本篇文章給大家談?wù)剹罡＜?a href="http://m.kinls.com/tags-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ561f443a8687881c relatedlink">教育理念獨立的思想，以及楊福家教育理念獨立的思想是什么對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、教育獨立論的代表人物
• 2、新中國有哪些真正的教育大家?
• 3、教育獨立是什么重要的教育思想
• 4、楊賢江的思想有哪些

教育獨立論的代表人物

C．蔡元培 D．梁漱溟 正確答案 C 答案解析 [解析] 蔡元培提出教育獨立于宗教。

陳垣：現(xiàn)代中國著名的教育家、哲學家、文化名人，他的教育思想以實用性為核心，提倡以“身心統(tǒng)一”的觀念來發(fā)展人的全面素質(zhì)。

教育獨立論發(fā)展興盛于20世紀30年代，代表人物是蔡元培，該理論主張教育要脫離政黨、脫離教會而獨立，要求把教育事業(yè)完全交給教育家辦理，在當時具有一定的反帝反封建的進步意義。

新中國有哪些真正的教育大家?

1、陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日）安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。

2、陶行知 陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。

3、新中國成立后，他為中國現(xiàn)代氣象學和地理學的建立與發(fā)展作出了重要貢獻，為中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展做了大量有益的工作。 馬寅初(1882～1982)，字元善，嵊縣人。著名經(jīng)濟學家、教育家、人口學家。

4、陳鶴琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江省上虞縣人，中國著名兒童教育家、兒童心理學家、教授，中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。五四運動期間回國后，最初擔任南京高等師范學校教授，講授兒童心理學課程。

教育獨立是什么重要的教育思想

建立獨立的教 育會計制度等。 （2）教育行政獨立。設(shè)立專管教育的行政機構(gòu)，不附設(shè)于***部門，由懂教育業(yè)人士主持。 教育總長不得因政局的變動而頻繁變動。 （3）教育學術(shù)和內(nèi)容獨立。教育方保持穩(wěn)定，下受政治的干擾。

教育獨立論是指主張教育超越于政黨斗爭和宗教教派斗爭而處于獨立地位的教育觀點。發(fā)端于五四運動前，為解決教育經(jīng)費而提出。

教育是一種獨立的社會活動，它除了與上述的各種社會現(xiàn)象的密切聯(lián)系外，還有它自身的特點，具有相對的獨立性。所謂教育的相對獨立性，是指教育具有自身的規(guī)律，對政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力具有能動作用。

教育獨立論是指主張教育超越于政黨斗爭和宗教教派斗爭而處于獨立地位的教育觀點。

如何培養(yǎng)孩子的獨立思想：1．支持孩子廣泛閱讀。2．建立一個民主的家庭環(huán)境，鼓勵孩子表達出自己的觀點和建議，并且尊重孩子的意見。3．當孩子表達出新奇觀點的時候，要給予尊重和認可。

蔡元培是第一位提出“軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育皆近日之教育所不可偏廢”的教育思想家，主張五育并舉，這是蔡元培教育思想的一個顯著特點。

楊賢江的思想有哪些

楊賢江的思想有對青年的理想、修 養(yǎng)、健康、求學、擇友、社交、 婚戀等方面提供了全方位指導(dǎo)。育由經(jīng)濟、政治決定，也受到經(jīng)濟、政治的制約，同時教育也促進經(jīng)濟政治發(fā)展，甚至教育有率先領(lǐng)導(dǎo)革命和促進革命的作用。

楊賢江先生的“全人生指導(dǎo)”教育思想，主要是指對青年一代成為“完人”提出的建議與指導(dǎo)。

楊賢江論述教育本質(zhì)，在原始社會時期，教育起源于實際生活的需要，在私有制時期，教育是上層建筑，具有階級性，在未來教育是社會需要的勞動意識形態(tài)之一。關(guān)于青年教育的全身指導(dǎo)思想，對青年人全面關(guān)心引導(dǎo)。

楊賢江致力于中國的青年教育。提出了“全人生指導(dǎo)”青年教育思想。

【答案】：楊賢江是中國近代教育家，中國最早的馬克思主義教育理論家和青年教育家，為馬克思主義理論在中國的傳播和創(chuàng)立中國無產(chǎn)階級教育理論體系做出過重要貢獻。

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