大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)生思想道德素養(yǎng)教育教案的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹學(xué)生思想道德素養(yǎng)教育教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 十大育人方式？
2. 十大育人具體內(nèi)容？
3. 以學(xué)生為主體的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)？

十大育人方式？

緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵，構(gòu)建十大育人體系。十大育人方式為，課程育人，科研育人，實(shí)踐育人，文化育人，網(wǎng)絡(luò)育人，心理育人，管理育人，服務(wù)育人，資助育人，組織育人。

十大育人具體內(nèi)容？

十全育人指課程育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、組織育人、服務(wù)育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人和資助育人。

研究根據(jù)生涯發(fā)展理論中核心技能內(nèi)涵即技能主要可以分為專業(yè)知識技能，可遷移技能，自我管理技能。從大學(xué)生生涯發(fā)展中的核心競爭力維度出發(fā)，充分挖掘“十大”育人體系的育人元素與內(nèi)涵，并對應(yīng)設(shè)計(jì)具體措施，以保證育人元素具體可操作。

育人簡介：

育即教育、培養(yǎng)；對受教育者進(jìn)行德育、智育、體育、美育等多方面的教育、培養(yǎng)即為育人；育人的目的是使教育對象能全方面的發(fā)展，使人成長為社會(huì)需要的身心健康的人才。

育人以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵，切實(shí)提高工作親和力和針對性，強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、建立規(guī)范、落實(shí)責(zé)任，一體化構(gòu)建內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的高校思想政治工作體系。

課程育人：就是要發(fā)揮教師教書育人的作用，每一門課程都要做到價(jià)值引領(lǐng)和知識傳授同步推進(jìn)。

科研育人：就是要把科研聚焦黨和國家事業(yè)發(fā)展需要，做到學(xué)術(shù)誠信，完善評價(jià)體系，引導(dǎo)矢志奮斗。

實(shí)踐育人：就是要健全課堂教育和實(shí)踐相結(jié)合的教育模式，倡導(dǎo)知行合一，搭建實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生親近社會(huì)，熱愛人民。

文化育人：就是要培根鑄魂，堅(jiān)定文化認(rèn)同和文化自信，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營造積極健康向上的校園環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)育人：就是要提升建網(wǎng)用網(wǎng)管網(wǎng)的能力，壯大網(wǎng)上正能量，強(qiáng)化師生文明素養(yǎng)。

心理育人：就是幫助學(xué)生養(yǎng)成平和健康的心態(tài)，健全教育體系，打牢應(yīng)對人生各種經(jīng)歷的心理素質(zhì)。

管理育人：就是要在辦學(xué)治校中體現(xiàn)以學(xué)生為中心的思想，梳理崗位育人元素納入崗位職責(zé)，讓學(xué)生有更多獲得感。

服務(wù)育人：就是在后勤服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、圖書情報(bào)等各項(xiàng)服務(wù)保障工作中體現(xiàn)以人為本的思想，積極為學(xué)生成長成才服務(wù)，讓學(xué)生在感受溫暖服務(wù)中有觸動(dòng)，用愛培養(yǎng)愛。

組織育人：就是要依托黨團(tuán)組織、學(xué)生組織的凝聚作用，把思想政治建設(shè)納入組織建設(shè)中，讓學(xué)生在各類組織中受教育、長才干。

資助育人：就是要更加提高資助效率，扶困與扶志相結(jié)合，不讓一個(gè)學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難掉隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生誠信感恩意識。

以學(xué)生為主體的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)？

主體式教學(xué)是基干課堂教學(xué)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)理念，通過發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際操作中，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。以高中思想政治課教學(xué)為例談一點(diǎn)具體方法。

一、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。思想政治課教學(xué)內(nèi)容與時(shí)事政治結(jié)合緊密，課程目標(biāo)就強(qiáng)調(diào)要求，用馬克思主義的基本原理理解實(shí)際問題。因此，課堂教學(xué)要選用國內(nèi)外契合[_a***_]內(nèi)容的新鮮時(shí)事材料，通過視頻或文字的方式呈現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，分享交流，讓學(xué)生加強(qiáng)對課本理論知的理解和運(yùn)用。

二、開展模擬活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)。高中思想政治教學(xué)內(nèi)容中，涉及到許多社會(huì)經(jīng)濟(jì)生治生活的主體。如何扮演好這些角色，學(xué)生缺乏感性認(rèn)識，不妨組織一些模擬活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行角色定位，參與其中，如模擬政協(xié)委員、聯(lián)合國發(fā)言人、企業(yè)CE0等，使學(xué)生在模擬活動(dòng)中，明確一定的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)政治認(rèn)同的核心素養(yǎng)。也可舉辦微型辯論賽和演講比賽，對一些重要的政治觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考，由此提高明辯是非的能力。

三、勇于開展議題式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。2017版新課程標(biāo)準(zhǔn)把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)作為新課程教學(xué)目標(biāo)，把議題式教學(xué)作為載體，進(jìn)行全新的教學(xué)設(shè)計(jì)，即是要從教學(xué)內(nèi)容中提煉議題，議題源于教材，具有思辯性，要求學(xué)生圍繞議題進(jìn)行材料收集整合，推出結(jié)論，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生公共參與、政治認(rèn)同等核心素養(yǎng)。

以學(xué)生為主體是教學(xué)原則，形成可以多種多樣，需要教師積極探索，不斷創(chuàng)新。

到此，以上就是小編對于學(xué)生思想道德素養(yǎng)教育教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)生思想道德素養(yǎng)教育教案的3點(diǎn)解答對大家有用。