大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育專業(yè)評(píng)價(jià)怎么寫的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹思想教育專業(yè)評(píng)價(jià)怎么寫的解答，讓我們一起看看吧。

1. 您對(duì)當(dāng)今中國(guó)的教育事業(yè)作何評(píng)價(jià)？您有什么好的建議？
2. 大學(xué)生如何提高自身的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)？
3. 如何評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)？
4. 如何看待中國(guó)的儒家思想？

您對(duì)當(dāng)今中國(guó)的教育事業(yè)作何評(píng)價(jià)？您有什么好的建議？

一，大部分老師無(wú)幸福感，您說(shuō)教育如何？

二，哪些違反教育規(guī)律的辦學(xué)，犧牲學(xué)生身心健康，剝奪學(xué)生睡眼為代價(jià)的辦學(xué)，還很多！

三，建議取消所有為賺取大量經(jīng)濟(jì)利益的私人辦學(xué)！

四，教師收入真正讓所有人羨慕，***爭(zhēng)做教師，而不是相反！

五，真正讓懂教育的人管教育，而不是外行人，亂指揮，亂彈琴！

當(dāng)今中國(guó)的教育，我的感覺(jué)問(wèn)題挺多。首先是戴眼鏡的學(xué)生太多，這反映出用眼過(guò)度，沒(méi)有對(duì)眼晴做很好的保健。從初中到高中，為了應(yīng)付升學(xué)考試，幾乎沒(méi)有音樂(lè)課、體育課，一天到晚都是看書(shū)做作業(yè)，眼睛很少得到休息，不近視才怪。至于安全教育、急救培訓(xùn)、家政訓(xùn)練更是很少或流于形式。缺乏生存技能培訓(xùn)，缺乏社會(huì)生活的接人待物、公共生活的規(guī)則等方面的教育。我建議頂層設(shè)計(jì)增加以上各方面的課時(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)制執(zhí)行。中考高考按文化課錄取只占極少數(shù)，其它大部分綜合考評(píng)要求德智體美全面發(fā)展。

當(dāng)今中國(guó)的教育我分為大學(xué)教育、高中教育、義務(wù)教育三部分。大學(xué)教育的現(xiàn)狀不用多說(shuō)都知道含金量越來(lái)越低了，很多大學(xué)生在經(jīng)歷了高三的煎熬步入大學(xué)就開(kāi)始了享樂(lè)主義，導(dǎo)致學(xué)業(yè)無(wú)法精通，還有的無(wú)法完成大學(xué)學(xué)業(yè)，建議大學(xué)除了緊抓學(xué)生的上課缺勤、學(xué)分之外，還應(yīng)每學(xué)年組織不少于一個(gè)月的實(shí)際打工經(jīng)歷，并錄入檔案；

高中階段全民關(guān)注的事情，就目前而言也挺好，就是不公平性在于每個(gè)名牌大學(xué)對(duì)每個(gè)省的錄取分?jǐn)?shù)線不同，建議還是全國(guó)一張卷，錄取分?jǐn)?shù)線全國(guó)一條線，真正的公平公正。

義務(wù)教育階段那問(wèn)題比較多，首先解決家長(zhǎng)找關(guān)系找名校的難題。建議片區(qū)內(nèi)的所有學(xué)生到指定學(xué)校就讀，不愿就讀的自己花錢讀私校；任課教師實(shí)行末位淘汰制、轉(zhuǎn)崗制度，優(yōu)秀教師實(shí)行交流掛靠制度，達(dá)到要求才返崗位，讓普通人的子弟基本實(shí)現(xiàn)享受優(yōu)質(zhì)教育的公平。

教育必須用毛澤東***領(lǐng)導(dǎo)下的那一代人的精神，行為與藝術(shù)，睿智的作風(fēng)，堅(jiān)實(shí)的信仰，自力更生，堅(jiān)苦撲素，勤儉持家，等等的教育方向，使他們愛(ài)國(guó)，愛(ài)家，愛(ài)自己，愛(ài)集體，造就一個(gè)真正偉大的中華民族，千年萬(wàn)代永放光芒，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，從我做起！

1，改革高考，把心理衛(wèi)生分加進(jìn)去，現(xiàn)在許多學(xué)校不重視心理衛(wèi)生，使孩子沒(méi)有創(chuàng)造力，走向社會(huì)很容易犯罪，人格分裂。

