大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于歐美教育藝術作品欣賞理論的問題，于是小編就整理了2個相關介紹歐美教育藝術作品欣賞理論的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國防教育法的主要內容？
2. 除了體罰，還有哪些更好的教育方式？

國防教育法的主要內容？

國防教育的主要內容　　《國防教育法》在第三條中對國防教育的內容和目的作出了明確規(guī)定：“國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發(fā)愛國熱情，自覺履行國防義務?！眹烙^念是指人們對國防的認識和態(tài)度；國防知識是指有關國防的基本理論、常識；軍事技能訓練包括學習防原子、防化學、防生物武器知識和個人防護器材的使用，人民防空知識和戰(zhàn)場救護知識常識，開展射擊、投彈、刺殺等軍事訓練活動，以及越野、跳傘、滑翔、航海、駕駛等軍事體育運動。因此，國防教育作為一門相對獨立完整的教育學科，其內容是十分豐富的。可以說，凡是與國防有關的理論、知識、精神等，都是國防教育內容的組成部分。從完整性和系統(tǒng)性兩個方面來講，國防教育主要包括：　　國防理論。國防理論教育是較高層次的國防教育，大體上包括國防地位和作用、國防構成、國防建設等三個方面的理論?！　?a href="http://m.kinls.com/tags-l-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7e84ff75f8fb9beb relatedlink">歷史。任何一個國家和民族的歷史都有燦爛和曲折兩個方面，正確運用正反兩個方面的歷史經(jīng)驗對后人進行教育，可以起到激勵精神、催人奮進的作用，國防歷史教育最有震憾力和影響力。　　國防常識。國防常識是指國民應該了解的國防方面的一些基本知識，包括國家防衛(wèi)知識，如領土、領海、領空的基本概念，防衛(wèi)的重要意義及基本原則等。現(xiàn)代戰(zhàn)爭的基本特點、戰(zhàn)時動員對國民的要求，以及形勢戰(zhàn)備、國防建設等方面的一些知識，如人民***、武裝警察部隊、民兵、預備役部隊的主要職責任務，國防科普知識等?！　谰?。國防精神教育是國防教育的中心內容，主要包括愛國主義精神教育、尚武精神教育和革命英雄主義精神教育等三個方面?！　〈送?，國防法制、國防科技、國防經(jīng)濟、國防外交與形勢、國防體育等也是國防教育的重要內容。國防教育的這些內容相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進，其核心是愛國主義教育，國防教育的目的是使公民“激發(fā)愛國熱情，自覺履行國防義務?！?/p>

除了體罰，還有哪些更好的教育方式？

1，學校上下要統(tǒng)一思想，一開始就讓全體學生感受并形成有錯就認罰的觀念。2，高中生一入學就軍訓，初小學生一開學就大搞勞動衛(wèi)生，在全校氛圍上培養(yǎng)學生能吃苦不脆弱。3，形成有錯就認罰的觀念后，學生普遍接受罰打掃衛(wèi)生的方式。4，任何懲戒方式，都要尊重犯錯學生的面子。將有錯認罰稱贊為可貴的品質，從小不當有錯不認的“老賴”，在懲罰時不會運用語言做通思想的老師不合格。5，除語言外，注意懲戒的方式和場所，讓學生感受到不是教師個人的發(fā)泄，而是他有錯誤確實要受到適當?shù)奶幜P并改正。學生犯錯難免要罰站，在本班教室內都能接受（感到自己仍是班級的一員），犯錯嚴重的偶爾在本班走廊或禁閉室。不能在校園大庭廣眾下罰站，讓學生失去尊嚴，因為懲戒的目的是為了改正，自尊都沒了還指望改正？

體罰并非好的教學手段，也不是合法的。對于多數(shù)學生而言，言傳身教是最好的，學高為師，德高為范。教師兼有傳道、授業(yè)兩個重大職責，傳道是指教育學生做人，而授業(yè)是指傳授學生知識與求知的方法。但現(xiàn)實情況多種多樣，對個別學生講道理講不通，于是體罰“應運而生”，有的人就是敬酒不吃吃罰酒。但法律已禁止。我以為不體罰不僅是保護學生，防止暴力之法延續(xù)，也是保護老師，多年前有不少失手打傷打殘學生而犯法的事例。最好是學生成立懲戒委員會，由學校領導、[_a***_]、家長以及相關人員組成，形成合力，對某些學生***取合理又不違法措施，效果應該會很好！

到此，以上就是小編對于歐美教育藝術作品欣賞理論的問題就介紹到這了，希望介紹關于歐美教育藝術作品欣賞理論的2點解答對大家有用。