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藝術(shù)教育的根本目標(biāo)與作用,藝術(shù)教育的根本目標(biāo)與作用是什么

nihdff 2024-04-18 122

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)教育的根本目標(biāo)作用問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹藝術(shù)教育的根本目標(biāo)與作用的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 為什么要讓孩子學(xué)藝術(shù)?

什么要讓孩子學(xué)藝術(shù)?

學(xué)藝術(shù)的孩子都脾氣性格上要穩(wěn)定些,氣質(zhì)也好,是一種精神的升華,孩子不能只學(xué)習(xí)書本,多方面接觸,也有助孩子的成長,但不能因為大人的想法而給孩子造成壓力,要讓孩子喜歡的前提下學(xué)習(xí)。

1219字

藝術(shù)教育的根本目標(biāo)與作用,藝術(shù)教育的根本目標(biāo)與作用是什么
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

導(dǎo)讀:藝術(shù)之于教育,有著一種潛移默化的影響,它可以慰藉心靈、陶冶一個人的情操,亦或者有著豐富自己生活的作用。所以很多爸爸媽媽就會讓自己的孩子去學(xué)習(xí)藝術(shù),他們有的是懂得如何培養(yǎng)孩子,有的可能只是隨波逐流,看見別人家孩子學(xué),自己家的孩子也要學(xué)藝術(shù),這時愚蠢的做法。

曾經(jīng)馬云在某個演講中說到:過去我們的藝術(shù)不能當(dāng)飯吃,以后如果孩子不學(xué)藝術(shù)將會沒飯吃。學(xué)習(xí)藝術(shù)對于孩子的影響又是各不相同,那么你是為什么要讓孩子學(xué)藝術(shù)?

一、為什么要讓孩子學(xué)藝術(shù)?

藝術(shù)教育的根本目標(biāo)與作用,藝術(shù)教育的根本目標(biāo)與作用是什么
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

1、有利于提高孩子的認(rèn)知能力

一個人的認(rèn)知能力是基礎(chǔ)、首要的能力,我們在學(xué)校更多的是學(xué)習(xí)邏輯性和理性的認(rèn)知能力,而藝術(shù)的教育是培養(yǎng)一個人的感性、直覺上的認(rèn)知能力,前者開發(fā)的一般是人的左腦,后者更多的著重開發(fā)人的右腦,從腦科學(xué)的角度來說,只有左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,互相促進,才能更好的發(fā)展人的認(rèn)知能力

2、有利于培養(yǎng)人的創(chuàng)造力

藝術(shù)教育的根本目標(biāo)與作用,藝術(shù)教育的根本目標(biāo)與作用是什么
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

我們常說要提高一個人的創(chuàng)造能力,才能更好地提升個人的品質(zhì),創(chuàng)造力也是一個人可持續(xù)發(fā)展的必要條件。因為藝術(shù)的思維是直覺的,非線性的,所以在生活中一般起到畫龍點睛的作用,藝術(shù)的創(chuàng)作就是具有原創(chuàng)性,一個從無到有的過程,藝術(shù)教育特別有利于培養(yǎng)一個人的創(chuàng)造力。

3、有利于提升幸福感

如今的社會生活節(jié)奏加快,社會競爭日趨激烈,各行各業(yè)都卷起來,使得社會上出現(xiàn)各種很喪的文化,使得很多年輕人選擇躺平。這時候如果你學(xué)習(xí)過藝術(shù),那么就懂得其他的道理,藝術(shù)的學(xué)習(xí)都不是一蹴而成的,在藝術(shù)教育中能找到心中的自己,在藝術(shù)中找到快樂的意義,其他教育所沒有的精神救贖功能得到體現(xiàn)。

我認(rèn)為讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的原因有兩個重點:

1.學(xué)習(xí)藝術(shù)可以培養(yǎng)孩子堅韌的品格

首先,為什么一定要讓孩子學(xué)一門藝術(shù),因為孩子無論學(xué)什么藝術(shù),都需要堅持,堅持這件事比學(xué)藝術(shù)本身更重要!堅持這二字看似很簡單,但是真的做到其實特別的難。我們讓孩子學(xué)習(xí)一門樂器 ,是希望他們享受美妙旋律的同時,能沉下心來更專注、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ患虑?。不斷的努力堅持,養(yǎng)成勤奮、腳踏實地堅韌不拔的品格,才能讓自己活的更好。

2.幫助孩子找到一個表達(dá)情緒的窗口

我們讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)并不是未來希望他做舞蹈家、藝術(shù)家音樂家……通過藝術(shù),孩子不管是現(xiàn)在還是未來,他可以找到一個情緒發(fā)泄的通道,當(dāng)心情不好的時候,他可以通過藝術(shù)排解情緒,是不是可以讓孩子更快樂一些呢?

