大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于美術(shù)教育思想研究的意義的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹美術(shù)教育思想研究的意義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)習(xí)繪畫的意義是什么？
2. 兒童美術(shù)啟蒙教育重要嗎？
3. 學(xué)習(xí)古代詩詞的目地和意義何在？

學(xué)習(xí)繪畫的意義是什么？

有位名人曾經(jīng)說過：“美術(shù)的審美本質(zhì)決定了它對人們有著美化人的心靈、美化生活的意義與作用。因此，通過這種教育活動，可升華人的感情，凈化人的靈魂，培養(yǎng)人的審美能力以及陶冶人的性情，美化人的生活。”

自古以來學(xué)習(xí)繪畫的人不計其數(shù)，最主要原因是繪畫藝術(shù)的魅力無窮，可以把自己的所思所想、所見所聞在畫紙中表現(xiàn)出來，而且所有的情緒不用一個字，只用色彩就可以表達出來，不同的色彩代表著不同的情緒，那么學(xué)習(xí)繪畫的意義是什么呢？

意義一；學(xué)習(xí)繪畫可以陶冶情操，繪畫藝術(shù)創(chuàng)作依靠的是“觀察力、想象力、創(chuàng)造力”，這和每個人的文化程度是沒有關(guān)系的，有些人的繪畫天賦是先天形成的，有些人是依靠后期對事物的細心觀察，從而把藝術(shù)天賦挖掘出來，因為“藝術(shù)來源于生活”，一個用心體驗生活的人，自然有一定的藝術(shù)認知，學(xué)習(xí)繪畫也容易入門，樂在其中。

意義二；學(xué)習(xí)繪畫可以養(yǎng)家糊口，在幾千年的繪畫藝術(shù)發(fā)展過程中，成為藝術(shù)***的人比比皆是，那些畫師更是不計其數(shù)，當(dāng)繪畫達到一定水平時，筆下的畫作被人們所認可，就會有人花錢購買自己的畫作，少則幾百塊，多則幾十萬、幾百萬、甚至上千萬不等，

當(dāng)然了，除了賣畫之外，也可以成為相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計師，比如服裝設(shè)計、建筑設(shè)計……，很簡單的道理，生活中的衣食住行用品都和設(shè)計有關(guān)，因為畫作涉及了物象的空間構(gòu)圖、對色彩的搭配；總而言之，學(xué)習(xí)繪畫的意義用途很廣泛，除了陶冶情操、養(yǎng)家糊口之外，還可以收獲一些志同道合的朋友，這叫朋友財富，

大部分人學(xué)習(xí)繪畫是為了增加個人的興趣愛好，也算是有一技之長，學(xué)習(xí)繪畫可以增加知識面見識，可以提高對色彩的認知，現(xiàn)實生活中很多都需要這些知識的***，衣服款式的選擇，顏色搭配

化妝時色彩的搭配，描線的流暢

居家家具搭配，配飾顏色選擇，學(xué)過繪畫對于這些選擇都是很有實用好處的。

學(xué)習(xí)繪畫可以提高我們生活對美的欣賞能力，提高生活情趣，增加生活的趣味性，更好的欣賞理解先輩留下的繪畫雕塑藝術(shù)作品，增加自己的文化修養(yǎng)。

專業(yè)學(xué)習(xí)美術(shù)從事美術(shù)創(chuàng)作工作者，美術(shù)創(chuàng)作源于生活的提煉，是對現(xiàn)實生活的一個反映，記錄，是從藝術(shù)家角度對社會映射，任何一個時代都有著相應(yīng)的藝術(shù)作品，增加了我們對一個時代的認識了解，起到了很重要的作用，具有很高的價值，張擇端的《清明上河圖》對于現(xiàn)在的我們就具有很高的研究價值，通過清明上河圖可以了解中國十二世紀(jì)北宋都城東京（又稱汴京，今河南開封）的城市面貌和當(dāng)時社會各階層人民的生活狀況，是北宋時期都城汴京當(dāng)年繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟情況的寫照。

學(xué)習(xí)繪畫可以增加我們欣賞繪畫藝術(shù)作品的認識，理解，對一個時代的了解。

學(xué)習(xí)繪畫不僅增加見識，還提高我們的文化修養(yǎng)，修身養(yǎng)性，陶冶情操，讓興趣與愛好伴隨我們我們生活，讓生活更加美好。

我站在一位語文老師的角度來說，繪畫的意義可不一般呀！

首先是從繪畫的布局上說，他與習(xí)作的框架是一樣的，有重點，有襯托，有細節(jié)細描，有粗枝大葉，有寫意，有留白……這些都與我們語文習(xí)作上的思想是一致的，也是相通的。再說，一篇優(yōu)秀的習(xí)作，就是文中有畫，畫中有文，文畫相融，相襯。

