大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于童藝夢藝術(shù)教育讀唐詩的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹童藝夢藝術(shù)教育讀唐詩的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何看待南京家長從小給孩子報各種興趣班、幼小銜接班等，難道不報班孩子以后就真的沒有競爭力嗎？

如何看待南京家長從小給孩子報各種興趣班、幼小銜接班等，難道不報班孩子以后就真的沒有競爭力嗎？

說白了，這都是功利社會發(fā)展的必經(jīng)之路。整個社會國家都是如此急功近利，好高騖遠，華而不實，紙上談兵培養(yǎng)教育下一代，已經(jīng)成為最大的諷刺。原來老師是辛勤的園丁，現(xiàn)在老師不給錢就胡搞。然后在群里通報家長說趕快去培訓，不然跟不上。這不就是本末倒置嗎？這哪是園丁，這都是吸血鬼?，F(xiàn)在幼小銜接里面老師是誰？還不都是這些學校的老師嗎？他們利用這周末休息的時間來進行校外學習班輔導掙外快。我就問這種行為可恥嗎？作為一個老師，天天想著怎么掙錢他就不配當老師?？v然有千萬個理由和借口，但是我始終認為老師的道德標準和良知是高于一切的。算了，說了這么多廢話，也沒人看，沒人聽。

不一定，從小到大從沒有上過興趣班，人家也考上很好的大學畢業(yè)后年入百萬；反而上了各種班兒的，長大以后碌碌無為。

只能說興趣班學成了一項特長，可能是未來謀生的手段，或者只是附加的生活技能。

我當初學過鋼琴，學了一兩年死活不愿意再學了，父母再怎么勸都沒用，有一段時間就消極應對，然后父母也放棄了，就沒有再上?，F(xiàn)在只會彈“世界名曲”小星星和茉莉花…

人生的早期正處于探索的階段，小孩子喜歡的東西很多，突然會對某種東西感興趣，也可能突然喜歡另一種東西，或者啥都不喜歡。

對一種東西感興趣很容易，但把這種興趣變成特長是很不容易的。尤其對于小孩子來說，新鮮感過去，日復一日枯燥的上課、練習，很容易就想放棄了，能一直靠興趣和自我驅(qū)動力堅持下來的孩子，少之又少。很多人的特長也是后天堅持訓練的結(jié)果，比如著名鋼琴家郎朗，父親嚴苛極了的魔鬼訓練。

在我看來，如果孩子在接觸某項興趣班，鋼琴也好舞蹈也好，孩子完全沒有興趣，甚至反感去接觸它，再怎么學也沒用。

如果孩子對某項是有興趣的，只是因為枯燥乏味不想練、或者遇到一些困難想放棄，那父母是要“逼一逼”的，這時候的“逼”孩子，不僅是特長的培養(yǎng)，也是意志力的磨練。

對大多數(shù)家庭來說，能幫孩子找到一個他們感興趣，相對來說又是自己比較擅長的技能，甚至還能比別人優(yōu)秀一點點，就已經(jīng)是很出色的家長了。

我女兒今年大班，8月份時跟班里的三個同學一起在外面報的幼小銜接，開學時發(fā)現(xiàn)幼兒園也有這門課程、每天放學回家都有數(shù)學或語文作業(yè)??幾家果斷把外面報名的幼小銜接給退了，幼兒園有的也就沒必要在外面上啦

在回答這個問題之前，首先要弄明白一個問題，就是為什么要上各種補習班。弄清楚原因才能具體分析要不要上，有沒有必要上。個人認為目前家長報補習班的原因主要是，孩子成績不好，的確需要。別人都在報，我不報孩子跟不上。孩子成績可以，再突破。還有就是教育體制，尤其是減負的情況下，孩子放學早，父母上班，逼著報班。最后就是學校沒有承擔起教育責任，把教育責任推向社會和父母。下面分析下，學習本身，就是一個踏實苦干的過程，想要收獲，就要比別人多付出一些，這是普世的價值觀，肩負不是簡單意義上的減少學習時間，再社會競爭，就業(yè)壓力陡增的形勢下，政策減多少，父母都會雙倍增多少，所以減負無任何意義。老百姓左右不了政策，但是可以左右孩子，怎么辦，上培訓班，市場的嗅覺很靈敏，緊緊抓住父母的心理，資本大量流入，教育機構(gòu)遍地都是，這個時候?qū)W校就開心了，我把孩子成績不好直接推給父母，父母要報各種班，無形當中父母就被***了，再窮不能窮孩子的理念下，必須要報，成為一種想當然，想報不想報的都得給我報，這是一筆巨大的家庭開支，導致全體教育焦慮，所以說現(xiàn)在的教育體制到了必須改的時候了，必須明確教育的責任主體，就是學校，減負體制廢除，按照父母的上班時間來，甚至上晚自習，再不搞，教育的公益屬性就變成了市場屬性，讀書無用論，階層固化更嚴重，帶來的危害很多，二胎遇冷，其中一個原因就是教育。我對現(xiàn)在的教育體制感到悲哀，不要讓教育成為部分群體的特權(quán)，窮人練最起碼的公平機會都沒有。以上僅為個人觀點，希望大家都能站出來發(fā)出聲音，推動教育改革

這個可能和各個家庭和家長的想法要求有關(guān)吧！

作為家長，我對我們家孩子的要求是有的，但不是學習成績必須多好。我們一直對小孩說，上課認真聽課，聽懂，下課放學后把老師布置的作業(yè)認真快速的做好，遇到不懂的就問老師或者我們，就可以了。告訴小孩只要小孩能做到這些，就不給她報補習班學習語數(shù)英之類的課程，除非她自己想去。也會經(jīng)常對小孩說，只要她能做到這樣，成績好，會高興，成績不好，即使最后一名，最多被老師叫家長，我們被老師批評就是，肯定不會因為成績不好而批評小孩，所以我們沒有上過幼小銜接班，也一直沒有學過其它的補習班，包括英語（小孩不是特別感興趣）

但是我們會讓她抽時間讀一些書，也讓她去上興趣班，只是興趣班都是她本人感興趣，想去學的。對于興趣班的選擇，我們的要求是如果報名了，就要堅持，即使學到一半，不感興趣了，也至少把報名的這一期學完。我們一直和孩子說的就是：興趣班的目的不是為了考級，也不一定要學的多專業(yè)，而是為了以后自己的生活多姿多彩，可以選擇看書、畫畫、和朋友下棋，聊音樂舞蹈，這樣在工作閑暇之余，可以有自己感興趣的事做，而不是只有看電視，追星，逛街，睡懶覺這些。當然了，如果學的好，可以把興趣作為工作內(nèi)容，那就更好。

以后小孩是什么情況不能預知，但到目前為止，小孩各方面都還可以，雖然也有點忙碌（每個星期的興趣班估計都有十個小時左右），但是小孩對學習和興趣班都還保持著很好的精力和愛好，也基本上沒說過和表達過累的意思，我們有時看著都累，讓她覺得累了可以適當休息，她都還一直堅持著。

到此，以上就是小編對于童藝夢藝術(shù)教育讀唐詩的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于童藝夢藝術(shù)教育讀唐詩的1點解答對大家有用。