大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于四史教育思想的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹四史教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 四史教育是什么？

四史教育是什么？

黨的四史教育指的是：黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史。

黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、不斷從勝利走向新的勝利的歷史。新中國(guó)史是中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史。改革開放史是中國(guó)人民從溫飽不足到小康富裕的歷史。社會(huì)主義發(fā)展史是社會(huì)主義從創(chuàng)立、發(fā)展到完善的歷史。

四史主題教育指的是學(xué)習(xí)***黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史。整體講的就是中國(guó)***為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史，中國(guó)***的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線。

***黨史是中國(guó)***從成立以來整個(gè)發(fā)展過程的全部歷史，主要包括中國(guó)***歷次代表大會(huì)的情況、***的不斷完善過程、黨在各個(gè)不同時(shí)期的組織建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r、黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命和建設(shè)的發(fā)展歷程和全部史實(shí)的記載。

在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，讓黨員干部總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、篤定信仰信念、傳承紅色基因，這對(duì)于使社會(huì)主義事業(yè)的骨干保持先進(jìn)性和純潔性而言具有重要意義。在全社會(huì)開展“四史”宣傳教育，則是為了凝聚更廣大力量，通過不斷增進(jìn)人民群眾的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，進(jìn)而堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。

       “四史”教育是黨史、國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史教育的統(tǒng)稱。以史鑒今、資政育人，重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國(guó)***的優(yōu)良傳統(tǒng)。

這既是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)，也是增強(qiáng)高校思想政治工作能力和做好高校立德樹人工作的有效途徑。

以立德樹人為中心任務(wù)，幫助學(xué)生樹立崇高理想，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

指的是學(xué)習(xí)***黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史。

***黨史：是中國(guó)***從成立以來整個(gè)發(fā)展過程的全部歷史，主要包括中國(guó)***歷次代表大會(huì)的情況、***的不斷完善過程、黨在各個(gè)不同時(shí)期的組織建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r、黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命和建設(shè)的發(fā)展歷程和全部史實(shí)的記載。

新中國(guó)史：中華人民共和國(guó)歷史開始于1949年10月1日的開國(guó)大典，前后以1***8年的中國(guó)***十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，可分為毛澤東時(shí)代（1949年至1***8年）、與以現(xiàn)代化建設(shè)及改革開放為主題的***及后***時(shí)代（1***8年至今）。

改革開放史：改革開放史是中國(guó)***推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展的實(shí)踐史，改革開放是中國(guó)***帶領(lǐng)人民開啟的一次偉大革命，實(shí)質(zhì)是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展，目的是在新的歷史條件下為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。

社會(huì)主義發(fā)展史：在歷史社會(huì)主義從無到有從空想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)時(shí)期，在這段社會(huì)主義走走停停的探索時(shí)期，在歷史的鏡子面前一直深刻反思，總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，面對(duì)我國(guó)今天改革成果以及當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)，繼續(xù)我們大國(guó)崛起之路。

四史教育，“四史教育”指的是學(xué)習(xí)***黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史；整體講的就是中國(guó)***為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史，中國(guó)***的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線。不是一般的歷史教學(xué)，而是以歷史為基礎(chǔ)的政治教育。高校在開展“四史”教學(xué)過程中，首要的就是把握其政治性，必須把堅(jiān)持正確的政治方向放在第一位，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀。

四史”教育的方向如果發(fā)生偏差，就會(huì)產(chǎn)生極其嚴(yán)重的后果。在這方面，蘇聯(lián)解體給我們留下了深刻教訓(xùn)。把好“四史”教學(xué)的政治方向，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和同心力。反之，一個(gè)國(guó)家如果出現(xiàn)對(duì)自身歷史的認(rèn)同危機(jī)，就會(huì)動(dòng)搖整個(gè)社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)，國(guó)家自身安全就無法保障，黨的執(zhí)政地位就無法鞏固。從目前全國(guó)的教學(xué)情況看，在把握“四史”教學(xué)的政治方向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向方面，一些高校還存在著模糊認(rèn)識(shí)，容易受到社會(huì)上錯(cuò)誤思潮的影響。譬如，國(guó)內(nèi)外有人肆意斷章取義、捕風(fēng)捉影，其拼湊起來的“研究”嚴(yán)重偏離歷史原貌，已非史之實(shí)，乃至無史可談；還有人故意歪曲史實(shí)，甚至杜撰“歷史”，在個(gè)別媒體特別是互聯(lián)網(wǎng)上大肆散布和傳播旨在抹黑、歪曲和詆毀黨史、國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史的言論，對(duì)部分青年學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)和消極影響。有鑒于此，正本清源、加強(qiáng)“四史”教育，高校必須把正確的政治方向擺在第一位。否則，非但許多歷史的原貌搞不清楚，還將影響大學(xué)生正確歷史觀的形成和高校思想穩(wěn)定。

到此，以上就是小編對(duì)于四史教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于四史教育思想的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。