其次是從繪畫的用色角度來說，很多大作家的文章里，都讓我們見識過他們的用詞非常豐富，并且對詞的區(qū)分也是做到很精準(zhǔn)的，而這樣敏感的用詞，除了文字表達的功底深，那肯定有一定的繪畫基礎(chǔ)，對顏色的辨別與表達也是相當(dāng)準(zhǔn)確的。

再次是從繪畫的結(jié)構(gòu)角度來說，例如一朵花，從外到內(nèi)的形狀特點，與我的寫作是密不可分的，所以說能夠用畫來表現(xiàn)出花朵的形態(tài)，那自然也能用文字來表述花的形態(tài)。文字“千奇百態(tài)”，那在畫中就會呈現(xiàn)出各種各樣的形態(tài)，一朵朵都活脫脫的。

最后是從繪畫與習(xí)作的一個共同點來說，那就是想像力，想像力就是能夠促進作者把文章寫好，把畫畫好的重要能力之一。

可以，站在我們這樣的小學(xué)科角度，也依然能夠發(fā)現(xiàn)好繪畫的意義，那如果能夠發(fā)散開來，定能找尋到繪畫給我們帶來的非凡成長的意義！

繪畫是一門藝術(shù)，首先，不論以什么目的來學(xué)習(xí)繪畫，都是非常養(yǎng)心的事情，能修身養(yǎng)性，除過這個，學(xué)習(xí)繪畫的意義實際上還有很多，就看每個學(xué)習(xí)者當(dāng)初是以什么樣的心態(tài)，來進入繪畫這門藝術(shù)的。

大體分析下來，學(xué)習(xí)繪畫所帶來的意義有這么幾種。

八大山人寫意畫

其一，學(xué)習(xí)繪畫不但是做學(xué)問的過程，更是弘揚傳統(tǒng)文化，提升自我修養(yǎng)的過程。

像中國傳統(tǒng)水墨畫，融合了深刻的儒釋道精神，既能表現(xiàn)屬于儒家思想的憂國憂民的家國情懷，又能表現(xiàn)“天人合一”的道家精神，還能表現(xiàn)淡泊寧靜的佛家禪學(xué)思想，這些思想和精神，都是傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)，學(xué)習(xí)繪畫，就是做學(xué)問的過程，也是在弘揚傳統(tǒng)文化的行為。

莫迪里阿尼《喬治斯夫人像》

其二，學(xué)習(xí)繪畫是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，了解歷史的過程。

從我國傳統(tǒng)繪畫里，能看到不同朝代所遵循的不同的審美情趣，像唐代繪畫色彩絢麗、氣勢雄強，宋代繪畫清雅，注重對意境的渲染，元代注重筆情墨趣的文人畫盛行，明清時期追求高古趣味，等等，這些不同時期的繪畫，畫面筆墨語言、色彩、氣勢、格調(diào)都不相同。通過學(xué)習(xí)它們，能更好了解古人的思想變化和審美變化。

兒童美術(shù)啟蒙教育重要嗎？

多數(shù)孩子很小就喜歡拿著筆亂畫，作為家長應(yīng)當(dāng)很好的抓住這個一點，從孩子小時候就開始引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)美術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣。一，要尊重孩子，要激發(fā)他們的創(chuàng)造性，二是豐富孩子的感性認識，指導(dǎo)孩子學(xué)觀察，三是遵循孩子成長規(guī)律，尊重孩子的作品，四是豐富繪畫表現(xiàn)形式，***用多樣化教學(xué)法。啟蒙有助于孩子的快速成長。

現(xiàn)在的[_a***_]都十分注重孩子的藝術(shù)培養(yǎng)，但有時方法不對，總是收不到什么效果。其實，孩子的早期藝術(shù)培養(yǎng)，關(guān)鍵還是在于啟蒙。

一、幼兒藝術(shù)啟蒙教育具有很重要的意義

幼兒啟蒙教育能為塑造孩子的完美人格打下基礎(chǔ)

幼兒期是教育的最 佳時期，也是奠定人格的最初時期，孩子的模仿能力很強，父母的一舉移動都會潛移默化的影響孩子，所以在幼兒時期我們就要讓孩子接受系統(tǒng)的教育，正規(guī)的藝術(shù)培訓(xùn)。通過藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)會自我堅韌的性格，能夠忍耐和堅持，更能為日后完美人格作奠定。

