大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)狀新聞的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)狀新聞的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園和小學(xué)階段的教育，從方式、方法和影響上看，對(duì)一生的成長(zhǎng)以及社會(huì)影響有哪些？
2. 大家覺(jué)得中國(guó)目前小學(xué)教育怎么樣？

幼兒園和小學(xué)階段的教育，從方式、方法和影響上看，對(duì)一生的成長(zhǎng)以及社會(huì)影響有哪些？

作為一個(gè)剛出爐的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認(rèn)為幼兒園和小學(xué)教育，最關(guān)鍵的不是文化教育，而是個(gè)人心智的發(fā)展和一些良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

因?yàn)橥陼r(shí)期的孩子，身心各方面尚處于初步發(fā)展階段，這時(shí)的孩子往往對(duì)外界許多事物都擁有著好奇心，而作為父母要做的便是充分調(diào)動(dòng)孩子的好奇心理，幫助孩子充分了解外界事物。

父母在家庭對(duì)子女的教育很重要。首先以身作則。與孩子做朋友，一定是以孩子的眼光看問(wèn)題。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，多多表?yè)P(yáng)。聰明自信的孩子一定是夸出來(lái)的。

幼兒和小學(xué)生的心靈就像一張白紙！在家庭的熏陶下，有了很小的微妙變化。他們接觸社會(huì)很少，只有親屬和父母的朋友極小的社會(huì)圈子，家庭教育以父母為主導(dǎo)，受父母文化、職業(yè)等影響較大。

進(jìn)入幼兒園和小學(xué)，一切都是新鮮的。老師、同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)，還有幼兒園和小學(xué)工作的叔叔阿姨們。生活方式，學(xué)習(xí)方法影響了他的每一天的大部分時(shí)間，生活和學(xué)習(xí)方式可能影響孩子的一生。

1、營(yíng)養(yǎng)方面。幼兒園和小學(xué)正是孩子身體成長(zhǎng)重要時(shí)期，需要合理的營(yíng)養(yǎng)。肉奶蛋蔬菜水果……要全面合理，才能促進(jìn)幼兒和小學(xué)生身心生長(zhǎng)。

2、教學(xué)方式。幼兒園以游戲為主，以快樂(lè)學(xué)習(xí)為主，讓還在輕松愉快中學(xué)到淺顯易懂的道理、知識(shí)和文化，音樂(lè)、舞蹈、體育等綜合知識(shí)。進(jìn)入小學(xué)，課程增多，學(xué)習(xí)和生活按課節(jié)內(nèi)容按部就班，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)一步深化，許多成才的名人都十分懷念小學(xué)時(shí)代，那是因?yàn)樾W(xué)時(shí)代刻骨銘心。

3、習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)生活技能，科學(xué)睡眠，克服不良生活習(xí)慣，形成簡(jiǎn)單生活自理的習(xí)慣，不依賴父母和親人，主動(dòng)幫父母干家務(wù)。

4、優(yōu)良品德和文化的傳承。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我國(guó)古老的文化里面蘊(yùn)藏大量的品德筑基內(nèi)容。如孝敬父母……如果幼小的心靈播下孝敬的***，定會(huì)萌芽、生根，長(zhǎng)大……

由于我國(guó)幼兒教育起步于起步于八十年代中期，各地區(qū)幼兒教育發(fā)展極不平衡，參差不齊，尤其是幼兒教育師資薄弱。本來(lái)以身心、品德、活動(dòng)為主的幼兒教育走入小學(xué)化、個(gè)體幼兒園奧數(shù)、英語(yǔ)、舞蹈……雖說(shuō)各有特色，但嚴(yán)重影響幼兒的身心順利成長(zhǎng)，過(guò)早滴踏入功利化的誤區(qū)。目前教育部相續(xù)發(fā)文，糾正和督導(dǎo)“幼兒教育小學(xué)化”傾向。雖然說(shuō)現(xiàn)在城市實(shí)行了按學(xué)區(qū)入學(xué)，但是去小學(xué)名校讀書(shū)是多數(shù)孩子家長(zhǎng)的夢(mèng)想。萬(wàn)丈高樓平地起，上學(xué)也是這個(gè)道理。

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我覺(jué)得幼兒園和小學(xué)階段的教育都是非常重要的。俗話說(shuō)萬(wàn)丈高樓平地起，幼兒園，小學(xué)正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，地基牢了，這棟大廈才會(huì)非常堅(jiān)固。

幼兒園和小學(xué)都是每個(gè)人幼年時(shí)期的起步階段，每個(gè)階段都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不同的意義和影響。家長(zhǎng)要予以重視這兩個(gè)階段，不能顧此失彼，更加不能覺(jué)得幼兒園時(shí)期不就是帶個(gè)娃嗎，沒(méi)什么好學(xué)的，等到了小學(xué)再去教育吧。

