大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于審美與藝術(shù)教育是什么學(xué)位的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹審美與藝術(shù)教育是什么學(xué)位的解答，讓我們一起看看吧。

1. 全國第一個(gè)創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育博士點(diǎn)的高校？
2. 音樂學(xué)授予什么學(xué)位？
3. 大專藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)什么？

全國第一個(gè)創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育博士點(diǎn)的高校？

南京師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)博士點(diǎn)

1986年被批準(zhǔn)設(shè)立幼兒園教育專業(yè)碩士點(diǎn)，1994年成為我國第一個(gè)幼兒教育專業(yè)的博士點(diǎn)、江蘇省幼兒教育重點(diǎn)學(xué)科，2002年成為國家重點(diǎn)學(xué)科，在我國幼兒教育界站在領(lǐng)先位置，在國際學(xué)術(shù)界也有一定的影響?，F(xiàn)建有博士后流動(dòng)站，設(shè)置了一套從?？?/a>、本科、碩士、博士到博士后的完整的教學(xué)體系。主要研究方向有學(xué)前兒童基本理論、幼兒教育課程的理論與實(shí)踐研究、幼兒審美-藝術(shù)教育研究、幼兒社會(huì)性與道德教育的研究。學(xué)術(shù)帶頭人屠美如教授是我國第一位幼兒教育博士生導(dǎo)師。

音樂學(xué)授予什么學(xué)位？

音樂學(xué)授予藝術(shù)學(xué)士學(xué)位

音樂學(xué)是研究音樂的所有理論學(xué)科的總稱；音樂學(xué)在不同時(shí)期的研究對象和側(cè)重點(diǎn)是不同的，音樂學(xué)除了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個(gè)人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受音樂理論與實(shí)踐方面的基本訓(xùn)練，具有音樂研究、教學(xué)等方面的基本能力

大專藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)什么？

答：

大專藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)的是：

1、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，并具有先進(jìn)教育理念，綜合藝術(shù)特長的人才，為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、特殊教育學(xué)校與機(jī)構(gòu)輸送從事兒童綜合藝術(shù)教育的教師和社會(huì)工作者。

2、開設(shè)課程藝術(shù)概論、學(xué)前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、中外音樂史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、中外文學(xué)名篇欣賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實(shí)踐、藝術(shù)康復(fù)與治療、樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、鋼琴合奏、和聲學(xué)、曲式學(xué)、歌曲伴奏寫作、歌曲創(chuàng)作、樂器基礎(chǔ)。

3、核心課程美學(xué)原理、藝術(shù)概論、藝術(shù)創(chuàng)作原理、中外藝術(shù)史、藝術(shù)作品鑒賞、文學(xué)作品鑒賞、 綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實(shí)踐、藝術(shù)技能訓(xùn)練、藝術(shù)教育概論、藝術(shù)教育心理學(xué)。

?？扑囆g(shù)教育專業(yè)主要學(xué)習(xí)課程有樂理與視唱練耳、線描基礎(chǔ)、色彩、國畫基礎(chǔ)、聲樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、電子琴基礎(chǔ)、中外美術(shù)簡史及欣賞、和聲學(xué)、中外音樂簡史及欣賞、手工（橡皮泥、剪紙、折紙等）、造型藝術(shù)、少兒舞蹈編排、合唱與指揮基礎(chǔ)、即興伴奏與彈唱、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育學(xué)、[_a***_]、小學(xué)音樂教學(xué)法、小學(xué)美術(shù)教學(xué)法、書法、普通話、班級管理、美術(shù)字與板報(bào)設(shè)計(jì)、裝飾畫設(shè)計(jì)與應(yīng)用、攝影、趣味折紙等。

職業(yè)能力

通過高職專科藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的音樂、舞蹈、美術(shù)、書法等基本專業(yè)技能，具備一定的藝術(shù)理論、專業(yè)素養(yǎng)、藝術(shù)思維、審美能力和藝術(shù)創(chuàng)作創(chuàng)新能力。

1.具備聲樂演唱、鋼琴伴奏、舞蹈表演、繪畫、書法創(chuàng)作等藝術(shù)教育專業(yè)能力；

2.具備基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育所需的藝術(shù)教育教學(xué)能力；

3.具備聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)、書法等課外活動(dòng)的組織能力；

4.具備一定的少年兒童歌曲、舞蹈創(chuàng)編以及繪畫、書法創(chuàng)作能力；

5.具備一定的童聲合唱、小型樂隊(duì)的排練、指揮、編創(chuàng)以及演出組織、管理能力；

6.具備運(yùn)用現(xiàn)代電腦技術(shù)及其他高新科學(xué)技術(shù)從事音樂編曲、美術(shù)設(shè)計(jì)的能力。

7.具有從事小學(xué)藝術(shù)教學(xué)及相關(guān)藝術(shù)教育領(lǐng)域的教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)反思和教學(xué)創(chuàng)新等能力。

到此，以上就是小編對于審美與藝術(shù)教育是什么學(xué)位的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于審美與藝術(shù)教育是什么學(xué)位的3點(diǎn)解答對大家有用。