二、藝術(shù)啟蒙教育有助于全腦的功能開發(fā)

我們知道，人的大腦分左腦和右腦，左右腦相互感受并控制身體，分別主導(dǎo)直觀感性思維和抽象思維。一般的孩子都是左腦較為發(fā)達，父母有時帶孩子去博物館，眼睛所看到的一幅幅畫像，欣賞天馬星空的畫作時都是有右腦主導(dǎo)的，所以經(jīng)常性的帶孩子欣賞藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)藝術(shù)，都有助于右腦的全面開發(fā)。

三、藝術(shù)啟蒙教育有助于提高智慧和創(chuàng)造力

經(jīng)常性的組織藝術(shù)活動可以提升孩子對周圍世界感悟力、思維敏捷想象力豐富、動作協(xié)調(diào)靈敏、情感充沛等作用。同時也會在從小就提升了孩子的自身氣質(zhì)，針對寫作業(yè)看電視可能造成的駝背、端肩情況也會逐漸改善。

孩子學(xué)美術(shù)肯定要啟蒙的，啟蒙老師對孩子的啟蒙對孩子的成長至關(guān)重要，這種啟蒙不可或缺！不管孩子今后是否把美術(shù)藝術(shù)作為一生的追求或職業(yè)，學(xué)些美術(shù)對于一個人一生提高藝術(shù)修養(yǎng)，讓美術(shù)藝術(shù)滋養(yǎng)人生，形成健全人格，全方位發(fā)展有著重要意義！

對孩子的啟蒙教育非常重要，對那些孩子今后長大后成為職業(yè)孩子是不可缺少的。即使不作為職業(yè)，啟蒙教育也非常之重要！對孩子的啟蒙教育重點是“啟發(fā)”孩子的興趣。對此我個人的一生深有體會。

另外，啟蒙教育出了激發(fā)孩子的興趣愛好外，可以介紹一點美術(shù)基礎(chǔ)知識，根據(jù)不同個體實際情況，介紹的知識可多可少，不必過分追求所謂的“專業(yè)”。注意訓(xùn)練孩子的觀察力，激發(fā)孩子的美術(shù)興趣，以及有意識地訓(xùn)練幼兒的觀察分析能力。

孩子如果有了興趣，根據(jù)實情介紹些美術(shù)技巧是非常好的。啟蒙教育可幫助從美術(shù)無意識向有意識方向發(fā)展。總之是能力和智力的發(fā)掘和培養(yǎng)，這是有益的。

當(dāng)然，興趣是最好的老師，有時技術(shù)到達到一定程度也可變成藝術(shù)。我們也希望他們在啟蒙教育中也有幾位能夠成為畫家。

支持孩子美術(shù)啟蒙等游戲

中國人有一個根深蒂固的想法叫望子成龍。這勁太大，孩子才3歲就被拉起來跑，上早教班，參加興趣培訓(xùn)，開發(fā)孩子的智力。這叫不輸在起跑線上。太嚇人了！

繪畫可以豐富孩子的想象力和藝術(shù)素養(yǎng)。當(dāng)然可以進行幼兒繪畫啟蒙教育，只不過要注意幾個誤區(qū)。

興趣更重要。繪畫提高幼兒觀察力，觀察大自然的風(fēng)景，觀察生活，感知世界，用游戲表現(xiàn)自己的感情，達到交流目的，幼兒喜歡它。 繪畫啟蒙以興趣為主。

繪畫訓(xùn)練以動手為主，折、弧、波浪線、 幾何圖形等讓手更靈活，促其不斷發(fā)展。

訓(xùn)練幼兒觀察力，不論是繪畫課還是其它課，或日?；顒又校紤?yīng)該有意識地訓(xùn)練幼兒的觀察分析能力。經(jīng)過訓(xùn)練觀察力會有明顯的提高。

由于幼兒對繪畫有了濃厚的興趣，又掌握了一定的繪畫技巧，加之生動有趣的繪畫內(nèi)容，幼兒注意力逐漸 從無意識注意向有意識注意發(fā)展。當(dāng)然，也可提高幼兒的繪畫記憶水平?？傊悄芰椭橇Φ陌l(fā)掘和培養(yǎng)。這是有益的。

當(dāng)然其中個別人可能成為畫家。我研究過，成為畫家的教育啟蒙最靈的辦法是“耳濡目染"。張大千，徐悲鴻等無一不是。遺傳、持續(xù)興趣丶能力形成、最后成名成家等需要這種“深刻影響"。