2，改革高考，把精神衛(wèi)生指數(shù)加進(jìn)去，現(xiàn)在許多學(xué)校的德、體、美、音，做得非常不好，許多學(xué)生三觀不正，不知是非、丑惡、真***！另外均衡教育不夠好，使學(xué)生性格不向好，智力沒(méi)后勁，出現(xiàn)行為、語(yǔ)言、思維都不正常，沒(méi)邏輯！

大學(xué)生如何提高自身的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)？

1.公共課好好學(xué) 正視歷史

2.首先明確自己的立場(chǎng)，聽(tīng)取同學(xué)老師的思想，網(wǎng)絡(luò)獲取信息的同時(shí)不盲從

3.凡事都有正反面，辯證地思考 學(xué)學(xué)[_a***_]

4.理智愛(ài)國(guó)

5.塑造自我

不論是大學(xué)生還是大眾民眾，生活中都應(yīng)該著以提高自己的修養(yǎng)見(jiàn)識(shí)。

1-多看書(shū)，提高自己的文化修養(yǎng)，學(xué)以致用，不能變成一個(gè)書(shū)呆子

2-多出去走動(dòng)，融入社會(huì)，社會(huì)上才是最好的學(xué)堂

3-多交流，三人行必有我?guī)?。學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

4-膽大，心細(xì)，多思考，有責(zé)任心，有耐心。5-愛(ài)家，愛(ài)國(guó)，愛(ài)社會(huì)。

6-最重要的是先從自己的說(shuō)話方式開(kāi)始，說(shuō)話要言簡(jiǎn)意潔，語(yǔ)句清晰明了，不要帶走有方言。語(yǔ)言表達(dá)能力要好，說(shuō)話之前要在腦子里組織一下語(yǔ)言，這樣說(shuō)出來(lái)的每一句話，別人聽(tīng)的也很享受，感覺(jué)你說(shuō)的話思路清晰。

（1）樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀，這是提高自身修養(yǎng)和自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有它，一切無(wú)疑都是空中樓閣，水中撈月。

（2）多讀一讀有教育意義的書(shū)，笛卡爾都說(shuō)了“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。讀萬(wàn)里書(shū)不如行萬(wàn)里路，多去實(shí)踐，只有不斷的實(shí)踐，只有這樣才可以提高我們的大學(xué)生的素質(zhì)。

（3）知識(shí)貯備。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)從業(yè)人員的文化素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求愈來(lái)愈多，對(duì)知識(shí)技能共性的要求愈來(lái)愈多，需要具備寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)人的才能與從事的活動(dòng)的關(guān)系表現(xiàn)在，如果人的才能與活動(dòng)要求相符，并具有較高水平的，從事某種活動(dòng)時(shí)就可以得心應(yīng)手、游刃有余、事半功倍；反之，才疏學(xué)淺、能力較差的人，做事就會(huì)感到力不從心，事倍功半。能力的提高，離不開(kāi)知識(shí)的吸收，但決不是知識(shí)的堆砌，而在于知識(shí)的運(yùn)用。

（4)良好的身體是最基本的東西，是成長(zhǎng)、成才的物質(zhì)基礎(chǔ)，是外在的前提。

（5）提高心理素質(zhì)，要能正確評(píng)價(jià)自我，胸襟開(kāi)闊、豁達(dá)大度、積極樂(lè)觀；要正確對(duì)待挫折，克服期望值過(guò)高的心理，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力；要克服自卑感，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)心理調(diào)試能力，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。

??要在平時(shí)生活中多與人溝通，交流，道德作為一種社會(huì)觀念，只有與社會(huì)有了關(guān)聯(lián)，才可能得到真正提高。

??其次是要保持身心的健康，有一個(gè)良好的生活態(tài)度，生活習(xí)慣，只有人樂(lè)觀向上了，思想道德素質(zhì)才有了提高的前提條件。

??要多讀書(shū)，多了解社會(huì)發(fā)生的事，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，同時(shí)以人為鏡，多向你周圍的人學(xué)習(xí)，所謂三人行，則必有我?guī)?，每個(gè)人總有自己的閃光點(diǎn)，尊重他人，謙虛謹(jǐn)慎。

