大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育怎么理解美術(shù)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育怎么理解美術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是藝術(shù)？
2. 高中選擇美術(shù)特長的利與弊？

什么是藝術(shù)？

首先感謝邀請。中華文明經(jīng)歷了五千多年博大精深，藝術(shù)跟文化是緊密結(jié)合在一起的，藝術(shù)分為手工制造和說唱，文化分為書法和繪畫。一個民族的興衰關(guān)鍵要看他的傳統(tǒng)文化是否有人在一代代傳承

我有時候也問自己，畫展里的畫在表達(dá)什么？藝術(shù)又到底是什么？看不懂就是藝術(shù)嗎？

我沒有答案。

藝術(shù)簡史里沒有，發(fā)展史里也沒有。

時間:

我常聽人說，藝術(shù)有著不確定性，你不知道它會在什么時候突然大爆發(fā)，就像文藝復(fù)興，***盛世，可能正因為這些不確定性，藝術(shù)才美麗。

天賦:

你知道《蒙娜麗莎》是達(dá)芬奇的著作，你知道達(dá)芬奇是天才，那你知道，他其實是全才嗎？百度百科上是這樣介紹他的

人吃飽后，弄出的東西或者行為。這堆東西和行為對生產(chǎn)力沒有任何作用。但是卻被一部分人所喜歡。而且不同的人欣賞的角度，理解的方式可能還不一樣。我想，這堆看似沒用的東西或者行為這就是藝術(shù)。

最早的藝術(shù)應(yīng)該行為藝術(shù)。沒想到吧！行為藝術(shù)居然比實體藝術(shù)品更早出現(xiàn)。某天，我們的一個遠(yuǎn)古人類祖先吃飽喝足后，心情甚好。在篝火盤手舞足蹈盡情歡跳。于是，最早的行為藝術(shù)—舞蹈，誕生了。

過段時間，祖先們打獵收貨頗豐，吃飽喝足后就有人想記錄下***場景和那個手舞足蹈的人。于是巖壁繪畫誕生了。

人類之所以能在眾多類人物種中脫穎而出，很大可能就是擁有豐富的想象力。想象力是藝術(shù)的源頭，藝術(shù)是想象力的表達(dá)。所以，藝術(shù)雖然對生產(chǎn)力沒有什么直接作用，但是，藝術(shù)可以從一個側(cè)面推動生產(chǎn)力的發(fā)展。

比如遠(yuǎn)古祖先的行為藝術(shù)后來演變成戰(zhàn)舞，***打戰(zhàn)時可以鼓舞士氣；巖壁繪畫是圖騰信仰和崇拜的表現(xiàn)，信仰給大家能捕獲更多食物的信念，在物質(zhì)匱乏的時期，信仰非常重要。而藝術(shù)正是所有信仰的表現(xiàn)方式。

每個人都不懂真正的藝術(shù)，而每個人又都是藝術(shù)家！藝術(shù)是后人對前人的總結(jié)和概括，而藝術(shù)家則是藝術(shù)的執(zhí)行者。你的藝術(shù)對大多數(shù)人類有導(dǎo)向引導(dǎo)作用那你就是人類的藝術(shù)家。你的藝術(shù)之對自己有作用，那你就是自己的藝術(shù)家！

有一句話可以概括：藝術(shù)一一來源于生活，且高于生活。世間一切皆可為藝術(shù)，難的是并非每個人都具備一雙發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的眼睛。藝術(shù)的外延也非常廣泛，有文學(xué)藝術(shù)、戲曲藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、雕刻藝術(shù)、行為藝術(shù)……等等，甚至還有加工藝術(shù)。其實以上例子都是我們生活中經(jīng)常發(fā)生或接觸到的，所以說它們來源于生活。而能被冠以藝術(shù)之名的，必然有優(yōu)于平常的美感所以它又高于生活。

高中選擇美術(shù)特長的利與弊？

看自己的需求和個人的能力吧，1.如果本來就能考上本科對美術(shù)又沒什么興趣不要為了能上更好一點(diǎn)的大學(xué)而選擇報考美術(shù)，如果都是本科學(xué)歷出來的就是比專業(yè)，學(xué)美術(shù)的就業(yè)崗位很少的公務(wù)員也沒幾個崗位是給美術(shù)生的。2.如果文化差對美術(shù)也沒什么興趣的，建議也不要學(xué)美術(shù)，文化差，美術(shù)差也考不上本科的，還不如選一個好點(diǎn)專業(yè)的大專讀。3.如果喜歡美術(shù)，將來想以此為生，那就別考慮別的，學(xué)就行了！

提出這一疑問的同志，我怎么看都覺得是某學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)！我那先站在學(xué)校的角度來分析一下學(xué)美術(shù)特長的利與弊！

如果評定學(xué)校教學(xué)成績優(yōu)劣的方式是以升學(xué)率為評判標(biāo)準(zhǔn)，把文化成績較差的學(xué)生組織去學(xué)藝術(shù)特長，那沒這樣可以提升學(xué)校的升學(xué)率，對于那些文化較差學(xué)生而言也是一種出路，這就是它的“利”。

如果評定學(xué)校教學(xué)成績優(yōu)劣的的方式是以文化成績的平均值為評判標(biāo)準(zhǔn)的話，這些藝術(shù)生就是“毒瘤”！這就是所謂的“弊”。

如果你是一位學(xué)生，選擇美術(shù)特長的弊與利我認(rèn)為就比較好判斷的，如果這是你特比喜歡的專業(yè)，希望余生都從事這一行業(yè)，那你無論成績優(yōu)劣與否，選這你喜歡的就好了！至少你會心甘情愿的去承受過程當(dāng)中的痛苦，無怨無悔！如果你的文化成績無法考上大學(xué)，家里也沒礦可以繼承，只有通往大學(xué)才能改變?nèi)松脑?，藝術(shù)特長可以成為你通往大學(xué)的踏腳石，那你為什么不選它呢！

對于藝術(shù)院校以及藝術(shù)畢業(yè)生而言，他們特別想澄清的一個事實，那就是藝術(shù)院校不是專門收學(xué)渣的地方，這類學(xué)校也是正經(jīng)做學(xué)問的地方！不是一個不務(wù)正業(yè)人群的聚集地！

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育怎么理解美術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育怎么理解美術(shù)的2點(diǎn)解答對大家有用。