本篇文章給大家談?wù)?a href="http://m.kinls.com/tags-y-e-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQba00f2154193c882 relatedlink">幼兒教育信息技術(shù)手段，以及幼兒園信息技術(shù)教育對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、如何利用信息技術(shù)支持幼兒園的教學(xué)
• 2、幼兒園信息技術(shù)小妙招
• 3、如何運用信息技術(shù)與幼兒教學(xué)的
• 4、如何運用信息技術(shù)輔助幼兒教育?

如何利用信息技術(shù)支持幼兒園的教學(xué)

1、信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望 信息技術(shù)作為一種現(xiàn)代教學(xué)手段，具有形象、直觀、生動的特點，能更快速、更準(zhǔn)確地傳遞教學(xué)信息，與幼兒的認(rèn)識水平和思維方式相適應(yīng)。可以使幼兒開闊眼界，豐富知識，激發(fā)創(chuàng)造欲望。

2、)傳統(tǒng)幼兒園語言教育活動中最常見的.信息技術(shù)手段有投影儀、錄音機、幻燈機、電視機和錄像機，這些設(shè)備可以幫助語言教學(xué)更形象化，更生動化，但是隨著信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，原有的電教設(shè)備已顯得比較陳舊，生命力已在悄然減退。

3、．多媒體在幼兒教學(xué)中的運用，培養(yǎng)了幼兒的興趣 在語言教學(xué)中，我們充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)來創(chuàng)設(shè)一個輕 松愉快、優(yōu)美的語言環(huán)境，讓幼兒展開想象的翅膀，激發(fā)幼兒的 語言表達(dá)欲望。

4、信息技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢 要使信息技術(shù)以更加科學(xué)和有效的方式融入幼兒園教學(xué)當(dāng)中，就必須對信息技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢有明確充分的認(rèn)識。

幼兒園信息技術(shù)小妙招

1、多媒體技術(shù) 多媒體技術(shù)是利用電腦、圖形、影像、動畫、聲音及視頻等媒體信息都數(shù)位化，并將其融合在一定的交互式界面上，使電腦具有交互展示不同媒體形態(tài)的能力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是幼兒教師工作中最常見的。

2、．多媒體在幼兒教學(xué)中的運用，培養(yǎng)了幼兒的興趣 在語言教學(xué)中，我們充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)來創(chuàng)設(shè)一個輕 松愉快、優(yōu)美的語言環(huán)境，讓幼兒展開想象的翅膀，激發(fā)幼兒的 語言表達(dá)欲望。

3、運用多媒體技術(shù)后，教師通過使用電腦上實物圖片進(jìn)行示范講解，不但解決了教師示范遮擋幼兒視線的問題，而且解決了示范圖像小，不清楚的問題，幼兒不但看得清楚，聽得明白，而且縮短示范講解時間，使幼兒有了更多實際操作的機會。

如何運用信息技術(shù)與幼兒教學(xué)的

1、而有了信息技術(shù)在其教學(xué)活動中的運用，能更快速、更準(zhǔn)確地傳遞教學(xué)信息，使幼兒的認(rèn)識水平和思維方式相適應(yīng)。

2、視聽技術(shù) 與傳統(tǒng)教學(xué)手段相比，視聽技術(shù)***教學(xué)有明顯的優(yōu)勢性。視聽技術(shù)是把語音、圖像、視聽都集成在一起的信息技術(shù)。在幼兒教育中最常用的是動畫***、語音故事、音樂。

3、運用信息技術(shù)***幼兒教學(xué)，可以優(yōu)化教學(xué)效果，提升幼兒的學(xué)習(xí)能力 在傳統(tǒng)的幼兒教育體系中，教師更多的是通過語言講述、形體演示或者圖像引導(dǎo)來進(jìn)行課堂教授，效果往往是有限的。

4、運用現(xiàn)代信息技術(shù)，激發(fā)興趣，豐富幼兒認(rèn)知，突破教學(xué)難點。 每一個活動都有其重點和難點，學(xué)習(xí)興趣是幼兒對學(xué)習(xí)的一種積極地認(rèn)識傾向，它是幼兒獲取知識、拓寬眼界、豐富心理活動的最主要的推動力。

5、．多媒體在幼兒教學(xué)中的運用，培養(yǎng)了幼兒的興趣 在語言教學(xué)中，我們充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)來創(chuàng)設(shè)一個輕 松愉快、優(yōu)美的語言環(huán)境，讓幼兒展開想象的翅膀，激發(fā)幼兒的 語言表達(dá)欲望。

6、為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)給教育教學(xué)帶來的變化，教師就必須進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，不斷提高信息素養(yǎng)和技能。自身的信息素養(yǎng)和能力有待提高。

如何運用信息技術(shù)***幼兒教育?

能充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動性，提高教學(xué)效率。多媒體教學(xué)現(xiàn)已成為探索幼兒園教學(xué)改革的一條途徑，也是幼兒園教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。

用信息技術(shù)模擬現(xiàn)實，加強感悟 應(yīng)用信息技術(shù)于課堂教學(xué)改變了傳統(tǒng)教師言語說教，幼兒自行想象的模式，提供了一種將現(xiàn)實搬進(jìn)課堂，在教室里就可以身臨其境，加強對幼兒的感官***，滿足幼兒的具體形象思維。

這時教師可借助現(xiàn)代信息技術(shù)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，再現(xiàn)情境，把教材、教師所講和幼兒思維融在一起，幫助幼兒使其受阻思維順暢發(fā)展，達(dá)成對事物深刻理解，進(jìn)而突出重點，突破難點，增強教育效果。

在此過程中，如何能借助信息技術(shù)來發(fā)展教與學(xué)的***，積累教學(xué)經(jīng)驗，又能促進(jìn)幼兒園有效的利用***。通過互聯(lián)網(wǎng)獲取教育***，將信息技術(shù)與教學(xué)、游戲內(nèi)容的整合來提高孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展。

運用信息技術(shù)***幼兒教學(xué)，可以優(yōu)化教學(xué)效果，提升幼兒的學(xué)習(xí)能力 在傳統(tǒng)的幼兒教育體系中，教師更多的是通過語言講述、形體演示或者圖像引導(dǎo)來進(jìn)行課堂教授，效果往往是有限的。

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