本篇文章給大家談?wù)動變航逃枷胧坊尳逃?，以及幼兒教育思想史課后答案對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、為什么中國父母大多是“權(quán)威型”家長?
• 2、中國式教育到底重視什么?
• 3、全面評價虎媽教育,從家長和孩子的角度發(fā)表不同的見解
• 4、中西方古代教育理念和制度的差異表現(xiàn)
• 5、幼兒園老師教育思想是什么

為什么中國父母大多是“權(quán)威型”家長?

一般來說，父母受教育程度越高，經(jīng)濟(jì)收入和閑暇時間越多，投入教育的資源也就越多。這種情況下，家長一般會采用投入最多的權(quán)威教育模式。對于那些文化水平低，收入低的父母來說，因為謀生累，沒有時間在孩子身上投入太多。

其實，父母之所以需要孩子懼怕自己，無非是為了便于管理。這樣，父母就無須花時間了解孩子“不正確的”想法、體會孩子“幼稚的”情緒，不需要解釋、溝通、協(xié)商以至于達(dá)成共識。

中國父母喜歡干涉子女的一切，可能有以下幾個原因：他們愛他們的孩子，想要為他們提供最好的生活條件和未來。他們受到中國傳統(tǒng)文化的影響，認(rèn)為家庭倫理和孝道是最重要的價值觀。他們?nèi)狈ψ优?dú)立人格和利益的尊重和理解。

權(quán)威型：這是利于孩子成長的撫養(yǎng)方法。這類父母對孩子提出了合理的要求，對孩子的行為作出了恰當(dāng)?shù)南拗?，設(shè)立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并要求孩子服從和達(dá)到這些目標(biāo)。

中國式教育到底重視什么?

1、重視基礎(chǔ)知識：中國式教育注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，特別是在小學(xué)和初中階段。這種教育方式讓學(xué)生能夠掌握扎實的知識基礎(chǔ)，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

2、中國式教育一般指的是注重應(yīng)試教育、重視功利性、競爭激烈、缺乏創(chuàng)造性和個性化的教育方式。這種教育方式可能會對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響，導(dǎo)致一些問題和挑戰(zhàn)。

3、中國式教育與西方教育的區(qū)別如下：教育理念不同：中式教育注重學(xué)生的紀(jì)律、秩序和集體榮譽(yù)感，在教育中強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、規(guī)范和傳統(tǒng)價值觀的傳承。而西式教育更加注重個體發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)造力、獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4、中式教育給中國孩子帶來了什么如下：培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng) 中式教育注重孩子們的道德修養(yǎng)，要求他們具備良好的道德觀念和行為準(zhǔn)則，從而養(yǎng)成良好的個性和習(xí)慣。

5、中式教育，又稱為中國式教育，是一種源自中國的傳統(tǒng)教育模式。它有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵，具有以下特點(diǎn)：重視基礎(chǔ)教育：中式教育非常注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)對知識的系統(tǒng)性和完整性的掌握。

全面評價虎媽教育,從家長和孩子的角度發(fā)表不同的見解

1、第一：本質(zhì)上是一種暴力強(qiáng)迫孩子服從自己的意志，他們用打的教育方式只會讓孩子懂得服從，通過這種方式來教育孩子，會讓孩子變得沒有獨(dú)立思想，狼爸狼媽培養(yǎng)出來的很可能是羊子，羊女。

2、我不認(rèn)可虎爸虎媽的教育方式。虎爸虎媽的教育方式確實可以解決孩子的能力問題，同時也可以讓孩子在學(xué)習(xí)方面變得更為優(yōu)秀，但這種教育方式顯得過于直接，同時也顯得有些冰冷。

3、虎媽更容易焦慮在一個家庭當(dāng)中，虎媽其實是非常容易焦慮的。尤其是在教育的過程當(dāng)中以及管教孩子的過程當(dāng)中，完全不允許孩子的父親插手。

4、首先，虎爸虎媽對孩子的過度呵護(hù)也會給孩子的成長帶來負(fù)面影響，虎爸虎媽的孩子已經(jīng)很少會有機(jī)會在街上和不同階層的孩子打交道了，他們就好像生活在一個“無菌”的環(huán)境中一樣，學(xué)習(xí)和社會生活都被安排地井井有條。

5、不贊成，我覺得這樣是剝奪了孩子的快樂童年，把自己的思想強(qiáng)加在了孩子身上，不管孩子喜歡喜歡，都讓她去做，我覺得這樣教育孩子非常的不好。

6、現(xiàn)在，為了孩子能夠更好地學(xué)習(xí)，能夠更聽話，很多家長面對孩子的時候都會選擇嚴(yán)厲教育，強(qiáng)行輸入知識。

中西方古代教育理念和制度的差異表現(xiàn)

總體來說，中西方古代教育史的異同主要體現(xiàn)在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法和民族性格的影響等方面。這些差異反映了不同文化背景下對教育的不同理解和追求。

中西方教育理念，中國和西方的教育明顯是有著很大的區(qū)別，中國人民歷來重視小孩子的教育。而大多人都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，孩子就是佼佼者。下面看看中西方教育理念。

社會環(huán)境的差異 中國是由封建社會直接過渡到社會主義社會，所以，一些封建思想仍對現(xiàn)在社會生活產(chǎn)生影響，如現(xiàn)行的應(yīng)試教育的考核制度和古代科舉制度具有一定的相似性。

幼兒園老師教育思想是什么

幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

當(dāng)孩子成長到3~6歲時，出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)，此時，快樂原則應(yīng)以壓倒一切的力量成為幼兒教育的最高法則與主導(dǎo)教育實踐的核心思想。人在生理需要得到滿足時感到快樂，在某些有意義的、創(chuàng)造性的和有成就的活動中也會感到快樂。

提倡“以人為本”的信念。以往我總是習(xí)慣于把幼兒看做被動的學(xué)習(xí)者，但從學(xué)習(xí)《綱要》開始，我明白了我們的教育對象幼兒是一個有積極主動學(xué)習(xí)愿望的人，幼兒是能夠在一定環(huán)境中積極主動學(xué)習(xí)的。

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