大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育孩子重要嗎知乎的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育孩子重要嗎知乎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)學(xué)習(xí)對于孩子主要有什么意義？
2. 兒童美術(shù)啟蒙教育重要嗎？
3. 前幾天跟閨蜜聊天，她說現(xiàn)在的孩子好多都在學(xué)美術(shù)，想問下才6歲的孩子學(xué)美術(shù)有必要嗎？

藝術(shù)學(xué)習(xí)對于孩子主要有什么意義？

藝術(shù)的功用非常非常多，也有很多人寫過相應(yīng)的文字。但就我個人的經(jīng)驗觀點認為，藝術(shù)有一個很重要的作用就是情感的表達，無論是有意識還是無意識的情感；再有一個便是世界觀和人生觀的傳遞。藝術(shù)可以讓人不再孤獨，也可以讓情感有安放之處，亦可以讓心靈得到愉悅…總之藝術(shù)的教育是有讓人真正成為人的功用。

竹笛是一個具有中華民族代表特色的一款樂器。

竹笛適合所有年齡段的人學(xué)習(xí)，而且容易上手，無論是專業(yè)演奏還是業(yè)務(wù)愛好都是一個不錯的選擇。

竹笛是民族樂器里面不可以缺少的一種樂器，被譽為民族樂器的精靈，它是我們中國藝術(shù)文化綜合的體現(xiàn)，也是人類智慧的結(jié)晶。

竹笛的出現(xiàn)在中國已經(jīng)有幾千年以上的歷史。

現(xiàn)在國內(nèi)竹笛最高學(xué)歷可以拿到博士學(xué)位，可見竹笛在民族音樂里面的位置是多么的重要。

一般情況下4到15歲的孩子適合學(xué)習(xí)竹笛，如果在這個年齡段內(nèi)能夠系統(tǒng)的訓(xùn)練的話將來她就可能在此方面有所造詣。

無論是從學(xué)歷考慮還是從技能考慮，或者興趣愛好考慮，它都是一個不錯的選擇，而且它是那么的具有東方人的特色的樂器。

世界上有很多笛子，但是中國笛子的一大特色就是有笛膜音色，以及用竹子制作。所以在世界樂器里面非常的耀眼。

笛類樂器的表現(xiàn)力僅次于弦樂器，所以竹笛算是中華民族樂器的代表之一。

選擇竹笛的學(xué)習(xí)一定要選擇好樂器，最好找個專業(yè)的老師挑選，有一個好的工具，會對以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

藝術(shù)分的很多，吹、拉、彈、唱、演、跳，畫，書法等培養(yǎng)藝術(shù)細胞，對孩子以后工作上人際交往都有很大的幫助，每位領(lǐng)導(dǎo)都希望自己的員工多才多藝！就拿書法來說吧，靜下心來沉淀下來練書***增加內(nèi)在氣質(zhì)，，內(nèi)在美是裝不出來的。同樣也豐富了自己的業(yè)余生活，陶冶情操！

兒童美術(shù)啟蒙教育重要嗎？

孩子學(xué)美術(shù)肯定要啟蒙的，啟蒙老師對孩子的啟蒙對孩子的成長至關(guān)重要，這種啟蒙不可或缺！不管孩子今后是否把美術(shù)藝術(shù)作為一生的追求或職業(yè)，學(xué)些美術(shù)對于一個人一生提高藝術(shù)修養(yǎng)，讓美術(shù)藝術(shù)滋養(yǎng)人生，形成健全人格，全方位發(fā)展有著重要意義！

對孩子的啟蒙教育非常重要，對那些孩子今后長大后成為職業(yè)孩子是不可缺少的。即使不作為職業(yè)，啟蒙教育也非常之重要！對孩子的啟蒙教育重點是“啟發(fā)”孩子的興趣。對此我個人的一生深有體會。

另外，啟蒙教育出了激發(fā)孩子的興趣愛好外，可以介紹一點美術(shù)基礎(chǔ)知識，根據(jù)不同個體實際情況，介紹的知識可多可少，不必過分追求所謂的“專業(yè)”。注意訓(xùn)練孩子的觀察力，激發(fā)孩子的美術(shù)興趣，以及有意識地訓(xùn)練幼兒的觀察分析能力。

孩子如果有了興趣，根據(jù)實情介紹些美術(shù)技巧是非常好的。啟蒙教育可幫助從美術(shù)無意識向有意識方向發(fā)展?？傊悄芰?a href="http://m.kinls.com/tags-z-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQ73b48757051121a2 relatedlink">智力的發(fā)掘和培養(yǎng)，這是有益的。

當(dāng)然，興趣是最好的老師，有時技術(shù)到達到一定程度也可變成藝術(shù)。我們也希望他們在啟蒙教育中也有幾位能夠成為畫家。

多數(shù)孩子很小就喜歡拿著筆亂畫，作為家長應(yīng)當(dāng)很好的抓住這個一點，從孩子小時候就開始引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)美術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣。一，要尊重孩子，要激發(fā)他們的創(chuàng)造性，二是豐富孩子的感性認識，指導(dǎo)孩子學(xué)觀察，三是遵循孩子成長規(guī)律，尊重孩子的作品，四是豐富繪畫表現(xiàn)形式，***用多樣化教學(xué)法。啟蒙有助于孩子的快速成長。