幼兒園階段：幼兒的許多重要能力、個(gè)性品質(zhì)在這個(gè)時(shí)期逐漸形成，幼兒顯現(xiàn)出不同的性格和行為特點(diǎn)。

1.這個(gè)階段我們要重視幼兒的早期教育，及早開(kāi)發(fā)幼兒的智力潛能。可以給幼兒多讀繪本故事，科普知識(shí)，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面。這個(gè)時(shí)候也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，幼兒很容易接受另外一種語(yǔ)言，如外語(yǔ)英文等，他們這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)另外一門(mén)語(yǔ)言不會(huì)產(chǎn)生抗拒心理和畏難心理，如果能加以引導(dǎo)，多聽(tīng)多說(shuō)多看歐美電視動(dòng)畫(huà)片等，都能極大激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣和動(dòng)力，這對(duì)小學(xué)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)有重要的意義。

2.培養(yǎng)幼兒良好的性格，幼兒時(shí)期，孩子的個(gè)性品質(zhì)開(kāi)始萌芽并逐漸形成。這個(gè)時(shí)期的孩子可塑性強(qiáng)，家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的性格和品質(zhì)。

3.性啟蒙時(shí)期，這個(gè)時(shí)候教育孩子認(rèn)識(shí)自己的性別，保護(hù)好自己的隱私，什么地方不能給人看不能給人摸，做好自我安全保護(hù)工作也很重要。

小學(xué)階段：小學(xué)階段是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)最旺盛的時(shí)期。小學(xué)階段好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，思維敏捷，對(duì)什么問(wèn)題都要問(wèn)個(gè)為什么，他們像海綿吸水那樣，不斷地吸收各種知識(shí)。幼兒園打好了基礎(chǔ)，小學(xué)就越發(fā)得心應(yīng)手了。

1.掌握各門(mén)知識(shí)，語(yǔ)數(shù)英被正式提上日程。上了小學(xué)，孩子的任務(wù)加重，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)各門(mén)的知識(shí)，還要完成作業(yè)。這時(shí)候家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助[_a***_]自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)幼兒去探索，保護(hù)他們的創(chuàng)新思維。家長(zhǎng)要注意兒童勞逸結(jié)合，不要過(guò)度疲勞，以免引起厭學(xué)情緒。

幼兒園時(shí)期是孩子心理和生理發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)階段也是孩子健康人格形成的關(guān)鍵期。在幼兒園階段必須重視的孩子興趣，品格、習(xí)慣的教育，讓孩子對(duì)事物充滿好奇，有探索的欲望，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿信心和憧憬。同時(shí)養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，交往習(xí)慣。具備良好的品格。為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，小學(xué)階段開(kāi)始有計(jì)劃的學(xué)習(xí)大量的知識(shí)，這個(gè)階段一點(diǎn)要協(xié)助孩子做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)要幫助孩子探索好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)自信心，做好學(xué)習(xí)***，同時(shí)要多閱讀打開(kāi)孩子的視野和眼界。保持學(xué)習(xí)的興趣。切不可拔苗助長(zhǎng)，急于求成，損害的孩子自信心和孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒！

大家覺(jué)得中國(guó)目前小學(xué)教育怎么樣？

其實(shí)不能一概而論。我是一名準(zhǔn)小學(xué)教師，即將踏進(jìn)小學(xué)教育行業(yè)。分別在兩個(gè)不同的學(xué)校實(shí)習(xí)過(guò)，下面分別用A、B來(lái)代替。在A校實(shí)習(xí)期間，給我最大的感受就是形式大于內(nèi)容，感覺(jué)沒(méi)有真正將學(xué)習(xí)放在首位，尤其是低段的學(xué)生，更是處于一種放養(yǎng)的狀態(tài)，開(kāi)設(shè)了許多其形式多樣的課程，不是說(shuō)這樣不好，畢竟國(guó)家也在大力提倡減負(fù)，但是某些學(xué)校的做法有些本末倒置分不清主次了。B校給我的感覺(jué)完全不一樣，雖然在小學(xué)，但是我始終有一種在高中的錯(cuò)覺(jué)，同樣是低段，老師們卻時(shí)時(shí)刻刻繃緊了弦，學(xué)生的書(shū)包重量根本不是他們的年齡階段所能承受的。所以現(xiàn)在的小學(xué)教育狀況不是一句兩句話能說(shuō)清楚的，上面的政策下來(lái)還需要學(xué)校個(gè)體去揣摩，去發(fā)展，而不是死搬硬套，耽誤了學(xué)生。

目前我們這地方的小學(xué)教育還處于一個(gè)摸索階段。

首先，從教材上來(lái)看，小學(xué)六個(gè)年級(jí)，就有三種版本的教材。

其次，從對(duì)學(xué)生的要求來(lái)看。教育部一再?gòu)?qiáng)調(diào)要給孩子減負(fù)，甚至明文規(guī)定一二年級(jí)不準(zhǔn)布置書(shū)寫(xiě)的家庭作業(yè)，可是又問(wèn)學(xué)生要成績(jī)。

因?yàn)闇p負(fù)，孩子們課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容大打折扣，而考試并未打折。看看現(xiàn)在孩子們的期中期末測(cè)試，對(duì)學(xué)生的要求特別高。

其次就是小升初，很多好的初中都是提前招生，招考的試卷比起我們六年學(xué)過(guò)的內(nèi)容不知道難了多少倍。

于是課余時(shí)間時(shí)間補(bǔ)課又成了常態(tài)。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)狀新聞的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)狀新聞的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。