大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育初始觀念的形成的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育初始觀念的形成的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何建立幼兒的時(shí)間概念？

如何建立幼兒的時(shí)間概念？

三歲孩子應(yīng)該有時(shí)間觀念了。建立幼兒時(shí)間概念應(yīng)從幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、父母堅(jiān)持原則和父母做好孩子的榜樣三個(gè)方面著手。

首先，父母要幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。一個(gè)良好的作息習(xí)慣將讓孩子終身受益。那么父母怎么幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣呢？既然是習(xí)慣，那么這就是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。所以父母應(yīng)從孩子的一日生活制度開(kāi)始著手，包括按時(shí)睡覺(jué)起床，按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)吃飯等等。讓孩子長(zhǎng)時(shí)間遵守這樣的作息制度，明白什么時(shí)候該做什么，父母督促孩子堅(jiān)持下去，這個(gè)良好的作息習(xí)慣就會(huì)很容易養(yǎng)成。

然后，父母在孩子遵守時(shí)間的這個(gè)問(wèn)題上要堅(jiān)持原則。所謂原則就是孩子做事需要遵守的規(guī)則，是不能逾越的底線。若是父母在孩子守時(shí)教育的問(wèn)題上，沒(méi)有堅(jiān)持自己的原則，讓孩子觸碰了底線，那么孩子將一發(fā)不可收拾，孩子以后的教育將變得越來(lái)越棘手。當(dāng)然父母的這個(gè)原則是基于孩子的基礎(chǔ)之上的，孩子通過(guò)一定的努力就可以達(dá)到的，而不是父母一味地給孩子定目標(biāo)，下指標(biāo)。

最后，父母要做好孩子的榜樣，在孩子面前做一個(gè)守時(shí)人。有的父母一邊要求孩子要守時(shí)，但自己卻不嚴(yán)格要求自己，不遵守時(shí)間，那么怎么要求孩子也做到呢？父母喜歡懶床，孩子怎么可能早起呢？所以父母的一言一行對(duì)孩子的影響很大。榜樣的力量是無(wú)窮的，父母要在孩子守時(shí)的教育上自覺(jué)嚴(yán)格要求自己，以身作則，率先垂范，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

所以，要讓孩子守時(shí)，父母就要通過(guò)培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣，父母在教育孩子的問(wèn)題上堅(jiān)持原則和底線，堅(jiān)持以身作則，給孩子做好榜樣，這樣孩子的守時(shí)習(xí)慣將更容易養(yǎng)成。

你好！我是【因?yàn)槭锹槁椤堪四?a href="http://m.kinls.com/tags-y-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7d0f1b787deeddad relatedlink">幼教一線工作者，家有兩歲萌娃小久久。很高興回答你的問(wèn)題。

這是很多家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)我的問(wèn)題，在我的觀察和專業(yè)范圍內(nèi)，我覺(jué)得很有必要，而且越早建立越早受益。

時(shí)間是很抽象的，看不見(jiàn)摸不著只會(huì)偷偷溜走。

那我們要怎么讓孩子形象的了解呢？

1）有關(guān)時(shí)間的繪本

繪本形象有趣，更能讓孩子了解和掌握。

有關(guān)時(shí)間的繪本有哪些呢？讓我們來(lái)看一下：

《時(shí)鐘的書(shū)》

這本書(shū)非常形象地教會(huì)孩子如何看表，在有趣的故事中學(xué)會(huì)時(shí)間，而且故事非常的生動(dòng)幽默，使小朋友樂(lè)意去接受并且開(kāi)心地去學(xué)習(xí)時(shí)間。

我家孩子也是三歲，感覺(jué)他沒(méi)有時(shí)間概念。因?yàn)樗R上要去上幼兒園了，我不希望他還是像以前一樣穿衣刷牙洗臉吃飯都要折騰將近兩個(gè)小時(shí)，這樣的話，去幼兒園一定會(huì)遲到，也不利于長(zhǎng)期發(fā)展。

我決心做一些整改，用了些小工具幫他建立時(shí)間概念。

??用沙漏限定時(shí)間。

每天刷牙三分鐘，穿衣5分鐘，吃早餐10分鐘等等，我都用沙漏來(lái)幫他計(jì)量好。他能夠清楚的看到沙漏的情況。如果在約定時(shí)間內(nèi)完成有獎(jiǎng)勵(lì)。包括平時(shí)看電視，玩玩具等也可以計(jì)量，沙漏結(jié)束了，就不可以做當(dāng)前的事情，要換一個(gè)了。

