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大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育是科學(xué)還是藝術(shù)學(xué)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育是科學(xué)還是藝術(shù)學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。

如何理解管理學(xué)既是一門科學(xué)又是一項(xiàng)藝術(shù)？
什么是藝術(shù)學(xué)？

如何理解管理學(xué)既是一門科學(xué)又是一項(xiàng)藝術(shù)？

管理學(xué)的特點(diǎn)，決定了它既是一門科學(xué)又是一種藝術(shù)。

1、管理學(xué)是一門綜合性學(xué)科。管理過程的動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性和管理對(duì)象的多樣性決定了管理所要借助的知識(shí)、方法和手段要多樣化。2、管理學(xué)是一門軟科學(xué)。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。在管理學(xué)中沒有千古不變或“永恒”的定理，必須對(duì)具體問題作具體分析。3、管理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。管理對(duì)象的復(fù)雜性和管理環(huán)境的多變性決定了運(yùn)用管理知識(shí)的技巧性、靈活性和創(chuàng)造性。僅靠學(xué)校的理論教學(xué)是培養(yǎng)不出“合格”管理者的，因此必須在實(shí)踐中學(xué)會(huì)管理。4、管理學(xué)是一門發(fā)展中的學(xué)科。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相關(guān)，其理論正處于新舊更迭的關(guān)鍵時(shí)期，必將隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步而不斷發(fā)展。

什么是藝術(shù)學(xué)？

何為藝朮？藝術(shù)本無形體，他是人們在生活用不同方式體現(xiàn)每一幅優(yōu)美的作品，是一個(gè)有著內(nèi)涵底蘊(yùn)，思維豐富的人把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴溝成的創(chuàng)造。給觀賞者一種美妙而獨(dú)特的感悟。

教育是科學(xué)還是藝術(shù)學(xué),教育是科學(xué)還是藝術(shù)學(xué)類

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

此如書法家和畫家用自多年來的閱歷和功底，結(jié)合靈感很微妙構(gòu)成一幅藝術(shù)作品。攝影師用不同的技功記錄下自然中山水風(fēng)。還有塑像藝朮，小品藝求，戲劇藝朮，皮影藝機(jī)，剪紙藝朮，相聲藝朮，馬戲藝朮等等。

所以說生活中點(diǎn)點(diǎn)滳滴都存在著藝朮學(xué)值得我們?nèi)ヌ接?，?a href="http://m.kinls.com/tags-c-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ63ce90cf8752385a relatedlink">創(chuàng)新，去學(xué)習(xí)。

藝術(shù)來源于生活卻高于生活，生活中我們處處需要藝術(shù)，那么經(jīng)過的洗禮我們的生活才會(huì)更加豐富多彩，具有意義。

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中國(guó)古代的仁人志士并沒有將美學(xué)上升一種學(xué)科教育，但是不等于這些仁人志士沒有美的言論，大教育家孔子曰，里仁為美。擇不處仁，焉得智?我們大家都知道孔子的***道德是以“禮”為形式而“仁”為內(nèi)容的?？鬃拥奈乃囉^側(cè)重實(shí)用性，文藝主要是是教化百姓的手段。因此這種里仁為美的觀點(diǎn)能夠運(yùn)用到藝術(shù)家的創(chuàng)作上，它讓藝術(shù)家內(nèi)心充滿仁愛之心，以仁為精神線索，以一顆充滿“仁”的內(nèi)心去觀照世間萬物，從而來用藝術(shù)作品教化民眾。

但是在西方，藝術(shù)學(xué)成為一種學(xué)科性質(zhì)的教育。

所謂藝術(shù)學(xué)通常意義上是指研究藝術(shù)整體的科學(xué)，即藝術(shù)學(xué)是指系統(tǒng)性的研究關(guān)于藝術(shù)的各種問題的科學(xué)。進(jìn)一步講，“藝術(shù)學(xué)是研究藝術(shù)性質(zhì)、目的、作用任務(wù)和方法，它是帶有理論性和學(xué)術(shù)性的成為有系統(tǒng)知識(shí)的人文科學(xué)。

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從一定意義上講，自然美、社會(huì)美等等現(xiàn)實(shí)美，是現(xiàn)實(shí)生活中的美，屬于社會(huì)存在范疇，是第一性的；藝術(shù)美則是藝術(shù)家創(chuàng)造性勞動(dòng)的產(chǎn)物，屬于社會(huì)意識(shí)范疇，是第二性的。

藝術(shù)高于生活，并不是所有藝術(shù)都高于生活，好的藝術(shù)具有教育意義，他要求藝術(shù)家能有以一顆善良純美得內(nèi)心表現(xiàn)生活。這樣才更有意義。

藝術(shù)學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面的工作的專門人才。

什么是藝術(shù)學(xué)？關(guān)于什么是藝術(shù)學(xué)，我回答這個(gè)問題。藝術(shù)學(xué)的概念包括甚廣，輻射社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，涉及到諸多行業(yè)。諸如文學(xué)里面的書法、美術(shù)學(xué)作品繪畫、也包括街頭巷尾琳瑯滿目各種各樣的牌匾、音樂中的歌舞表演，各種各樣的樂器、社會(huì)表演觀摩的各種雜技藝術(shù)表演、舞臺(tái)上的評(píng)書，口技、相聲等，中國(guó)北方哈爾濱市冬季的大型冰雕藝術(shù)。以上各種行業(yè)的活動(dòng)，無不浸透從事藝術(shù)者的聰明才智與汗水。他們來自生活，從事分門別類的藝術(shù)展示，服務(wù)于社會(huì)。這就是藝術(shù)學(xué)的精髓的正能量本質(zhì)所在。以上就是我的對(duì)什么是藝術(shù)學(xué)的認(rèn)知。謝謝！