大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育是什么環(huán)節(jié)學的的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育是什么環(huán)節(jié)學的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 課堂教學基本環(huán)節(jié)藝術(shù)含義是什么？
2. 律動教學一般從什么方式進入？
3. 教學設計的主要環(huán)節(jié)有哪些？

課堂教學基本環(huán)節(jié)藝術(shù)含義是什么？

指指觀，思，讀，講，練五個基本環(huán)節(jié)！

1、觀：對教師而言，是要根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容，利用多媒體教學課件、錄像等手段，展示豐富、直觀、生動的觀察材料，并針對材料提出有目的性、切合學生實際的問題或問題組，使學生對所學內(nèi)容發(fā)生興趣、產(chǎn)生問題、引起學習動機。對學生而言，觀是認識世界的主要途徑之一。

2、思：教師在教學中應注意培養(yǎng)學生包括觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力等在內(nèi)的多方面能力，而思維能力又是各種能力的核心。

3、讀：教師在教學中，不應拋棄教材，而應充分利用教材，引導學生善于閱讀，學會閱讀；同時教師也應為學生提供更多的閱讀材料或者激發(fā)學生通過各種途徑自己去選擇閱讀材料，真正學會學習。

4、講：教師要深入研究和全面了解教學大綱和教科書的知識體系，熟悉學科內(nèi)的邏輯結(jié)構(gòu)和知識間的前后銜接及學科間的有機聯(lián)系，教學中貫徹系統(tǒng)有序原則，做到少講、精講，使知識更加系統(tǒng)化、條理化。

5、練：教師要針對教學內(nèi)容特點，精心選擇、設計形成性或研究課題，通過示范、討論、作業(yè)、報告等形式，解決生物問題，進而鞏固所學知識，促使學生認知結(jié)構(gòu)的變化。

律動教學一般從什么方式進入？

律動教學是一種以音樂節(jié)奏和身體動作為載體的教學方式，通常有以下幾種方式進入：

1. 音樂欣賞：播放適合律動教學的音樂，讓學生欣賞、感受音樂的節(jié)奏、旋律和情感，培養(yǎng)音樂欣賞的興趣和能力。

2. 身體感知：通過柔軟訓練、拉伸操、簡單舞蹈等活動，讓學生放松身體，感知自己的身體狀態(tài)，增強對身體的掌控能力。

3. 熱身訓練：在音樂的伴奏下進行瑜伽、踏板、拍手、打氣球、踢球等熱身訓練，引導學生進入律動狀態(tài)。

4. 手鼓演奏：為學生分發(fā)手鼓，由教師指導學生進行簡單的鼓點敲擊和編排，讓學生通過手鼓演奏體驗律動教學的樂趣。

律動教學一般是從音樂教育的角度引入的。
因為律動教學本質(zhì)上是通過音樂、舞蹈等藝術(shù)形式來促進兒童身體的協(xié)調(diào)性和感性的發(fā)展，從而培養(yǎng)他們的音樂和藝術(shù)細胞，提高綜合素質(zhì)。
在音樂教育課堂上，往往會通過一些律動節(jié)奏訓練來陶冶孩子們兒童時代的情感和審美素質(zhì)，為培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和未來的藝術(shù)天賦打下堅實的基礎(chǔ)。

教學設計的主要環(huán)節(jié)有哪些？

教學設計的基本步驟：一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。

首先明確教學內(nèi)容：教材版本、學科、單元、課時及課題

一、教學分析

明確本節(jié)在本單元的地位與作用

二、教學目標

教學目標包括教師教的目標和學生學的目標。在教學設計時，根據(jù)學科課程標準，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度去進行目標設計。

教學設計主要有以下幾個環(huán)節(jié)：（1）教學目標分析——確定教學內(nèi)容及知識點順序；（2）學習者特征分析——確定教學起點，以便因材施教；（3）教學策略的選擇與設計；（4）學習情境設計；（5）教學媒體選擇與教學***的設計；（6）在教學過程中作形成性評價并根據(jù)評價反饋對內(nèi)容與策略進行調(diào)整。

各環(huán)節(jié)的內(nèi)容分析如下：　　

教學目標分析——從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預計要達到的教學目標做出一個整體描述。 　　

學習者特征分析—— 說明學習者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學習準備（學習起點），以及學生的學習風格。要注意結(jié)合特定的情境，切忌空泛。 說明教師是以何種方式進行學習者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預測題目的編制使用等。

教學策略選擇與設計——說明本課題設計的基本理念、主要***用的教學與活動策略，以及這些策略實施過程中的關(guān)鍵問題。

教學***與工具設計（教學媒體選擇與教學***的設計）—— 教學***與工具包括兩個方面：一是為支持教師教的***；二是支持學生學習的***和工具，包括學習的環(huán)境、多媒體教學***、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認知工具以及其他需要特別說明的傳統(tǒng)媒體。如果是其他專題性學習、研究性學習方面的課程，可能還需要描述需要的人力支持及可獲得情況。

教學過程（學習情境設計）——這一部分是該教學設計方案的關(guān)鍵所在。在這一部分，要說明教學的環(huán)節(jié)及所需的***支持、具體的活動及其設計意圖以及那些需要特別說明的教師引導語。 最后，畫出教學過程流程圖。同時，流程圖中需要清楚標注每一個階段的教學目標、媒體和相應的評價方式。

教學評價設計——創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。另外，可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價。

幫助和總結(jié)——說明教師以何種方式向?qū)W生提供幫助和指導，可以針對[_a***_]的學習階段設計相應的不同幫助和指導，針對不同的學生提出不同水平的要求，給予不同的幫助?！　≡?/p>

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育是什么環(huán)節(jié)學的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育是什么環(huán)節(jié)學的的3點解答對大家有用。