還可以買個(gè)定時(shí)器，時(shí)間到了定時(shí)器會(huì)響?；谖壹胰龤q的孩子對(duì)啥都好奇，我選擇了沙漏，擔(dān)心定時(shí)器被他玩壞。

??制定寶寶作息時(shí)間表。

和寶寶一起做個(gè)作息時(shí)間表，具體幾點(diǎn)幾點(diǎn)去做什么，和寶寶約定好。三歲的孩子還小，作息時(shí)間表不用太細(xì)致。寫(xiě)漢字孩子還看不懂，可以畫(huà)些卡通圖案。這樣大體上幫助寶寶理解一天內(nèi)的時(shí)間次序。

??寶寶自律表，貼小星星嘍

題主你好！我是嘟嘟媽媽。五歲的嘟嘟曾經(jīng)也是做事磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的。早上起床穿衣服洗漱五十分鐘還不能出門(mén)。時(shí)常洗個(gè)牙齒到一半的時(shí)候拿著他牙刷上的泡泡涂在鏡子上畫(huà)畫(huà)，牙膏擠得圍著洗漱盆滿滿一圈。我在旁邊急得生氣，他看著自己的“作品”在開(kāi)心的笑。我一直認(rèn)為孩子應(yīng)該給他充分的自由，如果早上忙不贏我們就再提前十分鐘起床?？傻胶髞?lái)我發(fā)現(xiàn)幼兒園那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)他時(shí)常要寫(xiě)幾個(gè)鐘。我開(kāi)始意識(shí)到:嘟嘟完全是一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀念的人。我的這種“蝸牛式”教育，會(huì)讓他更加拖拉。為了改掉他這個(gè)壞習(xí)慣，我和嘟嘟爸爸也是想了很多辦法，希望我的經(jīng)驗(yàn)能給你啟示。

第一步，我買了一個(gè)小鬧鐘給他。雖然他還不會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表。教了很多次以后他還是只認(rèn)識(shí)整點(diǎn)的時(shí)間，分鐘搞不清楚。我會(huì)告訴他五分鐘十分鐘三十分鐘大概是多久？分針從現(xiàn)在的位置指到哪個(gè)位置？讓他有一個(gè)大概的時(shí)間概念。

第二步，找他好好的聊聊，告訴他做事速度太慢了，以至于他晚上大部分時(shí)間都用在了寫(xiě)作業(yè)上面，而完全沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)故事看書(shū)，玩游戲。讓他自己意識(shí)到這樣做，他放棄很多自己喜歡的事情，每天晚上除了做作業(yè)就沒(méi)有更多可以自由支配的時(shí)間了。

第三步，我將他要完成的任務(wù)盡量細(xì)化，讓他慢慢知道做每件事他大概有多長(zhǎng)時(shí)間，并把鬧鐘擺在他面前，告訴他指針在哪個(gè)位置前要做完。比如早上起床穿衣服五分鐘時(shí)間（這是夏天的時(shí)候，冬天穿衣服時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)）。穿完衣服之后告訴他刷牙洗臉五分鐘時(shí)間。晚上做作業(yè)三十分鐘時(shí)間寫(xiě)字，開(kāi)始我會(huì)把時(shí)間留長(zhǎng)一點(diǎn)，有時(shí)候作業(yè)有點(diǎn)難度，他會(huì)做得慢。但這個(gè)時(shí)間他足夠完成寫(xiě)字的作業(yè)。盡量的將每一個(gè)任務(wù)細(xì)化，縮短任務(wù)時(shí)間，孩子會(huì)覺(jué)得沒(méi)有累。

第四步，制定獎(jiǎng)懲制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。每次嘟嘟在規(guī)定時(shí)間做完一個(gè)小任務(wù)，我會(huì)給他語(yǔ)言上的表?yè)P(yáng)。做完作業(yè)后我會(huì)給他一些時(shí)間作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓他自由支配再進(jìn)行下一個(gè)任務(wù)。并告訴他以后在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)可以有更多的時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)他做自己想做的事情。嘟嘟嘗到了甜頭自然很開(kāi)心，后面做事就會(huì)更加積極。但也和他說(shuō)好，超出的時(shí)間按照一分鐘打一下手掌作為懲罰。讓他知道不遵守規(guī)則，也被懲罰。這樣為了不挨打，他做事也會(huì)更加努力。

