大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于歐文幼兒教育理論的評價(jià)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹歐文幼兒教育理論的評價(jià)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 歐文幼兒學(xué)校的特點(diǎn)？
2. 英國幼兒教育的開創(chuàng)背景？
3. 幼兒教育家有哪些人物？

歐文幼兒學(xué)校的特點(diǎn)？

        歐文幼兒學(xué)校是十九世紀(jì)英國空想社會主義思想家和教育家歐文與1816年創(chuàng)辦的，是英國也是世界上最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。幼兒學(xué)校招收1-6歲的工人子女，重視幼兒智育、德育、舞蹈、音樂等教育。歐文的幼兒學(xué)校在學(xué)前教育史上占重要地位，為近代學(xué)前教育的發(fā)展開了先河。

英國幼兒教育的開創(chuàng)背景？

英國幼兒教育是18世紀(jì)后期“自由”與“博愛”思想影響下產(chǎn)生的。1816年，歐文在蘇格蘭為紡織廠的工人建立第一所幼兒學(xué)校，招收1－6歲兒童。該學(xué)校實(shí)行免費(fèi)和游戲教學(xué)，不強(qiáng)迫兒童接受正規(guī)的學(xué)術(shù)教育訓(xùn)練。

1911年，麥克米倫姐妹在德普特福創(chuàng)建“戶外保育學(xué)校”，招收所有5歲以下兒童，特別是貧民和工人的幼兒。

第二次世界大戰(zhàn)之后，英國幼兒教育由于缺乏經(jīng)費(fèi)保障和支持，幼兒教育進(jìn)展緩慢。一度出現(xiàn)停滯狀態(tài)。

1***2年，教育科學(xué)大臣馬格里特撒切爾發(fā)表《教育:一個(gè)擴(kuò)展的框架》***，建議為所有的幼兒提供教育，建議10年內(nèi)實(shí)現(xiàn)幼兒教育全部免費(fèi)，3歲兒童入托達(dá)到50%，4歲兒童入托90%。但是由于經(jīng)濟(jì)原因，這項(xiàng)承諾沒能實(shí)現(xiàn)。

20世紀(jì)90年代以后，《蘭伯爾德質(zhì)量報(bào)告》和《***藝術(shù)學(xué)會報(bào)告》都強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育質(zhì)量的重要性?！短m伯爾德質(zhì)量報(bào)告》建議學(xué)前課程應(yīng)當(dāng)建立在八個(gè)主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，美學(xué)與創(chuàng)作領(lǐng)域、人類與社會領(lǐng)域、語言與文學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域、物理領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、精神與道德領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域。

《***藝術(shù)學(xué)會報(bào)告》指出，應(yīng)當(dāng)為所有3－4歲的孩子提供高質(zhì)量的教育。

可以追溯到19世紀(jì)。以下是一些重要的背景和***：

1. 工業(yè)革命：18世紀(jì)末和19世紀(jì)初，英國經(jīng)歷了工業(yè)革命，城市化迅速發(fā)展。工業(yè)化帶來了勞動(dòng)力需求，許多父母離開家庭去工廠工作，導(dǎo)致兒童照顧的困難。

2. 窮人的孩子：工人階級的家庭通常生活在貧困中，很難為孩子提供良好的教育和照顧。這引發(fā)了對改善兒童***和教育的關(guān)注。

3. 慈善機(jī)構(gòu)和教育改革：19世紀(jì)初，一些慈善機(jī)構(gòu)開始設(shè)立學(xué)前教育項(xiàng)目，以提供窮人的孩子免費(fèi)的保育和教育。這些機(jī)構(gòu)的目標(biāo)是通過教育改善兒童的生活，為他們提供基本的教育和技能。

4. 法律和政策：根據(jù)19世紀(jì)的法律和政策，英國***開始規(guī)范和監(jiān)督教育機(jī)構(gòu)和兒童保育中心。例如，1833年通過的工廠法限制了兒童的工作時(shí)間，并要求工廠提供一定程度的兒童教育。

幼兒教育家有哪些人物？

幼兒園教育家中，德國教育家弗里德里?！ねW古斯特·福祿貝爾（Friedrich Wilhelm August Fr?bel）是現(xiàn)代學(xué)前教育的鼻祖，他不僅創(chuàng)辦了世界首所稱為“幼兒園”的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，而且他的教育思想和實(shí)踐至今都在主導(dǎo)著世界學(xué)前教育的基本方向。

另一位著名的幼兒教育家是意大利的瑪利亞·蒙臺梭利，她創(chuàng)立的獨(dú)特的教育法影響了整個(gè)西方世界，并深刻地影響著世界各國的教育水平和社會發(fā)展。

在中國，陳鶴琴被譽(yù)為中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。他提出了“活教育”理論，重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，主張以兒童為中心的教育方式。

到此，以上就是小編對于歐文幼兒教育理論的評價(jià)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于歐文幼兒教育理論的評價(jià)的3點(diǎn)解答對大家有用。