大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于特殊教育現(xiàn)象的問題,于是小編就整理了2個相關介紹特殊教育現(xiàn)象的解答,讓我們一起看看吧。
已經(jīng)獲取了教師資格證,想考一個特殊教育的教師資格證,有什么要求?
首先,目前我國沒有專門的特殊教育資格證。想從事特殊教育教師的工作,必須有普通的中小學教師資格證。
其次,根據(jù)特殊教育的特點,我國的師范類專業(yè)中設置了特殊教育專業(yè),有的師范院校開辦了特殊教育班,這些專業(yè)的畢業(yè)生在上崗前,也必須考取普通的中小學教師資格證。
最后,非師范、非特殊教育專業(yè)的高校畢業(yè)生在考取普通教師資格證之后,可以通過參加相關特殊教育的培訓,掌握特殊教育的一些技能比如手語、康復訓練等,以利應聘特殊教育教師的崗位。
請問教育局是事業(yè)單位,還是機關單位???
教育局屬于事業(yè)單位。
事業(yè)單位是指由政府利用國有資產設立的,從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務組織。接受政府領導,受國家行政機關領導,沒有生產收入、所需經(jīng)費由公共財政支出、不實行經(jīng)濟核算、主要提供教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動非物質生產和勞務服務的社會公共組織,表現(xiàn)形式為組織或機構的法人實體。
事業(yè)單位是相對于企業(yè)單位而言的。事業(yè)單位包括一些有公務員工作的單位,它們不是以盈利為目的,是一些國家機構的分支。 與企業(yè)單位相比,事業(yè)單位有以下特征:一是不以盈利為目的;二是財政及其他單位撥入的資金主要不以經(jīng)濟利益的獲取為回報。
事業(yè)單位是具有公益性質,為社會提供公共服務組織,事業(yè)單位績效工資和企業(yè)績效工資最主要不同點在于經(jīng)費來源和保障。企業(yè)績效工資完全取決于企業(yè)盈利情況,根據(jù)企業(yè)的薪酬戰(zhàn)略及績效考核結果進行發(fā)放;而事業(yè)單位則不同,事業(yè)單位根據(jù)單位不同類別,其績效工資的經(jīng)費來源和保障有所不同,義務教育中小學績效工資經(jīng)費來源主要由縣級財政保障,省級財政統(tǒng)籌,中央財政對中西部及東部部分財力薄弱地區(qū)給予適當補助
文中提到的問題是請問教育局是事業(yè)單位,還是機關單位?。?/p>
回答是教育局應該屬于機關單位。按照我國人事勞動部門關于單位人員行政劃分的相關規(guī)定,教育局和其他如財政局等都屬于機關單位,但是有些在教育局工作的人員,有可能是事業(yè)編制。
教育局屬于事業(yè)單位,因為教育局是屬于主管學校的事業(yè)單位,教育局里有個別人的編制體制是公務員的編制,剩下其他大部分人是事業(yè)編的編制,而且教育系統(tǒng),教育系統(tǒng)的事業(yè)編級別很高,所以教育局的部分人喜歡事業(yè)編可以按照工資級別很高
教育局
根據(jù)中華人民共和國機構編制委員會規(guī)定。國家教育部是主管教育事業(yè)和語言文字工作的政府工作部門。
教育局的主要職責是:
(一)貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規(guī),制定轄區(qū)教育事業(yè)的具體方針、政策并組織實施。
(二)研究制定轄區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和年度發(fā)展計劃,擬定教育事業(yè)發(fā)展的重點、規(guī)模、速度和步驟,組織、指導、協(xié)調教育發(fā)展規(guī)劃、年度計劃、教育體制改革和辦學體制改革的實施。
(三)負責基礎教育(含學前教育)、特殊教育、職業(yè)技術教育、校外教育、成人教育、高等教育(含社會力量辦學),協(xié)調、指導、監(jiān)督有關部門的教育工作。
(四)主管教師和教育行政干部隊伍建設工作,參與制定教育系統(tǒng)人事管理工作的有關政策和規(guī)章制度;組織實施師范院校畢業(yè)生就業(yè)分配工作。
(五)統(tǒng)籌管理本部門的教育經(jīng)費;參與擬定教育經(jīng)費籌措、教育貸款、教育收費和教育基建投資等方面的規(guī)章和辦法;監(jiān)測教育經(jīng)費的使用情況,按有關規(guī)定對教育基本建設和局屬教育事業(yè)單位經(jīng)費及國有資產進行管理;指導教育系統(tǒng)內部勤工儉學和校辦產業(yè)工作。
(六)負責各類學校網(wǎng)點布局規(guī)劃調整工作,學?;?、校舍和校產及教育用地的管理。
(七)負責管理學歷教育及考試工作。會同有關部門研究制定各級各類學校招生計劃。負責繼續(xù)教育、成人自學考試、掃除青壯年文盲。
到此,以上就是小編對于特殊教育現(xiàn)象的問題就介紹到這了,希望介紹關于特殊教育現(xiàn)象的2點解答對大家有用。
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