時(shí)間長(zhǎng)了之后，很多時(shí)候不放鬧鐘，他自己也會(huì)知道做事的時(shí)候不拖拉，他能享受到更多樂(lè)趣。如早上洗漱快一點(diǎn)，他可以多睡一會(huì)兒覺(jué)。周末做事快一點(diǎn)，可以帶他去他想去的地方玩，如圖書(shū)館、公園、海邊等，都可以玩得很開(kāi)心很盡興。

三歲的幼兒是否有時(shí)間概念？

據(jù)有關(guān)專家研究，寶寶在出生的頭七個(gè)月里處在一種“永恒”狀態(tài)，還沒(méi)有時(shí)間概念，7個(gè)月之后開(kāi)始感知到時(shí)間。12~18個(gè)月，意識(shí)到事情有先后順序，18~24個(gè)月知道等待的含義，24~30個(gè)月能聽(tīng)懂并接受先后次序的指令，30~36個(gè)月開(kāi)始掌握簡(jiǎn)單的時(shí)間詞匯。

結(jié)論：可以肯定地說(shuō)，3歲的幼兒已經(jīng)有了時(shí)間概念。

如何建立幼兒的時(shí)間概念？

一、首先父母要有培養(yǎng)孩子時(shí)間概念的自覺(jué)意識(shí)，并能持之以恒。

凡事都分主動(dòng)和被動(dòng)，能認(rèn)識(shí)到從小培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念的重要性，就會(huì)有自覺(jué)行動(dòng)的主動(dòng)性，所以有無(wú)自覺(jué)意識(shí)很重要，它是能持之以恒的前提條件；當(dāng)然能否堅(jiān)持下去，是決定做事成效高低的重要保證。相信，有志于培養(yǎng)成功優(yōu)秀孩子的父母能做到這兩點(diǎn)。

二、從實(shí)物開(kāi)始、從日常小事做起，讓孩子感受、進(jìn)而認(rèn)識(shí)時(shí)間的概念。

比如可以給孩子制作一個(gè)簡(jiǎn)單的硬紙鐘表，標(biāo)上1-12數(shù)字，無(wú)論是做什么事都要當(dāng)著孩子的面將指針撥到相應(yīng)的位置，告訴孩子現(xiàn)在是幾點(diǎn)，做什么的時(shí)間到了。堅(jiān)持一段時(shí)間，當(dāng)你將時(shí)針撥到相應(yīng)的位置時(shí)，孩子就會(huì)明白做什么的時(shí)間到了，如此初步的時(shí)間概念就已建立起來(lái)了。

三、建立規(guī)律的作息時(shí)間。

規(guī)律的作息時(shí)間，有計(jì)劃地行事，是一個(gè)人日后成就大事的關(guān)鍵。所以有必要從小就培養(yǎng)孩子規(guī)律、自律的時(shí)間觀念。中國(guó)公安大學(xué)李玫瑾教授多次強(qiáng)調(diào)3-6歲是孩子的最佳立規(guī)矩期，按時(shí)起床、吃飯、休息、睡覺(jué)等等，遵守時(shí)間也是立規(guī)矩的一項(xiàng)重內(nèi)容。比如現(xiàn)在不少大孩子愛(ài)睡懶覺(jué)，醒來(lái)了不瞌睡了，仍然呆在被窩里玩手機(jī)，抑或現(xiàn)在的許多中學(xué)生、大學(xué)生早晨睡至不吃早飯，這些不良行為都是小時(shí)候沒(méi)有立下規(guī)矩——按時(shí)起床——惹得禍。

四、建立獎(jiǎng)勵(lì)處罰制度，強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念。

孩子往往在自己喜歡、感興趣的事情上拖延時(shí)間，在枯燥、不愿意做的事情上就表現(xiàn)得不耐煩。這就需要父母把好“規(guī)矩”。比如規(guī)定的玩游戲的時(shí)間到了，如果孩子能主動(dòng)地結(jié)束，父母可用孩子另一種感興的游戲讓孩子玩玩，以示獎(jiǎng)勵(lì)。否則，孩子賴著不走的時(shí)間，要在下一項(xiàng)活動(dòng)中扣除，以法懲罰。如此，孩子的心中就會(huì)建立起較為嚴(yán)格的作息時(shí)間概念，為日后的成功取得強(qiáng)有力的保證。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育初始觀念的形成的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育初始觀念的形成的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。