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特殊教育學(xué)校新課程開發(fā),特殊教育學(xué)校新課程開發(fā)方案

nihdff 2024-04-20 164

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于特殊教育學(xué)校課程開發(fā)的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校新課程開發(fā)的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 特殊兒童入學(xué)的相關(guān)規(guī)定及要求?
  2. 特殊教育的目標是什么?

特殊兒童入學(xué)的相關(guān)規(guī)定及要求?

有一定學(xué)習(xí)能力殘疾兒童視殘疾類別和殘疾程度分別就讀不同的學(xué)校。能適應(yīng)普通班學(xué)習(xí)的殘疾兒童一般安排入讀普通小學(xué);經(jīng)市級醫(yī)療機構(gòu)進行智商等測試后,智商在55以下、隨普通班就讀難以適應(yīng)的兒童原則上入讀金壇市特殊教育學(xué)校; 聾童入讀常州市聾啞學(xué)校。

滿6周歲以上備基本學(xué)習(xí)能力的中、重度智力障礙兒童。

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(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

特殊兒童的教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育,多重殘疾兒童教育等。特殊教育的主要精神是考慮到每個孩子個體內(nèi)在及個體之間的個別差異。

報名辦法和須具備的材料

1.適齡中、重度智力障礙兒童由監(jiān)護人帶領(lǐng)到學(xué)校辦理報名手續(xù)。

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2.報名時請攜帶由省級或市級相關(guān)醫(yī)院出具的智商鑒定證明、實住房屋證件、戶口簿、監(jiān)護人***。

3.另外中、重度智障兒童少年可到區(qū)特殊教育學(xué)校就讀,無法到校就讀的殘疾兒童少年以到康復(fù)機構(gòu)、殘疾人之家集中送教為主。

4.學(xué)校對因戶籍變更申請轉(zhuǎn)入,并經(jīng)主管教育行政部門審核符合條件的殘疾兒童、少年,應(yīng)及時予以妥善安置,不得拒收。

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5.特殊教育學(xué)校對修完規(guī)定課程且成績合格者,發(fā)給畢業(yè)證書,對不合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證書;對已修滿義務(wù)教育年限但未修完規(guī)定課程者,發(fā)給肄業(yè)證書;對未修滿義務(wù)教育年限者,可視情況出具學(xué)業(yè)證明。學(xué)校一般不實行留級制度。

特殊教育的目標什么

  概念:特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備,對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育,它的目的任務(wù)是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要,發(fā)展他們的潛能,使他們增長知識、獲得技能、完善人格,增強社會適應(yīng)能力,成為對社會有用的人才。  對象:特殊教育實施對象的范圍也因各個國家或地區(qū)的情況而有差異,有的國家或地區(qū)提出了“零拒絕”的目標,即認為所有殘疾兒童都應(yīng)該接受免費的、適合他們需要的義務(wù)教育。各級公立學(xué)校都要為殘疾兒童提供教育和有關(guān)服務(wù),不應(yīng)該以任何理由拒絕他們?nèi)雽W(xué)。中國實施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年,設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)?;虻统和?、弱智兒童班,以及工讀學(xué)校等。我國《憲法》、《義務(wù)教育法》和《殘疾人教育條例》都明確規(guī)定:“國家保障殘疾人受教育的權(quán)利”、“對殘疾兒童、少年實施義務(wù)教育”?! ∧康暮腿蝿?wù):  

1、初步建立職前、職后教育與培訓(xùn)相互結(jié)合,初等、中等和高等職業(yè)教育與培訓(xùn)相互銜接,并與普通教育、成人教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展,以能力培養(yǎng)為本的殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)體系?! ?/p>

2、為城鄉(xiāng)有就業(yè)要求的殘疾人提供各種形式和層次的職業(yè)教育與培訓(xùn)?! ?/p>

3、積極發(fā)展殘疾人中、高等職業(yè)教育。

特殊教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì),進一步系統(tǒng)地掌握本科水平的特殊教育學(xué)科領(lǐng)域的基本理論、基本知識和基本技能,掌握各類特殊需要兒童教育教學(xué)和研究的基本能力,具有較高的人文素養(yǎng)教師職業(yè)素質(zhì),具有進行各類特殊需要兒童的教學(xué)、[_a***_]教育教學(xué)、個別化教育的基本能力,能在特殊教育及相關(guān)機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、社會工作管理工作的復(fù)合型人才。

到此,以上就是小編對于特殊教育學(xué)校新課程開發(fā)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校新課程開發(fā)的2點解答對大家有用。

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