大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育分享主題活動(dòng)方案的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育分享主題活動(dòng)方案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？

如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？

童年是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要時(shí)期，大量接觸優(yōu)秀書(shū)籍會(huì)對(duì)孩子的氣質(zhì)、性格、觀念有著潛移默化的影響——可以說(shuō)，一個(gè)被書(shū)香浸潤(rùn)的童年，將讓孩子受益一生。以下是摘自各國(guó)進(jìn)行親子閱讀的方法：

荷蘭四歲的孩子就要去圖書(shū)館

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荷蘭孩子滿四歲就去讀小學(xué)，小學(xué)八年制。

剛上學(xué)的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)著去學(xué)校的圖書(shū)館借書(shū)看。學(xué)校規(guī)定，每個(gè)孩子每周可以借一本書(shū)帶回家慢慢看。至于讀什么書(shū)，學(xué)校不管。

無(wú)限重復(fù)閱讀這個(gè)動(dòng)作，自然能培養(yǎng)閱讀能力。

一、閱讀越早開(kāi)始越好

多早算早？六七個(gè)月開(kāi)始接觸閱讀，是父母讀給幼兒聽(tīng)。從聽(tīng)胎教音樂(lè)時(shí)，幼兒對(duì)聲音是有反應(yīng)的。出生后，對(duì)于聲音的敏感度會(huì)增強(qiáng)。通過(guò)父母閱讀，幼兒會(huì)獲得更多的安全感。不要管他聽(tīng)得懂與不懂，只管讀給他聽(tīng)就對(duì)了。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品占用了，孩子絕大部分的時(shí)間。如果在孩子沒(méi)有上電子癮之前，能培養(yǎng)起閱讀習(xí)慣，孩子成為電子產(chǎn)品俘虜可能性會(huì)大大下降。

再者，閱讀能力強(qiáng)大的孩子，理解能力不會(huì)差，學(xué)習(xí)各門學(xué)科都是有好處。

這是關(guān)鍵點(diǎn)。試想一下，一家三口，爸爸媽媽手捧手機(jī)，你玩游戲，她看視頻，孩子還能靜下心來(lái)進(jìn)行閱讀嗎？身邊充滿誘惑，孩子只能是隨波逐流，一起加入到消磨時(shí)間的大軍里。

孩子不是苦行僧，閱讀也不是苦差事。在家里，營(yíng)造出一種***愛(ài)閱讀，閱讀是一項(xiàng)愉快的家庭活動(dòng)。爸爸看書(shū)，媽媽看書(shū)，孩子要樣學(xué)樣，一樣會(huì)拿出一本書(shū)來(lái)看。

回想內(nèi)容，不是出題考孩子。討論書(shū)本的情節(jié)，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法。孩子剛開(kāi)始可能會(huì)東說(shuō)一句，西說(shuō)一句，這是很正常。你在耐心聽(tīng)完孩子講述后，可以試著將他說(shuō)到的點(diǎn)，用自己的話語(yǔ)描述一遍給他聽(tīng)。對(duì)于加深孩子記憶很有益處。

我5歲的女兒，經(jīng)過(guò)兩年多的閱讀，在我不經(jīng)意間，會(huì)讀一些繪本上的句子給我聽(tīng)。她還能說(shuō)出所讀內(nèi)容，是哪本書(shū)上來(lái)的。我相信只要堅(jiān)持親子閱讀下去，女兒會(huì)帶給我更多驚喜。

新加坡總理李光耀曾說(shuō)：“我們國(guó)家小國(guó)小民，沒(méi)有更大的***，唯一的***就是國(guó)民的腦力！”他倡導(dǎo)全民閱讀，所有大賣場(chǎng)樓上全部是圖書(shū)館，設(shè)有親子讀書(shū)區(qū)，要求孩子滿8個(gè)月后媽媽一定要抱著孩子給孩子讀繪本。反觀我們國(guó)家許多大賣場(chǎng)樓上是餐飲！但有幸的是國(guó)家在4月23日世界讀書(shū)日和9月28日（孔子誕辰日）全民閱讀日都有多種形式的鼓勵(lì)閱讀、幫助閱讀、指導(dǎo)閱讀的活動(dòng)。如倪萍、白巖松、敬一丹等名人助力“拯救實(shí)體書(shū)店”活動(dòng)并在抖音上宣傳，進(jìn)行“直播帶書(shū)”，倡導(dǎo)全民閱讀成常態(tài)已指日可待！