??提高自己的法律修養(yǎng)，首先自己要懂法，多了解一些有關(guān)自身權(quán)益的事，多關(guān)注一些時(shí)事，多看一些法律基礎(chǔ)準(zhǔn)則，了解自身的權(quán)利與義務(wù)，同時(shí)積極向他人推廣，講解，你自己的法律修養(yǎng)也會(huì)越來(lái)越高了。

大學(xué)生如何提高自身的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)

1、要與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)把握提高自身思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)性。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，客觀上大學(xué)生思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)教育的環(huán)境也是變化著的。由于大學(xué)生的道德素質(zhì)和法律素質(zhì)有著內(nèi)在的不可分割的聯(lián)系，且思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)也是相互滲透、相互促進(jìn)的，從而有助于從整體上培養(yǎng)并促使其自身不斷提高思想道德和法律素質(zhì)，這對(duì)其自覺(jué)掌握社會(huì)的道德規(guī)范和掌控自身的道德行為都很重要；知法、懂法、守法、用法，形成良好的法律自律性，進(jìn)而提高自身的綜合素質(zhì)，促進(jìn)身心的全面發(fā)展，從而成為建設(shè)和諧社會(huì)的合格青年。從近期香港部分大學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，應(yīng)與思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)教育的薄弱具有極大的相關(guān)性。

2、學(xué)校是思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)教育的主陣地、主課堂、主渠道，是思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)教育這個(gè)系統(tǒng)工程的核心部分，但是社會(huì)、家庭的作用也是非常重要的。所以，大學(xué)生應(yīng)自覺(jué)的將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，接觸社會(huì)，宣傳正能量。

家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是整個(gè)思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)教育的三大組成部分。思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)教育應(yīng)堅(jiān)持以理想和信念教育為核心，進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀引導(dǎo)；必須以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，進(jìn)行民族精神教育；必須以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，進(jìn)行公民道德教育；必須以青年大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)行思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)等素質(zhì)教育。在高校內(nèi)部，大學(xué)生思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)必須重視教材建設(shè)，發(fā)揮“兩課”及哲學(xué)社會(huì)科學(xué)老師的積極作用，并動(dòng)員和依靠全體教職員工做教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人的表率。從近期香港部分大學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，應(yīng)該與部分香港高校中教職員工的負(fù)面表率作用具有極大的相關(guān)性。

因此，總結(jié)來(lái)看，大學(xué)生提高自身的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)要與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育相統(tǒng)一，努力做一個(gè)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和穩(wěn)定的、積極向上的、陽(yáng)光的、對(duì)社會(huì)有正向作用的人。希望我的回答能對(duì)你有一點(diǎn)點(diǎn)幫助。

如何評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)？

可以從以下幾方面評(píng)價(jià)：

一、教師的衣著教態(tài)如何？

二、本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)有沒(méi)有突破？

三、學(xué)生的掌握程度如何？

四、教師與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)如何？對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)話語(yǔ)有沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)？

五、教師對(duì)后進(jìn)生有無(wú)有積極參與調(diào)動(dòng)？

六、***如教師用多媒體上課，操作熟練程度如何？

七、本節(jié)課的ppt課件制作如何？

八、針對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，教師的教具有沒(méi)有充分準(zhǔn)備？

九、教師對(duì)本節(jié)課的時(shí)間把握如何？有沒(méi)有拖課？（下課***響了，還在講課）這個(gè)拖課教學(xué)效果評(píng)價(jià)不好！

1首先看這堂課的教學(xué)重難點(diǎn)是否有突破。教學(xué)重點(diǎn)是否把握得當(dāng)？教學(xué)難點(diǎn)是否有，以貼近學(xué)生的方式循序漸進(jìn)，簡(jiǎn)單易懂。

2看教師的教學(xué)語(yǔ)言是否組織得當(dāng)。是否口語(yǔ)化嚴(yán)重，是否有深邃難懂的字詞?？唇處煹陌鍟?shū)是否規(guī)范，是否工整。

3教學(xué)內(nèi)容是否安排合理？知識(shí)點(diǎn)有沒(méi)有安排過(guò)多？

4看課堂氛圍師生有沒(méi)有互動(dòng)，教師對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題點(diǎn)評(píng)是否到位？