其實，通過繪畫等多種能力的啟蒙教育，有利于祖國的花朵??健康成長，多方發(fā)展，老話不是說，行行出狀元嗎。

應(yīng)該這么說：不用，但一定需要！有點拗口卻是實情，為什么這么說呢？

首先說為什么不用，孩子喜歡畫畫是天性，有誰家里有孩子的時候，沒有過抹劃的到處都是的，也許你不認為那是畫，但那就是孩子天性使然，而且也可以說是最珍貴的畫，如果你能給孩子提供一些條件，或是可以讓孩子任意妄為，那你可以從中發(fā)現(xiàn)自己孩子的很多事情，甚至能發(fā)現(xiàn)影響孩子未來的天賦。

再說為什么一定需要，每個孩子與生俱來的都有藝術(shù)天賦，這是腦科學(xué)家已經(jīng)證明的，結(jié)論是只要有腦子的就有，而這種天賦是需要家長去發(fā)現(xiàn)，那就需要一定的啟蒙，說白了就是激發(fā)和發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，觀察孩子對什么更有興趣，如果你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子對美術(shù)有興趣，或是你想看看孩子對繪畫有沒有天賦，那么就需要啟蒙，需要激發(fā)興趣。

孩子繪畫興趣的激發(fā)，家長首先要想清楚，為什么要激發(fā)孩子的繪畫興趣，大概應(yīng)該有這樣的情況吧。一家長喜歡繪畫或是覺得繪畫會對孩子有好處，想讓孩子也喜歡繪畫。這樣首先給孩子創(chuàng)造繪畫的范圍，比如繪畫的必工具買全，讓孩子很容易見到，如果有條件留出一個小空間，專門布置好畫畫的氛圍。再者家長可以經(jīng)常畫畫，讓孩子覺得是一項有趣的活動，孩子教育中，家長的榜樣作用永遠不要低估。如果孩子一旦開始動手，剩下的就是猛夸了，千萬不要評價孩子畫的不像了，不好了等等，也不要去試圖教孩子怎樣，就讓孩子隨性涂鴉，等孩子有興趣了，要想畫好自己就會去學(xué)了。

所以我對孩子的做法就是，從小給她買了各種各樣的畫具，國畫的本身就有，油畫的，水彩，炭筆，甚至還有雕刻的工具，孩子想畫什么就畫什么，想什么時候畫就什么時候畫，從不干預(yù)也從不指點，然后孩子就一直喜歡畫畫，也一直努力的提高，現(xiàn)在孩子已經(jīng)考上專業(yè)的美術(shù)學(xué)校。

學(xué)習(xí)古代詩詞的目地和意義何在？

在現(xiàn)在這樣一個時代，古詩詞仿佛是遙遠的過去，很多人就有這樣一個疑問：現(xiàn)在這樣一個浮躁的時代，學(xué)習(xí)古詩詞的意義是什么？

對于這個問題，我想最好的答案，就是撫養(yǎng)自己的靈魂。

南開大學(xué)中華古典文化研究所所長葉嘉瑩老師說：學(xué)習(xí)古典詩詞最大的好處，就是讓我們的心靈不死。

正所謂說“富有詩書氣自華”，古詩詞是一個非常特殊的文字形式，它能用短短的幾句話帶我們進入一個從未領(lǐng)略過的意境，相比起厄長而繁雜的文章，古詩詞是一種非常簡單而又神韻的承載形式，就好像一葉扁舟，他能將我們帶入世外桃源，能讓我們體會古人的蕭瑟滄桑。

我們可以在“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中感受世事變遷，

可以在“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”之中感受摯愛的深情，

在李白，杜甫，王昌齡，白居易，蘇軾，李清照等一流的文學(xué)作品中，感受不一樣的古人魅力。

當(dāng)時間度過幾千年之后，詩詞，這短短的幾句話，就能將我們帶到古人的那一番意境之中，除了詩詞，再無其他的文字形式能做到這種地步。

古詩詞對于我們的意義，除了表面的富養(yǎng)靈魂之外，從比較現(xiàn)實的角度來看，古詩詞更能給我們帶來文筆上的提升，以及語感和境界的培養(yǎng)。

就好像有這樣一個搞笑的段子：“一個有文化的人看到夕陽，看到大雁，湖水，就會脫口而出：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，那種感覺是穿越千年的心意相通，它是如此恰當(dāng)，以至于無法用言辭去形容?！?/p>

談?wù)勛约簜€人的看法:

一、張載曾言:為往圣繼絕學(xué)！本人的筆名叫宏華，即宏揚中華文化之意！這是初心！

二、提高修養(yǎng)，涵養(yǎng)品格，學(xué)習(xí)前人在艱難困苦中的堅持，在成敗得失間的豁達，在為人處事中的寬容，對生命的尊重，對生活的熱愛，對理想的孜孜追求……

三、堅持學(xué)習(xí)，以身作則，為兒女樹立好榜樣！

四、學(xué)習(xí)摸索古典文化乃至創(chuàng)作，這條路艱辛苦澀，常人難以堅持深入。這可以磨煉心性，健全人格！

上傳幾首新近作品，歡迎斧正！

《一剪梅——春日賦紅花檵木》

滿目青山瀉蔥蘢。

時節(jié)從來不踏空。

一園寂寞獨君雄。

題目里「目地」二字，個人認為有誤應(yīng)是「目的」。我們分別從古今兩個角度來闡述學(xué)習(xí)古代詩詞的目的和意義，二者相去甚遠。

古人學(xué)習(xí)古代詩詞的目的是為了入仕當(dāng)官，這個意義就好比我們從小學(xué)開始寫作文然后參加高考一樣。從唐朝到清朝的科舉考試都有一個項目就是試帖詩，可見詩歌在當(dāng)時的社會是多么的重要。不光是布衣漁樵還是鑾殿君臣都以吟詩作賦作為抒情、敘事、論理的首選文體，認真學(xué)好詩詞才能融入社會。

那么我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)古代詩詞的目的主要是提高自己的文化修養(yǎng)，意義是對傳統(tǒng)文化的傳承。古代詩詞對我們現(xiàn)代人來說教科書里學(xué)的詩詞會在高考中有很小部分的占比，應(yīng)試壓力不大。但古代詩詞中會出現(xiàn)很多歷史沿革的時間軸、天文地理的知識點，這對青少年來說是非常重要的。古代詩詞是華夏五千年文明的最重要載體，鼻祖屈原的「騷體」記錄了先秦時期的混沌，建安七子和三曹的「建安風(fēng)骨」記錄了魏晉時期的紛爭，盛唐的「詩」和五代-宋的「詞」所代表的內(nèi)涵更是不言而喻。

在五四以后白話新詩和古代詩詞分庭抗禮，直到今天可以說是一家獨大，隨著社會的發(fā)展、語文的進步，古代詩詞已經(jīng)慢慢退出了歷史的舞臺。中國人始終認為飽讀詩書才是追求理想的過程，最后以蘇軾的一句詩來結(jié)尾「腹有詩書氣自華」。

傳承經(jīng)典詩詞文化，吾輩當(dāng)自強。

看看這次疫情日本援漢物資的標(biāo)語“山川異域，風(fēng)月同天”，“豈曰無衣，與子同裳”，再看看我們發(fā)動群眾的力量，群眾的標(biāo)語是“武漢回來莫亂跑，傳染肺炎不得了”，“今年過年不串門，串門只串自家門”。

一個是含蓄文雅，一個是直白通俗。這兩種語言文字的對比，我想無論什么樣的價值取向，都是高低立判。

這就是學(xué)習(xí)古代詩詞的意義，讓我們重拾祖先的國風(fēng)。讓我們重新找回文化自信，讓中華文化的尊嚴再次攀登世界文化的頂峰！

說起學(xué)習(xí)古代詩詞的目的和意義，***都會說“腹有詩書氣自華”。這讓我想起網(wǎng)絡(luò)上的一個段子：

問：我們?yōu)槭裁匆?a href="http://m.kinls.com/tags-d-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ216b73324713b8b9 relatedlink">讀書？

答：當(dāng)你看到夕陽西下的美景，有文化的人會感嘆：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而沒文化人也許只會說：“我去，真的好美啊！”

在這個科技飛速發(fā)展的時代，面對這些時代久遠的古詩詞，很多人都會覺得為了學(xué)習(xí)它們而傷神費力。但是，看到別人出口成章、朗朗上口的時候，又覺得特別羨慕和崇拜。

我們學(xué)習(xí)古詩詞，不是為了攀比，也不是為了顯得自己有文化、有格調(diào)。個人認為，學(xué)習(xí)古詩詞，收獲的是我們自己。因為通過學(xué)習(xí)古詩詞，可以提升自己的語言表達能力；也可以增加人文素養(yǎng)；在更深層次來說，我們可以通過學(xué)習(xí)古詩詞陶冶自我情操。

到此，以上就是小編對于美術(shù)教育思想研究的意義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于美術(shù)教育思想研究的意義的3點解答對大家有用。