另外一種特別方式影響和教育著孩子，我們也要思考如何給孩子上好這堂融匯社會(huì)、科學(xué)、健康、生命、愛(ài)國(guó)主義教育，有益一生的“人生大課”。

一、讓孩子了解***相關(guān)知識(shí)，如何準(zhǔn)確區(qū)分感冒、流感和***肺炎？該如何保護(hù)自己？培養(yǎng)孩子養(yǎng)成日常良好行為習(xí)慣。

二、引導(dǎo)孩子價(jià)值觀，致敬英雄，突出榜樣的力量。培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和使命感的好時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎颊l(shuí)是國(guó)家真正的脊梁？

三、圍繞疫情開(kāi)展思想教育學(xué)習(xí)，比如一幅幅精美繪畫、一首首動(dòng)人詩(shī)歌，滿載對(duì)疫情的關(guān)心、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。既可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，也會(huì)對(duì)孩子的視野、思維、學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生積極影響。

一，疫情讓我們反思，地球生命是一個(gè)共同體，生命面前都是平等的，人類過(guò)度傷害動(dòng)物生命，會(huì)給我們自身帶來(lái)災(zāi)難。宇宙的漢字造字法則中告訴我們“由于”，由是原因原由，于是結(jié)果，作用力和反作用力是自然法則。

二，疫情讓我們反思，生命中隨時(shí)有可能發(fā)生突如其來(lái)的災(zāi)難，這是無(wú)常的規(guī)律，因此我們要抓緊時(shí)間做好自己，和家人同學(xué)友好相處，珍惜彼此的美好時(shí)光，帶給他們更多的溫暖。

三，我們國(guó)家在疫情面前展現(xiàn)了全國(guó)上下一心抗疫的團(tuán)結(jié)和互助，也展現(xiàn)了國(guó)際人道主義的大國(guó)風(fēng)范。我們?yōu)樯L(zhǎng)在這樣的國(guó)土而感到自豪，我們更應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)國(guó)家社會(huì)需要的人，更有價(jià)值的人，這樣才能做到真正的愛(ài)國(guó)。

四，疫情讓我們反思，我們自身的免疫力為極為重要，自身強(qiáng)大才是真強(qiáng)大，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)應(yīng)重視科學(xué)健身，不把時(shí)間浪費(fèi)在低俗***上，多實(shí)踐中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的美好生命體驗(yàn)，如書法、太極、中醫(yī)養(yǎng)生等等。

還有更多值得反思的哦！。。。。

到此，以上就是小編對(duì)于疫情對(duì)幼兒教育啟發(fā)的話的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于疫情對(duì)幼兒教育啟發(fā)的話的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。