5一堂課是否有效，最終的結(jié)果是看學(xué)生的掌握程度。學(xué)生對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容是否理解了掌握了，能不能不能夠運(yùn)用？如果老師講的天花亂墜，底下學(xué)生聽(tīng)得一臉懵逼，那這仍然不是一堂好課。

如何看待中國(guó)的儒家思想？

儒家思想是空洞的思想，即使看起來(lái)有道理的方面也實(shí)現(xiàn)不了，它首先維護(hù)的是統(tǒng)治者的利益，然后統(tǒng)治者再站在道德的制高點(diǎn)欺壓百姓，背地里再干些貪腐的勾當(dāng)，它的存在使統(tǒng)治者在明面上滿嘴的仁義道德，在背地里男盜女娼，它就是統(tǒng)治階級(jí)的庶羞布，***的貞節(jié)坊。在利益面前，什么高尚的情操，華麗的語(yǔ)言都會(huì)顯原型。以法制國(guó)才是硬道理，沒(méi)有法律的規(guī)范一切都是枉空撲影。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔子集諸子百家思想，創(chuàng)立了巜儒家思想》，是一本治國(guó)方略巨著，是一本哲學(xué)巨著，更是一本國(guó)學(xué)巨著，開(kāi)創(chuàng)了中華文化的新紀(jì)元。

孔子最偉大的思想是：“仁義禮智信，溫良恭儉讓，忠孝勇恭廉"。提倡學(xué)而優(yōu)則仕的治國(guó)理念，以信治國(guó)，以孝治家，以禮治邦的治國(guó)方略。巜儒家思想》受到了各朝代的推崇和傳承。

中華文化博大精深，淵源流長(zhǎng)，是凝聚了中華民族的勞動(dòng)結(jié)晶，是中華民族歷史的璀璨瑰寶。而巜儒家思想》是中華文化的精髓，是中華文化的脊梁骨，是中華文化的靈魂。

綜上所述，巜儒家思想》是中華民族光輝燦爛的文化寶庫(kù)，思想寶庫(kù)，知識(shí)寶庫(kù)。

任何事物都有其兩面性。

儒家思想是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，都有其永不褪色的價(jià)值，影響著中國(guó)人的思維方式和行為方式。儒家五常的仁義禮智信，直到今天仍然是做人的基本道德準(zhǔn)則和待人接物的準(zhǔn)則，是立身之本。試問(wèn)，一個(gè)人不仁不義、無(wú)禮不信，你會(huì)與之交往嗎？

不可否認(rèn)，產(chǎn)生于兩千多年前的儒家思想有其不符合時(shí)代發(fā)展要求的落后愚昧一面，也有必須擯棄的糟粕。這就需要我們辯證客觀地去認(rèn)識(shí)和對(duì)待，既要反對(duì)復(fù)古論，又要反對(duì)虛無(wú)論，延續(xù)文化血脈，增強(qiáng)文化自信。

如何看待中國(guó)儒家思想？儒家思想作為中國(guó)傳統(tǒng)文化之一，它與道家，法家，墨家等諸多文化，都是中華傳統(tǒng)文化的寶庫(kù)當(dāng)中瑰寶。如何看待儒家思想？還是應(yīng)該客觀地實(shí)事求是看待儒家思想，對(duì)傳統(tǒng)的歷史文化，都要批判地繼承，吸收精華，剔除糟粕。對(duì)傳統(tǒng)文化后人只能揚(yáng)棄，不能拋棄?？隙▽?duì)中華民族歷史文化的貢獻(xiàn)，也要否定幾千年的愚民思想。徹底否定儒家思想也是錯(cuò)誤的，我們的祖祖輩輩就是從儒家思想走過(guò)來(lái)的，中國(guó)人骨子里有傳統(tǒng)文化的DnA，中國(guó)人連自己都否定儒家思想，那么，世界各國(guó)一百五六十家的孔子學(xué)院怎么辦下去，因此，中國(guó)人要捍衛(wèi)自己的傳統(tǒng)文化，儒家思想就是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，否定儒家思想就是對(duì)傳統(tǒng)歷史文化的背叛，就是否定歷史的連續(xù)性，繼承性，真實(shí)性。

到此，以上就是小編對(duì)于思想教育專業(yè)評(píng)價(jià)怎么寫的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育專業(yè)評(píng)價(jià)怎么寫的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。