大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于洛克的政治主張與教育思想的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹洛克的政治主張與教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 洛克的紳士教育思想？
2. 啟蒙運(yùn)動霍布斯和洛克的思想主張有什么異同？
3. 論述洛克和盧梭關(guān)于人民主權(quán)思想的異同？
4. 孟德斯鳩的主要思想主張是什么？其思想主張有何意義？

洛克的紳士教育思想？

紳士教育思想是近代歐洲三大教育思潮之一，對英國的學(xué)校教育產(chǎn)生了重大影響。紳士教育的理論根源一方面來源于經(jīng)驗唯物主義認(rèn)識論和資產(chǎn)階級功利主義***觀，另一方面源于自由主義的宗教觀和社會契約論的政治主張。

紳士教育的目標(biāo)是培養(yǎng)身體健康、精神健全的各種社會活動家和企業(yè)家，即紳士。

啟蒙運(yùn)動霍布斯和洛克的思想主張有什么異同？

首先，他們在人性的問題上有所不同?；舨妓拐J(rèn)為人性本質(zhì)上是邪惡的，需要強(qiáng)制的政治權(quán)力來控制，而洛克則認(rèn)為人性本質(zhì)良善，他認(rèn)為個人的權(quán)利是不可侵犯的，政治權(quán)力應(yīng)該受到限制。其次，他們對于政治形式有不同的主張。
霍布斯主張君主專制，認(rèn)為君主必須擁有絕對的權(quán)力來維持社會秩序，而洛克則主張民主制度，認(rèn)為依靠人民的選票來掌權(quán)可以更好地實現(xiàn)社會的公正。

差異:

霍布斯：主張君主專制；人民沒有權(quán)力推翻***，“社會契約”。 

洛克：反對君主專制；人民有反抗專制***的權(quán)力；國家是契約的產(chǎn)物。

 同：都主張社會契約論（或都主張國家權(quán)力來自于人民的授權(quán)）。

 異：人民擁有的權(quán)力不同：霍布斯認(rèn)為人民不能反抗國家***，洛克認(rèn)為人民有權(quán)反抗暴政。 

（3）影響：對近代啟蒙運(yùn)動的形成和發(fā)展產(chǎn)生積極影響，動搖了封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)，為資產(chǎn)階級革命提供理論根據(jù)，為資本主義國家提供政治構(gòu)想。

兩位都是英國的法學(xué)家，洛克承接了霍布斯。

霍布斯主張自然狀態(tài)是“一切人反對一切人”的戰(zhàn)爭狀態(tài)，洛克則主張“完全的自由和絕對的平等”。霍布斯認(rèn)為應(yīng)該將權(quán)力交到一個人的手中，即君主制。洛克發(fā)展了這一觀點，認(rèn)為應(yīng)該將權(quán)力交到一個集體手中，即議會制。二人都是用自己的理論為資產(chǎn)階級掌握***來論證。

論述洛克和盧梭關(guān)于人民***思想的異同？

從性質(zhì)與制度設(shè)計上看，洛克主張的是邏輯上的人民***和代議制，而盧梭主張的則是實際上的人民***和人民親自行使***，并堅決反對代議制。

從目的上看，洛克是為個***利和民事權(quán)利之目的，而盧梭則是為集體權(quán)利和政治權(quán)利之目的，從時代特征與***踐行上看，洛克主張的是現(xiàn)代意義上的人民***，是對英國***的理論總結(jié)并被美國***所踐行和發(fā)展，盧梭主張的則是古代意義上的人民***，是對古希臘、羅馬***的理論總結(jié)。

盧梭的人民***理論，作為一種思想對現(xiàn)代人和現(xiàn)代社會有著較大的影響，但也極容易產(chǎn)生思想方面的負(fù)面影響，其人民***理論，作為一種政治方案不適合于現(xiàn)代社會，在現(xiàn)代社會是無法實現(xiàn)的。

孟德斯鳩的主要思想主張是什么？其思想主張有何意義？

孟德斯鳩的主要思想主張是三權(quán)分立且彼此制衡。

孟德斯鳩的三權(quán)是指行***、立法權(quán)、司法權(quán)，分立是指行***歸總統(tǒng)，立法權(quán)歸國會、司法權(quán)歸最高***。

彼此制衡是指三權(quán)之間還能彼此牽制，如總統(tǒng)有權(quán)否定國會通過的法律，而國會可以再行表決，以國會議員的四分之三再通過，即為有效，總統(tǒng)否決無效。

三權(quán)分立且彼此能有效防止專制獨(dú)裁出現(xiàn)。

主要思想主張:在代表作《論法的精神》中，發(fā)展了洛克的分權(quán)學(xué)說，明確提出了立法權(quán)、司法權(quán)和行***三權(quán)分立的原則，三者之間以權(quán)力的“制約和平衡”為思想核心，互相獨(dú)立、互相監(jiān)督。意義:其主張體現(xiàn)了人民***原則，對資產(chǎn)階級立法規(guī)范起了積極作用，為資本主義確立了一套政治構(gòu)想，奠定了近代民主政體理論基礎(chǔ)。

到此，以上就是小編對于洛克的政治主張與教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于洛克的政治主張與教育思想的4點解答對大家有用。