大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校課題文獻(xiàn)研究的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校課題文獻(xiàn)研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特種文獻(xiàn)名詞解釋？
2. 根據(jù)文獻(xiàn)的發(fā)布類型和載體形式劃分，文獻(xiàn)可以分為哪些類型？常用特種文獻(xiàn)種類有哪些？
3. 特殊教育考研方向有哪些？
4. 論文文獻(xiàn)缺少出版地什么意思？

特種文獻(xiàn)名詞解釋？

特種文獻(xiàn)是指出版發(fā)行和獲取途徑都比較特殊的科技文獻(xiàn)·特種文獻(xiàn)一般包括會(huì)議文獻(xiàn)、科技報(bào)告、專利文獻(xiàn)、學(xué)位論文、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、科技檔案、***出版物七大類·特種文獻(xiàn)特色鮮明、內(nèi)容廣泛、數(shù)量龐大、參考價(jià)值高，是非常重要的信息源，在醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索中占有重要地位·筆者結(jié)合文獻(xiàn)檢索教學(xué)實(shí)踐，就在文檢課中加強(qiáng)特種文獻(xiàn)檢索內(nèi)容的必要性、可行性及改進(jìn)措施進(jìn)行探討。

根據(jù)文獻(xiàn)的發(fā)布類型和載體形式劃分，文獻(xiàn)可以分為哪些類型？常用特種文獻(xiàn)種類有哪些？

GB3469-83的文件類型與文獻(xiàn)載體代碼的規(guī)定，單字母標(biāo)識(shí)：

M - 專著（包括古老的歷史，子安），全面，系統(tǒng)地闡述了一個(gè)特定的主題或?？?/a>著作。一般來說詳細(xì)和具體問題的系統(tǒng)調(diào)查或研究的結(jié)果。

專著是作者提出的一家之言，提出自己的觀點(diǎn)，看法和理解，簡單的語句在家里少的市民說，專著長度一般較長，所以周圍的復(fù)雜問題深入詳細(xì)的探討和全面的討論了廣泛討論系統(tǒng)成熟的角度來看，一般的科學(xué)研究成果的重要體現(xiàn)，具有較高的學(xué)術(shù)參考價(jià)值。

C - 論文集類似的各種主題的論文一起

N - 報(bào)紙上的文章

J - 期刊文章

D - 論文

S - R - 研究報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)

P - 專利

A - 專著，論文集中的析出的文獻(xiàn)

特殊教育考研方向有哪些？

特殊教育專業(yè)考研方向共有3個(gè)，分別為特殊教育學(xué)專業(yè)方向、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)方向、特殊教育專業(yè)方向。

特殊教育專業(yè)考研方向介紹

特殊教育專業(yè)考研方向1：特殊教育學(xué)

專業(yè)介紹

特殊教育學(xué)專業(yè)（學(xué)科代碼：040109）是教育學(xué)專業(yè)下設(shè)的二級(jí)學(xué)科，它是研究特殊教育和教學(xué)的規(guī)律、原則、方法的科學(xué)，是教育學(xué)的一個(gè)分支。特殊教育學(xué)一般以學(xué)齡特殊兒童為研究重點(diǎn)，使用經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法組織或設(shè)備，對(duì)有特殊教育需要的人進(jìn)行培養(yǎng)和教育。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備特殊教育與普通教育的知識(shí)與技能，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高層次專門人才，本專業(yè)的學(xué)生應(yīng)掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育觀念和教學(xué)方法，系統(tǒng)地掌握特殊教育需要兒童心理、教育、康復(fù)與服務(wù)等方面的基本理論與技能，了解國內(nèi)外特殊教育發(fā)展的趨勢與新進(jìn)展，能夠進(jìn)行實(shí)際教學(xué)、管理、康復(fù)與服務(wù)等方面的工作，并能夠從事特殊教育相關(guān)的實(shí)證與理論科學(xué)研究。

職業(yè)技術(shù)教育學(xué)（學(xué)科代碼：040108）是教育學(xué)下設(shè)的二級(jí)學(xué)科。職業(yè)技術(shù)教育學(xué)是教育學(xué)的一門分支學(xué)科，職業(yè)技術(shù)教育學(xué)和普通教育學(xué)是特殊和一般的關(guān)系。其特點(diǎn)是立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和未來趨勢，以職業(yè)技術(shù)教育理論和應(yīng)用為研究對(duì)象，重點(diǎn)研究各類應(yīng)用型、技能型人才的特征與培養(yǎng)規(guī)律，并積極探討職業(yè)技術(shù)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的關(guān)聯(lián)、互動(dòng)、結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展等問題。

培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)具有正確的現(xiàn)代教育理念和理論素養(yǎng)，了解國內(nèi)外職業(yè)教育理論的發(fā)展過程和最新成果，熟悉我國職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)際情況。培養(yǎng)掌握教育科學(xué)研究方法，具有獨(dú)立從事職業(yè)教育研究和實(shí)際的能力。培養(yǎng)掌握并熟練運(yùn)用一門外語，能閱讀和翻譯相關(guān)的專業(yè)著作和文獻(xiàn)資料的能力。

論文文獻(xiàn)缺少出版地什么意思？

論文文獻(xiàn)缺少出版地，意味著作者在引用文獻(xiàn)時(shí)沒有提供該文獻(xiàn)出版的具體地點(diǎn)信息。

1. 這主要是因?yàn)樵谝梦墨I(xiàn)時(shí)需要提供完整的出版信息，才能讓讀者更好地查找和了解該文獻(xiàn)。

2. 出版地是文獻(xiàn)的重要組成部分，缺失這個(gè)信息[_a***_]會(huì)影響文獻(xiàn)的可信度和準(zhǔn)確性。

3. 同時(shí)，對(duì)于一些特殊的文獻(xiàn)類型，如未正式出版的論文、研究報(bào)告等，其出版地信息也不一定完整或存在。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校課題文獻(xiàn)研究的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校課題文獻(xiàn)研究的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。