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特殊教育學(xué)校發(fā)展,特殊教育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

nihdff 2024-01-28 132

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話(huà)題,就是關(guān)于特殊教育學(xué)校發(fā)展問(wèn)題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校發(fā)展的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 特殊教育發(fā)展的優(yōu)勢(shì)?
  2. 特殊教育要怎么發(fā)展?
  3. 十四五特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃?
  4. 天津特殊教育發(fā)展的怎么樣?

特殊教育發(fā)展的優(yōu)勢(shì)?

隨著特殊教育的發(fā)展,一方面隨班就讀成為殘疾少年兒童入學(xué)就讀的主要方式,輕中度殘疾人有相當(dāng)部分被分流到普校,未來(lái),普通教育的從業(yè)者在職前培訓(xùn)階段也要接受基本的特殊教育的訓(xùn)練。另一方面,從培養(yǎng)特殊人群的需要來(lái)講,特殊教育也需要增加專(zhuān)業(yè)的多樣性,除了一些必要知識(shí)學(xué)習(xí)外,還要增加如繪畫(huà)、電腦等專(zhuān)業(yè)技能課程,讓殘疾人有更多的專(zhuān)業(yè)可選擇。那些受過(guò)系統(tǒng)理論教育,具有較深厚的理論素養(yǎng),同時(shí)懂盲文,會(huì)手語(yǔ),又具備一定專(zhuān)業(yè)技能的特殊教育從業(yè)人員,必將受到市場(chǎng)的青睞。

我國(guó)的特殊教育專(zhuān)業(yè)處于上升趨勢(shì)。各地的許多學(xué)校開(kāi)設(shè)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。目前,特殊教育專(zhuān)業(yè)的研究生畢業(yè)生尤其是博士供不應(yīng)求,專(zhuān)科本科畢業(yè)生各地的供需差異很大。當(dāng)然,這和一些學(xué)校將特殊教育將培養(yǎng)重點(diǎn)向研究人才傾斜不無(wú)關(guān)系,使得人才出口處于“易往上難往下”的狀態(tài)

特殊教育學(xué)校發(fā)展,特殊教育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
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特殊教育要怎么發(fā)展?

加強(qiáng)學(xué)前、普通高中職業(yè)教育課程***建設(shè)。推進(jìn)差異化、個(gè)別化教學(xué),提高教育教學(xué)的針對(duì)性。做好隨班就讀“定校、定點(diǎn)、定人”工作,提高隨班就讀質(zhì)量,特殊教育可以這樣發(fā)展哦

特殊教育要發(fā)展建議

1、制定特殊教育法。從全球特殊教育發(fā)展的趨勢(shì)看,通過(guò)立法實(shí)施特殊教育是普遍做法。我國(guó)殘疾人受教育程度相對(duì)較低,特殊教育實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題,都與缺乏法律手段有重大關(guān)系。

特殊教育學(xué)校發(fā)展,特殊教育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
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  2、完善特殊教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。要從制度上明確各類(lèi)特殊教育學(xué)校的建設(shè)、投入標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備標(biāo)準(zhǔn),制定相應(yīng)政策明確規(guī)定特殊教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的額度、用途等,并逐年加大投入。

  3、完善特殊教育管理體系。多數(shù)地方教育行政主管部門(mén)沒(méi)有設(shè)置特殊教育專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu),往往交由普通教育科室兼管,管理人員也缺乏特殊教育管理理論知識(shí),對(duì)于特殊教育的管理往往混同于普通學(xué)校,很難適應(yīng)特殊教育發(fā)展的要求。建議中央規(guī)定地方教育行政主管部門(mén)必須設(shè)立獨(dú)立的特殊教育管理機(jī)構(gòu),選拔熟悉特殊教育、熱愛(ài)特殊教育、具有一定特殊教育理論實(shí)踐水平的特殊教育管理人員。

十四五特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃

堅(jiān)持***主導(dǎo)、特教特辦。 落實(shí)***主體責(zé)任,加強(qiáng)特殊教育統(tǒng)籌規(guī)劃條件保障,加大政策、資金、項(xiàng)目向特殊教育傾斜力度,在普惠政策基礎(chǔ)上給予特別扶持,補(bǔ)齊發(fā)展短板。

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天津特殊教育發(fā)展的怎么樣?

特殊教育的就業(yè)前景是比較不錯(cuò)的,該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以到普通中小學(xué)幼兒園從事教學(xué),科研等管理工作;

可以到各類(lèi)兒童訓(xùn)練及康復(fù)機(jī)構(gòu),從事體能、語(yǔ)言心理康復(fù)等方面的教學(xué)工作;

可以到特殊教育中心(學(xué)校)、特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)等單位從事教育教學(xué)、咨詢(xún)和管理等工作。

到此,以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校發(fā)展的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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