由此我想，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，首要是有閱讀的氛圍。

氛圍是我們成人制造的，良好的氛圍環(huán)境可以耳濡目染、潛移默化，如同網(wǎng)絡(luò)上那只會(huì)舞獅的大白犬，?？吹礁浇鼜R會(huì)舞獅，結(jié)果也學(xué)得的惟妙惟肖，不差一二。古有孟母三遷今有白犬舞獅，都可說(shuō)明環(huán)境、良好的氛圍對(duì)一個(gè)人強(qiáng)大的影響。所以，成人要有意識(shí)為孩子營(yíng)造這種氛圍。

1-3歲寶寶：閱讀，是對(duì)圖畫(huà)、對(duì)文字、對(duì)符號(hào)的認(rèn)、識(shí)。最初對(duì)家里一切事物的指認(rèn)：這是毛--巾，那是水杯等等也是閱讀；對(duì)圖畫(huà)上人物表情的猜測(cè)：小兔媽媽傷心了，為什么傷心了呢？這更是閱讀；孩子年齡越小，繪本選擇時(shí)圖畫(huà)的比例要大，文字要少，漸漸可以反之。因?yàn)?，這時(shí)孩子可以通過(guò)觀察畫(huà)面去猜測(cè)想像出他心中的故事，一千個(gè)孩子就會(huì)有一千個(gè)故事，這也正是為什么現(xiàn)在不讓幼兒“小學(xué)化”的原因。***若識(shí)字了，他只會(huì)讀出文字，也就一個(gè)故事。這時(shí)期成人可以每天有固定的時(shí)間從指認(rèn)生活中常見(jiàn)的水果、動(dòng)物、日常用品單圖開(kāi)始，漸漸到看一些有簡(jiǎn)單情節(jié)類的圖畫(huà)書(shū)，圖畫(huà)書(shū)可以反復(fù)閱讀，因這時(shí)候孩子喜歡她熟悉的事物，反復(fù)是還在積蓄能量，還有需要聽(tīng)你讀出“小羊咩咩不開(kāi)門”中的語(yǔ)句和情節(jié)，成人讀過(guò)的書(shū)也是孩子平時(shí)最喜歡自己翻看的，甚至有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)故事講一年的現(xiàn)象。

3-6歲寶寶：培養(yǎng)孩子自主閱讀能力。自主不是放手不管，自主在幼兒學(xué)會(huì)了正確翻書(shū)、知道書(shū)的反正、懂得頁(yè)碼等讀書(shū)常識(shí)之后，引導(dǎo)孩子通過(guò)看書(shū)的封皮、扉頁(yè)、封底等介紹作者和寫(xiě)作背景，猜測(cè)書(shū)的內(nèi)容后，孩子就可帶著問(wèn)題去看書(shū)。如:瞧，這是一本關(guān)于月亮的故事，小動(dòng)物有沒(méi)有夠到月亮呢，答案就在書(shū)中！請(qǐng)寶寶自己看書(shū)吧！告訴孩子有看不懂的可以做標(biāo)記，然后問(wèn)媽媽，媽媽和寶寶一起尋找答案。這個(gè)過(guò)程是引發(fā)孩子閱讀興趣、讓孩子懂得書(shū)是可以幫助我們解決問(wèn)題的，書(shū)里有太多好玩的事物，書(shū)是神奇的，從而更加愛(ài)上閱讀。

6-12歲：這時(shí)期孩子入小學(xué)了，應(yīng)鼓勵(lì)看一些課外讀物如《胡小鬧日記》等等解決孩子與同學(xué)相處的問(wèn)題。最重要的是父母在孩子讀書(shū)或作業(yè)時(shí)也一定在旁邊看書(shū)，切忌看電視、玩手機(jī)，這會(huì)讓孩子感到不平衡，一起閱讀的氛圍破壞掉了。待孩子完成作業(yè)可以和孩子一起看會(huì)兒電視，并參與對(duì)電視的討論，這是在隱性的引導(dǎo)。

