今天給各位分享思想政治教育就是灌輸對嗎的知識，其中也會對如何理解思想政治教育的本質(zhì)是灌輸進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、思想政治教育作為一個過程為什么要用灌輸來揭示?
• 2、思想政治教育必須堅持理論灌輸嗎
• 3、為什么思想政治教育是灌輸?
• 4、如何理解思政課要灌輸性與啟發(fā)性相統(tǒng)一?
• 5、如何理解思想政治學(xué)科灌輸與疏導(dǎo)統(tǒng)一的規(guī)律
• 6、為什么加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育?

思想政治教育作為一個過程為什么要用灌輸來揭示?

1、思想政治教育作為一個過程，為什么要用關(guān)書來進(jìn)行解釋，因?yàn)楣軙褪谴碇枷肷厦娴囊粋€灌溉，是對你的一種心理。

2、因此大學(xué)生思想政治教育是灌輸黨和國家的路線、方針、政策的重要途徑，同時也是高校履行政治責(zé)任、服務(wù)國家、培養(yǎng)中國特色社會主義接班人的基礎(chǔ)性工作。

3、每個人的思想和思維方式應(yīng)該是獨(dú)立的不可被侵犯和改造的，有一種說法：教育的目的應(yīng)該是獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)。

4、灌輸性是思想政治理論課的本質(zhì)屬性和功能體現(xiàn)。思想政治理論課想要取得實(shí)效，就必須堅持社會主義意識形態(tài)的灌輸。任何一個社會，占統(tǒng)治地位的思想，都是統(tǒng)治階級的思想。

5、灌輸理論是馬克思主義思想政治教育的基本原理，也是中國共產(chǎn)黨思想政治教 育必須長期堅持的一項(xiàng)基本原則。但在思想政治教育學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，一直存在著對這一理論 的爭議。

6、一，肯定具有某些不可超越的優(yōu)越性和特性，但是二者為什么又是統(tǒng)一的？這就 需要我們共同來仔細(xì)探討一下。灌輸 灌輸?shù)暮x 灌輸，顧名思義就是灌溉輸送，和灌水的道理一樣。

思想政治教育必須堅持理論灌輸嗎

1、灌輸理論是馬克思主義思想政治教育的基本原理，也是中國***思想政治教 育必須長期堅持的一項(xiàng)基本原則。但在思想政治教育學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，一直存在著對這一理論 的爭議。

2、思想政治理論課想要取得實(shí)效，就必須堅持社會主義意識形態(tài)的灌輸。任何一個社會，占統(tǒng)治地位的思想，都是統(tǒng)治階級的思想。社會發(fā)展進(jìn)程中，統(tǒng)治階級對社會成員進(jìn)行意識形態(tài)教育的過程，就是灌輸其思想的過程。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，堅持言傳身教的統(tǒng)一首先，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，有的放矢地進(jìn)行思想教育引導(dǎo)和理論灌輸，把解決現(xiàn)實(shí)思想問題與打牢思想理論基礎(chǔ)結(jié)合起來。因此，作為政治工作教育者，其言傳身教十分重要。

4、是的，堅持灌輸是高校思想政治教育的根本原則，而正確理解灌輸是有效開展高校思想政治工作的理論前提。以人為本是馬克思主義理論的基本內(nèi)核，也是灌輸理論的立論根基。

5、育者掌握馬克思主義理論的基本觀點(diǎn)，以達(dá)到影響人們的思想和支配人們行為的 目的。灌輸?shù)?a href="http://m.kinls.com/tags-t-d.html" target="_blank" class="QIHEIHQa5a57ba2c24b3931 relatedlink">特點(diǎn) 在含義中，我們把灌輸看作思想政治教育學(xué)的特有的概念，因此灌輸又具有 以下特點(diǎn)：第正面性。

為什么思想政治教育是灌輸?

