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本文目錄一覽：

• 1、體育健康教案
• 2、心理健康課教案8篇
• 3、健康教育教案
• 4、心理健康教育活動課教案
• 5、特殊教育教案

體育健康教案

1、體育教案篇1 教學目標 在游戲中奔跑，在奔跑中健身。 學會利用所給的單一器材，開展多項活動。 開創(chuàng)學生對單一器材多種活動形式的興趣。 培養(yǎng)學生競爭意識，充分張揚個性，加強同伴間的友好交往和合作。

2、體育課教案 篇1 活動目標： 通過對椅子的一物多玩，發(fā)展跳躍、平衡能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 能勇敢的克服困難，培養(yǎng)與同伴合作的意識和能力。 積極參與身體鍛煉，增強體質(zhì)。

3、體育課教案 篇1 活動目標： 練習聽信號變換方向運動，提高動作反應(yīng)能力。 表現(xiàn)某些物體在風中的運動狀態(tài)。 體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身 體健康的簡單常識和方法。 〈二〉 進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法 發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

心理健康課教案8篇

1、心理健康課教案篇1 目標 懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。 愿意給別人帶去快樂。 準備 掛圖，故事磁帶。 兩幅表情圖：一幅為哭泣的表情，一幅為微笑的表情。 空白的圓形卡片，油畫棒等。 過程 看表情圖。

2、初中心理健康課教學教案(篇1) 活動設(shè)計 做自己情緒的主人是指要學會主動調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，而不是聽任自己情緒的擺布，成為情緒的奴隸。”初中生正處于少年期，這個時期的孩子的情緒是豐富、強烈而多變的。

3、心理健康教案1教學目標： 學習如何妥善調(diào)控自己的情緒。 培養(yǎng)學生樂觀的情緒和人生態(tài)度。自助目標： 懂得喜怒哀樂是人之常情，學會控制自己的情緒。 學會在生活中找“樂”。

4、精選心理健康主題班會教案 活動內(nèi)容： 調(diào)整心態(tài)，把握成功 活動目的： 初三年級的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)初三年級的學習生活。

健康教育教案

1、健康教育教案 篇1 活動形式戶外 活動目標 有勇往直前的和戰(zhàn)勝困難的決心。 發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。 增強正義感，提升合作意識。 活動準備 幼兒觀看過動畫片《豬豬俠》。

2、健康教育教案 篇1 活動目標 了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。 為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。

3、健康教育教案 篇1 設(shè)計意圖： 小班部分幼兒對點數(shù)和顏色的區(qū)分不夠熟練，與他人主動合作交流的意識不強，但是他們都喜歡戶外游戲活動，所以為了進一步提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性，在玩中學，樂中學，把戶外活動與其他領(lǐng)域相結(jié)合，我設(shè)計了此次活動。

4、健康教育教案 篇1 教學目標 ①通過本課的學習，使同學們知道正確的刷牙方法。 ②懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。 ③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習慣，對健康成長的促進作用。

心理健康教育活動課教案

心理健康教育教案【篇1】 班會目的： 經(jīng)過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。 班會準備： 調(diào)查問卷、課件制作 開展方法： 討論法，說說、議議。 班會程序： 一。

心理健康教育主題班會教案簡短篇1 教學目的： 通過本節(jié)教學，使學生懂得和同學、父母、老師之間如何相處，培養(yǎng)學生人際交往的能力，使學生健康快樂的成長。

心理健康教育主題班會教案【篇1】 教學目標 學生了解學習和休息之間的關(guān)系。 學生明確應(yīng)該怎樣合理安排學習和休息的時間。 養(yǎng)成一個好的生活學習作息制度。

心理健康主題班會教案精選篇1 活動內(nèi)容： 調(diào)整心態(tài)，把握成功 活動目的： 初三年級的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)初三年級的學習生活。

心理健康教育主題班會教案精選篇1 活動目的： 引導學生了解一些排解煩惱的方法，使學生知道應(yīng)該笑對生活中的不如意，做一個快樂的人。 學會更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。

心理健康教育教案1 教學目標： 認識到考試的意義在于幫助自己查缺補漏、合理定位、及時調(diào)整復(fù)習計劃，學會辯證客觀地看待考試。 通過同學經(jīng)驗分享及教師啟發(fā)，學會進行考后分析，從而感悟成功需要踏實學習、切實反思。

特殊教育教案

1、不足之處在于由于聾生聽力、語言表達障礙，再加上聾校沒有心理健康教材，在實施心理健康教育的過程中，教育教學模式并不是很前沿，還需在今后的工作中，不斷探索聾校心理健康教育教學模式。

2、作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？下面是我收集整理的關(guān)愛殘疾人教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

3、活動目標：引導幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力?；顒訙蕚洌簣D片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子 活動過程：情景[_a***_]，出示小狗、小兔，引出課題。

4、為了滿足特殊需要兒童學習的需要，而設(shè)計(提供)的教育，即稱特殊教育。特殊教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。

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