非常開心能回答這個問題，從美術(shù)學(xué)習(xí)者再到兒童美術(shù)的教育者，我深深的體會到兒童美術(shù)啟蒙教育的重要性。

第一，作為有文明智慧的人類，美術(shù)絕對是讓我們區(qū)別其它動物的明顯特征之一。除了溫飽上的滿足，我們需要尋求美得東西，尋求自我表達，這樣我們的生活才是充滿生機和樂趣的。

第二，美術(shù)啟蒙教育從孩子一出生就開始伴隨孩子成長了。例如，一周左右的孩子就能出現(xiàn)涂鴉行為，這個前提是需要孩子身體全身的運動機能充分發(fā)展，繪畫能力就得以發(fā)展。所以，孩子的爬行能力和繪畫能力是有關(guān)系的。

第三，美術(shù)教育影響著孩子多方面的發(fā)展。學(xué)習(xí)美術(shù)的過程是審美學(xué)習(xí)的過程?？梢耘囵B(yǎng)孩子的思維能力、觀察能力、創(chuàng)造能力，提高智力和審美能力。好多科學(xué)家、物[_a***_]家都有繪畫的習(xí)慣。

第四，美術(shù)教育還與我們的生活息息相關(guān)，可以運用到生活實踐。例如:食品標(biāo)簽，服裝，海報；到為一個大城市和住房規(guī)劃，建筑，景觀，雕塑，街道到處都需要亭臺樓閣，梯田和開放大廳……隨處都需要用到美術(shù)，美術(shù)的重要性在我們的活中可以看到。

總之，兒童美術(shù)啟蒙是能夠讓孩子全方面發(fā)展的教育活動，應(yīng)該引起我們的重視，即是因為兒童發(fā)展規(guī)律決定，也是為了孩子以后能有更好發(fā)展！

希望能有幫助

應(yīng)該需要啟蒙。但是，個人認為孩子學(xué)美術(shù)不應(yīng)過早進入正規(guī)化學(xué)習(xí)，那樣會扼殺孩子的天性。理應(yīng)讓他充分發(fā)揮想像力，任意揮灑，保持對美術(shù)的興趣，待十歲以上再進入正規(guī)的、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。

應(yīng)該這么說：不用，但一定需要！有點拗口卻是實情，為什么這么說呢？

首先說為什么不用，孩子喜歡畫畫是天性，有誰家里有孩子的時候，沒有過抹劃的到處都是的，也許你不認為那是畫，但那就是孩子天性使然，而且也可以說是最珍貴的畫，如果你能給孩子提供一些條件，或是可以讓孩子任意妄為，那你可以從中發(fā)現(xiàn)自己孩子的很多事情，甚至能發(fā)現(xiàn)影響孩子未來的天賦。

再說為什么一定需要，每個孩子與生俱來的都有藝術(shù)天賦，這是腦科學(xué)家已經(jīng)證明的，結(jié)論是只要有腦子的就有，而這種天賦是需要家長去發(fā)現(xiàn)，那就需要一定的啟蒙，說白了就是激發(fā)和發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，觀察孩子對什么更有興趣，如果你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子對美術(shù)有興趣，或是你想看看孩子對繪畫有沒有天賦，那么就需要啟蒙，需要激發(fā)興趣。

孩子繪畫興趣的激發(fā)，家長首先要想清楚，為什么要激發(fā)孩子的繪畫興趣，大概應(yīng)該有這樣的情況吧。一家長喜歡繪畫或是覺得繪畫會對孩子有好處，想讓孩子也喜歡繪畫。這樣首先給孩子創(chuàng)造繪畫的范圍，比如繪畫的必工具買全，讓孩子很容易見到，如果有條件留出一個小空間，專門布置好畫畫的氛圍。再者家長可以經(jīng)常畫畫，讓孩子覺得是一項有趣的活動，孩子教育中，家長的榜樣作用永遠不要低估。如果孩子一旦開始動手，剩下的就是猛夸了，千萬不要評價孩子畫的不像了，不好了等等，也不要去試圖教孩子怎樣，就讓孩子隨性涂鴉，等孩子有興趣了，要想畫好自己就會去學(xué)了。

所以我對孩子的做法就是，從小給她買了各種各樣的畫具，國畫的本身就有，油畫的，水彩，炭筆，甚至還有雕刻的工具，孩子想畫什么就畫什么，想什么時候畫就什么時候畫，從不干預(yù)也從不指點，然后孩子就一直喜歡畫畫，也一直努力的提高，現(xiàn)在孩子已經(jīng)考上專業(yè)的美術(shù)學(xué)校。

