大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育的心理學(xué)基礎(chǔ)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育的心理學(xué)基礎(chǔ)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼師可以從事哪些副業(yè)？
2. 藝術(shù)創(chuàng)作包括哪些方面？藝術(shù)構(gòu)思包括什么內(nèi)容？
3. 如何對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育？

幼師可以從事哪些副業(yè)？

1、***期的托班：

幼師輔導(dǎo)孩子非常有經(jīng)驗(yàn)，***期，小朋友們放假，幼師也會(huì)有***期，很多的家長(zhǎng)平時(shí)要上班，平時(shí)小朋友們送幼兒園，放***了，家長(zhǎng)們還是要上班，小朋友們就會(huì)送到一些托班的機(jī)構(gòu)，幼師可以去托班里當(dāng)輔導(dǎo)老師。

2、鋼琴的輔導(dǎo)課：

在我們學(xué)習(xí)幼師，包括幼師從業(yè)當(dāng)中，都需要用到鋼琴，鋼琴的級(jí)別，熟悉程度肯定都是頂呱呱的，我們也可以利用業(yè)余時(shí)間，做一下鋼琴的授課。

3、舞蹈培訓(xùn)：

幼師還是很多才的，不僅前面說(shuō)的會(huì)鋼琴，舞蹈的基礎(chǔ)也是很棒的，除了對(duì)鋼琴授課之外，我們還可以對(duì)小朋友培訓(xùn)一下舞蹈。

4、教小朋友美術(shù)：

基本上幼師會(huì)的技能，都是可以去進(jìn)行挖掘的，不管是前面我說(shuō)的鋼琴，舞蹈班，包括現(xiàn)在說(shuō)到的美術(shù)，小朋友們現(xiàn)在對(duì)才藝輔導(dǎo)是很重視的。

藝術(shù)創(chuàng)作包括哪些方面？藝術(shù)構(gòu)思包括什么內(nèi)容？

藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程可以分為藝術(shù)體驗(yàn)、藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)傳達(dá)三個(gè)階段。

1、藝術(shù)體驗(yàn)是指藝術(shù)家對(duì)生活的感受、觀察和思考，是生活在心靈里的積淀。是一種瞬間性直覺(jué)，帶有頓悟的特征，往往伴隨著強(qiáng)烈的情感活動(dòng)和心理活動(dòng)。

2、藝術(shù)構(gòu)思是指在藝術(shù)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，藝術(shù)家對(duì)生活素材進(jìn)行加工、提煉、組合，形成藝術(shù)形象的過(guò)程。通過(guò)提煉與概括，實(shí)現(xiàn)從生活真實(shí)到藝術(shù)真實(shí)的轉(zhuǎn)化。具體的方法有簡(jiǎn)化、夸張、變形、綜合等。

3、藝術(shù)傳達(dá)是指在藝術(shù)體驗(yàn)和藝術(shù)構(gòu)思的基礎(chǔ)上，藝術(shù)家借助一定的物質(zhì)材料和藝術(shù)語(yǔ)言運(yùn)用藝術(shù)方法和藝術(shù)技巧，將構(gòu)思成熟的藝術(shù)形象轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。

如何對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育？

藝術(shù)教育在現(xiàn)代社會(huì)中成為越來(lái)越重要的需求, 藝術(shù)是人對(duì)世界的感知和表達(dá), 從某些角度看,藝術(shù)可以理解成每個(gè)創(chuàng)作者靈魂的表達(dá)和展現(xiàn)。不是嗎? 不同的靈魂喜愛(ài)不同的藝術(shù)風(fēng)格, 音樂(lè)有古典. 現(xiàn)代. 爵士. 搖滾; 繪畫(huà)有印象派, 表現(xiàn)主義. 古典主義. 抽象派. 具象派; 詩(shī)歌有現(xiàn)代詩(shī). 古典詩(shī)歌等。藝術(shù)給了人靈魂的滋養(yǎng), 讓人對(duì)生命有靈敏的感知。藝術(shù)教育幫助人提煉生命感受, 并幫助選擇正確的形式表達(dá)出來(lái)。

要培養(yǎng)孩子的藝術(shù)創(chuàng)造力, 要從發(fā)現(xiàn)孩子的天賦開(kāi)始。在孩子嬰幼兒, 可以提供硬件環(huán)境以熏陶發(fā)現(xiàn)孩子的藝術(shù)潛力?？梢越o孩子聽(tīng)音樂(lè), 看圖書(shū), 提供繪畫(huà)材料, 提供簡(jiǎn)易的樂(lè)器, 不一定是高品質(zhì)的材料,就是讓孩子拿顏料在紙上撒點(diǎn)野, 撥弄樂(lè)器作曲, 記住, 一定要鼓勵(lì)贊美孩子, 作孩子的粉絲, 讓孩子感到作藝術(shù)的快樂(lè)。

第二階段, 如果孩子大一點(diǎn)表現(xiàn)出對(duì)一個(gè)領(lǐng)域有興趣, 這時(shí)就要請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師給以嚴(yán)肅認(rèn)真的教育。孩子小, 一定會(huì)有抵觸和反復(fù), 家長(zhǎng)一定要監(jiān)督幫助孩子做到持之以恒。要讓孩子明白, 作藝術(shù)乃至作任何事都得認(rèn)真付出, 不是隨便可以成的。一直幫助孩子認(rèn)識(shí)到, 生命中不能離開(kāi)藝術(shù)。

第三階段, 如果孩子愿意繼續(xù)在藝術(shù)的領(lǐng)域追求, 并以藝術(shù)創(chuàng)作為職業(yè), 家長(zhǎng)需要支持和鼓勵(lì)。作藝術(shù)都有一個(gè)成長(zhǎng)期, 不是所有藝術(shù)家都賺錢(qián)的, 家庭支持會(huì)給孩子更多的自信和空間去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的體會(huì), 我大兒子今年進(jìn)大學(xué)學(xué)視覺(jué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)。希望每位家長(zhǎng)都能成功幫助自己的孩子。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育的心理學(xué)基礎(chǔ)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育的心理學(xué)基礎(chǔ)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。