大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中國古代民眾教育思想的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹中國古代民眾教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 儒家思想等傳統(tǒng)文化對中國的發(fā)展有什么影響？
2. 中小學(xué)生為什么要背誦國學(xué)？

儒家思想等傳統(tǒng)文化對中國的發(fā)展有什么影響？

儒家思想對中國社會影響深遠，今后將對整個世界產(chǎn)生影響，世界大同就是儒家的終極目標。中國人在儒家禮學(xué)上用花樣繁雜的儀式互相周旋，禮的一些儀式在發(fā)展變化中被人稱作"理"，大家都在講各自的理，失去了一個很重要的東西"道"，最后導(dǎo)致官大一級壓死牛的惡劣現(xiàn)實，官本位就此確立，互相爭奪官位，欲處處按自己的理運轉(zhuǎn)，俗稱"窩里斗"。所以對于變化的世界來說，儒家思想的殘缺，學(xué)術(shù)上缺少深究予次補充，給后世帶來了災(zāi)難。至今不息。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心是，儒，釋，道，三家的教育！儒釋道三家構(gòu)成中國傳統(tǒng)文化的主干，它們化合而成的思想新質(zhì)，成為傳統(tǒng)社會精神網(wǎng)絡(luò)恒久不懈的支撐力量。

中華文化是講人的，是人所需要的，是對人有意義、有作用、有影響的。

中華文化是塑造人的，是創(chuàng)造人的，是改造人的。

中華文化是用人的精神來影響人，文而化之，使人在精神上有所知，有所得，有所成就。

中華文化是有宗旨、有境界的，因此是有方向、有目標的。它有極高的追求，有極高的價值，是人類生命的標高，就像珠穆朗瑪峰一樣。當你攀上高峰之巔，就會有“一覽眾山小”之嘆。

主觀影響：在中國存在幾千年，對于中國的政治、經(jīng)濟等各個方面依然存在巨大的潛在影響，三個主義（禮治主義、德治主義、人治主義）賦予了新時代的意義?！叭鍖W(xué)”（學(xué)說）、“儒家”（階層）、“儒教”（信仰）這些概念要分清，三者相同也不同，需要區(qū)分開來

客觀影響：對中國文化的影響很深，傳統(tǒng)的責任感思想、節(jié)制思想和忠孝思想，是連同我們當代在內(nèi)的主流思想

現(xiàn)實影響：現(xiàn)代企業(yè)管理中，也注入了不少儒家思想。民族正處在偉大的民族復(fù)興時代，必須回顧歷史文化傳統(tǒng)。為了加強對文化轉(zhuǎn)型的自主能力，取得決定適應(yīng)新環(huán)境、新時代文化選擇的自主地位

綜上所述，儒家思想“取其精華去其糟粕”后反作用于社會的進步與發(fā)展或與時俱進

儒家思想在中國古代社會促進了社會的穩(wěn)定，在整個古代社會人文環(huán)境當中是起到舉足輕重的作用，雖然他有一定的愚民思想，但總體復(fù)合當時的整體政工商農(nóng)環(huán)境，一個社會只有在社會政治穩(wěn)定的基礎(chǔ)上人民才能安居樂業(yè)。具體來說，政治的方向目標很明確，但宗教是相對不太明確的，宗教很多時候的最終目的是政治，是最愚民百姓的一種手段，因為有些時候百姓的信仰是被利用的最徹底而無辜的，以至于受利用而不自知，所以我個人角度是不反對任何信仰，但理***仰，做一個愛國愛教的好公民。

這個問題很大，簡單說來，可從學(xué)術(shù)思想、政治制度、民族心理、士大夫精神等多個方面闡述。有興趣者可關(guān)注本人頭條號及公眾號內(nèi)關(guān)于儒家的多篇文章。也可參閱本人《儒門精要》《國學(xué)精義》部分已公開章節(jié)或香港博學(xué)出版社出版之拙作《歷史與文化》（2016年七月版）相關(guān)章節(jié)。

中小學(xué)生為什么要背誦國學(xué)？

1、國學(xué)是中華民族的文化積淀，是最優(yōu)秀的文化！

2、看看幾千年的封建社會，為什么出現(xiàn)了許多憂國憂民的***，出現(xiàn)了許多為國為民的清正廉潔的忠臣！這與國學(xué)有很大關(guān)系。

3、國學(xué)最主要的有一點就是要求孝道與感恩，尊老愛幼等等，特別是現(xiàn)在的好多小孩對孝認識不夠，導(dǎo)致許多 不贍養(yǎng)老人的事發(fā)生，這與教育有關(guān)！

4、弟子規(guī)，三字經(jīng)等啟蒙教育，就是教育幼兒樹立正確的價值觀！

到此，以上就是小編對于中國古代民眾教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國古代民眾教育思想的2點解答對大家有用。