顧名思義就是灌溉輸送，和灌水的道理一樣。但作為思想政治教育學(xué) 特有的概念，就是指對人們進(jìn)行正面的宣傳教育。通過正面的宣傳教育，使受教 育者掌握馬克思主義理論的基本觀點(diǎn)，以達(dá)到影響人們的思想和支配人們行為的 目的。

思想政治教育作為一個過程，為什么要用關(guān)書來進(jìn)行解釋，因?yàn)楣軙褪谴碇枷肷厦娴囊粋€灌溉，是對你的一種心理。

每個人的思想和思維方式應(yīng)該是獨(dú)立的不可被侵犯和改造的，有一種說法：教育的目的應(yīng)該是獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)。

因此大學(xué)生思想政治教育是灌輸黨和國家的路線、方針、政策的重要途徑，同時也是高校履行政治責(zé)任、服務(wù)國家、培養(yǎng)中國特色社會主義接班人的基礎(chǔ)性工作。

如何理解思政課要灌輸性與啟發(fā)性相統(tǒng)一?

1、灌輸性是思想政治理論課的本質(zhì)屬性，啟發(fā)性是思想政治理論課的應(yīng)有之義。

2、第正面性。作為思想政治特有的人灌輸，要保證其灌輸內(nèi)容的正面性。即我們給別人灌的水一定是清水而不是污水。這里的清水就是馬克斯主義基本理 論觀點(diǎn)，是指導(dǎo)我們實(shí)踐的正確理論知識。第技巧性。

3、要增強(qiáng)思政課教學(xué)的實(shí)效性，必須走出單純灌輸知識的誤區(qū)，擺脫“講知識點(diǎn)、背知識點(diǎn)和考知識點(diǎn)”的單一模式；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。

4、思政課不僅僅是灌輸知識，更重要的是啟發(fā)學(xué)生的思維。在觀看思政課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們通過引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

如何理解思想政治學(xué)科灌輸與疏導(dǎo)統(tǒng)一的規(guī)律

1、可見，灌輸是疏導(dǎo)的前提。只有在受教育者接受了你所灌輸?shù)臇|西的時候，再通過對其不理解的地方進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們去自悟，才算的上是一次真正的思想政治教育。

2、就灌輸性與啟發(fā)性相統(tǒng)一的論題來說，就是沒有準(zhǔn)確把握灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一的內(nèi)在機(jī)理，導(dǎo)致在堅持灌輸性時不敢理直氣壯地加強(qiáng)啟發(fā)性，主張啟發(fā)性時又往往以取代灌輸性為主要訴求。

3、灌輸性是思想政治理論課的本質(zhì)屬性和功能體現(xiàn)。思想政治理論課想要取得實(shí)效，就必須堅持社會主義意識形態(tài)的灌輸。任何一個社會，占統(tǒng)治地位的思想，都是統(tǒng)治階級的思想。

4、疏導(dǎo)即疏通、引導(dǎo)，是指思想政治課在“灌輸”知識和觀點(diǎn)的同時，必須向?qū)W生講清道理，使學(xué)生真正的理解、掌握，并在教師的引導(dǎo)下，形成自己的思想觀念，進(jìn)而外化為自己的言行。思想政治課必須堅持“灌輸”和疏導(dǎo)相統(tǒng)一的規(guī)律。

5、“思想政治教育中的‘政治，主要指教育內(nèi)容的政治性以及人們言行中的政治立場，它源于政治”。

6、正面教育和積極疏導(dǎo)的含義 正面教育，就是用正確的思想觀點(diǎn)，對學(xué)生實(shí)施教育，向?qū)W生灌輸馬克思主義理論，給學(xué)生講道理，用事實(shí)說服教育學(xué)生，用正確的思想開導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生既受到教育又不感到有壓力。

為什么加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育?

1、值得一提的是，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作也是需要增加投入的，加強(qiáng)社會實(shí)踐，要組織活動，要加強(qiáng)心理咨詢，要請好的演出、報告，這些都要有經(jīng)費(fèi)。但學(xué)校在這方面的投入是嚴(yán)重不足的。

2、能提高學(xué)生的思想覺悟，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，并為學(xué)生樹立正確的科學(xué)人生觀、世界觀和價值觀，大學(xué)生思想政治教育效果，直接對整個社會主義精神文明建設(shè)起著舉足輕重的影響。

3、根據(jù)思想政治教育課的文化教育，能使學(xué)員意識到社會主義民主社會主義理論的客觀性和杰出能量，塑造大學(xué)生出手解決問題工作能力，從而提高了學(xué)生們的[_a***_]修養(yǎng)水準(zhǔn)，因此推動她們總體水準(zhǔn)的提高。

4、高質(zhì)量的教材是提高思想政治理論課教學(xué)水平的重要前提。

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