所以,讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的這些好處,可以讓孩子受益一生,值得他們?nèi)L試和堅持,學(xué)習(xí)的過程漫長不易,最終的收獲也絕對不會讓你失望。

1、藝術(shù)教育可以豐富想象力

想象力可以通過多種途徑來豐富,如各種角色扮演游戲,***用用“如果…會怎么樣呢”的對話方式,以及看書、講故事、畫畫、奏樂器或聽音樂等多種多樣的方式。當(dāng)然除了畫畫、講故事或音樂等藝術(shù)形式來豐富孩子的想象力,我們生活中接觸到的所有東西都可以成為豐富想象力的工具。比如,所有的東西最初都是因某個人的想象而發(fā)明的,那就跟孩子聊聊最初它們是怎樣被發(fā)明出來的吧。聊聊筷子的來源,聊聊車子是怎么發(fā)明的?

2、藝術(shù)可以讓孩子表達(dá)自我

很多孩子在畫畫時,他們父母會說:“照這個畫一個一樣的”或“樹葉應(yīng)該是綠色,怎么能給涂成***的了呢?"。

很多父母并不問孩子為什么要這么畫,為什么選擇了這種顏色,而是按照老師標(biāo)準(zhǔn),直接判斷畫得好或不好。其實畫畫這樣的藝術(shù)載體是孩子表達(dá)自我的良好媒介。藝術(shù)性幫助孩子表達(dá)自我,當(dāng)然展示自己的內(nèi)心想法,獲得大家的贊賞也是能相應(yīng)地提高自信心與自制力。

3、藝術(shù)可以讓孩子養(yǎng)成獨立思考的能力。

多帶孩子去接觸優(yōu)秀的藝術(shù)作品,從藝術(shù)中去發(fā)現(xiàn)光影變化,去體會作家的內(nèi)心細(xì)膩的表達(dá)。作為學(xué)藝術(shù)的孩子,懂得欣賞作品,去理解作品中的含義,這不也是獨立思考能力養(yǎng)成之道?

總有這樣一種印象:

藝術(shù)就是搞創(chuàng)作沒啥邏輯。各種培訓(xùn)班林立,但是少有將兩者結(jié)合的教學(xué)。其實在孩子在自然中學(xué)習(xí)和探索時,將科學(xué)和藝術(shù)混搭,效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于單一的科學(xué)或藝術(shù)教學(xué)。只在書本間“荒野求生”的孩子

身為宇航員,舞蹈家,醫(yī)生和藝術(shù)品收藏者的Mae Jemison在TED演講時呼吁,如果想要面向瞬息萬變的未來,將科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的教育勢在必行。

點擊這里觀看Mae Jemison在TED的演講視頻,內(nèi)有***。

但在自然探索中,又怎么將科學(xué)和藝術(shù)混搭呢?在談怎么做之前,先說說家長們兩個個思想上的誤區(qū):1藝術(shù)太多怪力亂神,誤導(dǎo)了孩子很多家長會覺得,藝術(shù)天馬行空的胡思亂想不僅占據(jù)了孩子學(xué)習(xí)的時間,還讓孩子相信一些怪力亂神的東西,偶爾玩一玩藝術(shù)創(chuàng)作還好,但深入學(xué)藝術(shù)肯定沒啥好處?!稅埯惤z夢游仙境》舉幾個反例:寫了“怪力亂神”《愛麗絲夢游仙境》的作者卡羅爾本身是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家。愛麗絲在仙境遇到的種種怪奇事物中有很多折射的是醫(yī)學(xué)和數(shù)學(xué)問題。英國人長盛不衰的兒童科幻劇《神秘博士》總是在一番科學(xué)的***象中告誡:宇宙里無奇不有,相信種種神秘的事物本身就是一件有趣的事。眾所周知的畫家達(dá)芬奇在科學(xué)上亦有極高的造詣,是他首先提出了心臟瓣膜的***設(shè),他做過很多復(fù)雜的機械設(shè)計。

可見科學(xué)與藝術(shù)并沒有沖突,反而給彼此帶來更多的活力和深度。

萬物有靈

到此,以上就是小編對于藝術(shù)教育的根本目標(biāo)與作用的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育的根本目標(biāo)與作用的1點解答對大家有用。

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