前幾天跟閨蜜聊天，她說現(xiàn)在的孩子好多都在學(xué)美術(shù)，想問下才6歲的孩子學(xué)美術(shù)有必要嗎？

繪畫，音樂，語言都需要從小開始，無論有沒有天份，這種藝術(shù)熏陶都是必須的，尤其對孩子在想象力，感受力，情緒的調(diào)節(jié)力，表達力，特別是審美層次上都有非常大的作用。這不單單只是個愛好。

很高興回答您的問題。

當(dāng)前社會上有很多各類明目的培訓(xùn)機構(gòu)，我認為多數(shù)都是以賺錢為主要目的的，當(dāng)然這也沒有什么大驚小怪的，一個企業(yè)首先要做的當(dāng)然是存活。

那么作為一個六歲孩子的家長，到底有沒有必要讓他去學(xué)習(xí)美術(shù)，個人認為:

一是作為藝術(shù)的學(xué)習(xí)啟蒙，從孩提時代進行是很有必要的，但前提是家長要善于觀察孩子的言行舉止和性格特點，去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，可以有針對性的多去引導(dǎo)孩子向某個方向發(fā)展，并不是人云亦云，人家報班了，我也去報班，我們身邊有很多孩子都不知道參加了多少培訓(xùn)，美術(shù)書法籃球足球鋼琴舞蹈英語口才……，但是到頭來，能堅持下來的有幾個？都是淺嘗輒止，益處不大，所以六歲的孩子，先引導(dǎo)一下，如果確實有興趣可以去讓他體驗一下，要找一些口碑相對好一些的培訓(xùn)班。

二是從家庭實際財力考慮。

三是不要把孩子的職業(yè)生涯規(guī)劃的過早，一般職業(yè)生涯規(guī)劃要到高中階段考慮，我們國家當(dāng)前大多數(shù)都是大學(xué)才考慮職業(yè)規(guī)劃，慢慢認識到高中開始規(guī)劃是合理的。

以上回答只是自己的考慮，及供參考，不當(dāng)之處望見諒。

當(dāng)然有必要了，我目前在培訓(xùn)機構(gòu)任職，現(xiàn)在3歲半的孩子就開始學(xué)美術(shù)了，6歲學(xué)習(xí)的話也不算早呢。為什么有必要學(xué)呢？我有以下3點原因。

1.孩子早期學(xué)美術(shù)，時間是比較充足的。特別是4歲至10歲之間，也就說幼兒園至小學(xué)五年級之間（鄭州這邊一年級上學(xué)是6.5歲，每個地區(qū)不一樣，僅供參考），為什么呢？因為等到孩子過了五年級開始準(zhǔn)備小升初了，這時候家長開始給孩子報文化科語數(shù)外班，為了后年的小升初做準(zhǔn)備了。這個階段家長為了小升初是真操碎了心，根本沒有心思在報課外班了。所以說前期學(xué)美術(shù)非常有必要，后期想學(xué)，時間真的不允許哦～

2.孩子美術(shù)學(xué)的早，比別人起點高，有利于學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)班里的孩子畫畫那么好，比自己的孩子優(yōu)秀了好多，這時候?qū)W習(xí)就已經(jīng)晚了，因為別人已經(jīng)笨鳥先飛了。如果咱家的寶貝前期開始美術(shù)引導(dǎo)，每周的堅持繪畫，日積月累的進步可不要小瞧哦，能超過班里百分之90的學(xué)生，這樣班級的同學(xué)肯定會羨慕并夸贊您的孩子，老師同時特別欣賞重視您的孩子，這樣一來，孩子的自信心會特別強，好像學(xué)任何東西都難不倒他一樣，這就是所謂的良性循環(huán)，優(yōu)秀者越來越優(yōu)秀。

3.在繪畫培訓(xùn)班，每個年齡段學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法是不同的，錯過這個年齡階段，可能沒法彌補的。根據(jù)我所在的繪畫培訓(xùn)機構(gòu)是分齡教學(xué)的，例如3-5歲幼兒班以創(chuàng)意為主，多元藝術(shù)故事性教學(xué)。如果咱孩子6歲了，肯定不太適合這個班了，因為環(huán)境不一樣，班級都是3-5歲的小朋友，如果他到這個幼兒班，肯定會覺得老師講的故事幼稚繪畫簡單，畫的作品也沒有挑戰(zhàn)性，久而久之，對繪畫可能會感到無聊，從而失去興趣。如果他在6歲至7歲的繪畫基礎(chǔ)強化班，同齡的孩子又比他畫的好，他的自信心就會受創(chuàng)，孩子的自信心一旦受創(chuàng)，就會對學(xué)習(xí)提不起興趣，覺得自己哪哪不行。

綜上分析，我覺得6歲學(xué)習(xí)美術(shù)是非常有必要的，不算晚也不算早。想讓寶貝優(yōu)秀，就快讓她學(xué)習(xí)吧，趁她還有富裕的時間。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育孩子重要嗎知乎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育孩子重要嗎知乎的3點解答對大家有用。