總之，說(shuō)話是人的本能，不教也會(huì)，但閱讀是習(xí)慣，需要有良好的氛圍去影響和培養(yǎng)！

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以從小堅(jiān)持親子閱讀，這是最有效的方法，說(shuō)說(shuō)我家的情況：

1、我家親子閱讀是從孩子2歲時(shí)我大量買書(shū)開(kāi)始的，家里有足夠適合孩子閱讀的書(shū)，父母堅(jiān)持念書(shū)給孩子聽(tīng)，這個(gè)習(xí)慣自然很容易保持下去。那時(shí)候孩子對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，連吃飯時(shí)都捧著一本書(shū)，早上起來(lái)第一件事是要看書(shū)。當(dāng)然，閱讀氛圍的營(yíng)造還包括家里布置的圖書(shū)角，有孩子自己的專屬書(shū)架，還有父母經(jīng)常看書(shū)，閱讀就是全家共同參與的活動(dòng)。

2、給孩子辦一張繪本館的借閱卡，并經(jīng)常帶孩子去。家附近正好有一個(gè)規(guī)模比較大的繪本館，藏書(shū)豐富，還經(jīng)常舉辦故事會(huì)等適合孩子的活動(dòng)，全家人都很喜歡那里。書(shū)可以借回家里看，看完后及時(shí)調(diào)換，嚴(yán)寒酷暑都不例外，而在繪本館參與活動(dòng)，可以結(jié)識(shí)不少同齡的小伙伴，直至現(xiàn)在都是很好的朋友，而繪本館恰好給這些好朋友提供了玩耍和交流的空間。

3、孩子稍微大一些，閱讀面拓寬，繪本館的書(shū)不能完全滿足孩子的需求了，我們又轉(zhuǎn)向了各大圖書(shū)館，我們經(jīng)常光顧首都圖書(shū)館、國(guó)家圖書(shū)館、區(qū)少年兒童圖書(shū)館，每逢周末時(shí)帶孩子去看書(shū)順便借書(shū)回家，還能約上小伙伴一起去。

4、選書(shū)也很重要。孩子覺(jué)得閱讀是快樂(lè)的，自然會(huì)喜歡閱讀。這就考驗(yàn)爸爸媽媽的眼力和對(duì)孩子的了解程度了。抓住孩子的興趣點(diǎn)，并找準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行延伸，就可以拓寬閱讀面。比如孩子參觀完博物館回來(lái)，正好可以閱讀《博物館奇案》，剛看完一部?jī)和?a href="http://m.kinls.com/tags-d-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQe666595fd99f88dd relatedlink">電影，也可閱讀相關(guān)書(shū)籍，如《冰雪奇緣》、《海洋奇緣》等，孩子最近對(duì)“小偷”這個(gè)職業(yè)非常感興趣，我就刨根挖底地找出和偷盜相關(guān)的繪本，共讀的過(guò)程滿足了她的求知欲和好奇心，我也跟著大開(kāi)眼界呢。

5、讀完書(shū)之后鼓勵(lì)孩子以喜歡的形式記錄下來(lái)。在讀書(shū)的過(guò)程中父母可以引導(dǎo)孩子說(shuō)出很多對(duì)這個(gè)故事的想法，可以鼓勵(lì)孩子記下來(lái)，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)日記、錄制音頻都可以。我給孩子注冊(cè)了一個(gè)電臺(tái)，遇到她喜歡的故事她可以錄下來(lái)，電臺(tái)開(kāi)播已經(jīng)快一年了，欄目日漸豐富，有科普故事、中國(guó)漢字、童書(shū)繪本、詩(shī)歌兒歌等，這恰好是孩子閱讀活動(dòng)的一個(gè)延伸。

以上就是我家的獨(dú)門秘籍啦，希望更多的孩子喜歡閱讀，從閱讀中受益，如果您家也有一個(gè)愛(ài)閱讀的寶寶，歡迎多多交流哦~

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育分享主題活動(dòng)方案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育分享主題活動(dòng)方案的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。