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本文目錄一覽：

• 1、義務教育藝術課程包括幾個學科
• 2、藝術教育開設有哪些課程
• 3、藝術教育專業(yè)學什么科目和課程有哪些
• 4、藝術教育課程的核心素養(yǎng)包括哪些方面

義務教育藝術課程包括幾個學科

1、義務教育藝術課程包括音樂、美術、舞蹈、戲劇（含戲曲）、影視（含數字媒體藝術）。是對學生進行審美教育、情操教育、心靈教育，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新思維等的重要課程，具有審美性、情感性、實踐性、創(chuàng)造性、人文性等特點。

2、藝術課程包括音樂、美術、舞蹈、戲?。ê瑧蚯?**（含數字媒體藝術）5個學科，以藝術實踐為基礎，以學習任務為抓手，有機整合學習內容，構建一體化的內容體系。

3、義務教育藝術課程包括音樂、美術、體育三個主要領域。音樂課程：音樂課程旨在培養(yǎng)學生對音樂的興趣和欣賞能力，提升他們的音樂素養(yǎng)。這包括學習音樂理論、樂器演奏、合唱與合奏等活動。

4、創(chuàng)造藝術實踐涵蓋的學習內容是義務教育藝術課程包括音樂、美術、舞蹈、戲?。ê瑧蚯?、***含數字媒體藝術）5個學科，以藝術實踐為基礎，以學習任務為抓手，有機整合學習內容，構建一體化的內容結構體系。

藝術教育開設有哪些課程

1、專業(yè)課程 專業(yè)基礎課程：心理學基礎、教育學基礎、教師職業(yè)道德、數字化教育技術應用、教師口語、音樂基礎、美術基礎、舞蹈基礎。

2、藝術教育課程：藝術教育專業(yè)課程包括藝術史論、基礎樂理、素描與色彩基礎、舞蹈編導常識、歌曲創(chuàng)作、中外音樂簡史與鑒賞、中外美術簡史與鑒賞、中外舞蹈簡史與鑒賞、藝術教育理論、教育學、教育心理學等。

3、義務教育藝術課程包括音樂、美術、舞蹈、戲劇(含戲曲)、***(含數字媒體藝術)。是對學生進行審美教育、情操教育、心靈教育，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新思維等的重要課程，具有審美性、情感性、實踐性、創(chuàng)造性、人文性等特點。

藝術教育專業(yè)學什么科目和課程有哪些

1、專業(yè)課程 專業(yè)基礎課程：心理學基礎、教育學基礎、教師職業(yè)道德、數字化教育技術應用、教師口語、音樂基礎、美術基礎、舞蹈基礎。

2、藝術教育專業(yè)學習的課程主要有藝術概論、學前教育概論、特殊教育概論、藝術教育、現代教育技術培訓、中外音樂史、中外美術史、藝術欣賞、中外文學名篇欣賞、綜合藝術創(chuàng)作原理與實踐等。

3、藝術教育是一種培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育，其目的是促進人的身心實現和諧的發(fā)展。

4、藝術教育課程：藝術教育專業(yè)課程包括藝術史論、基礎樂理、素描與色彩基礎、舞蹈編導常識、歌曲創(chuàng)作、中外音樂簡史與鑒賞、中外美術簡史與鑒賞、中外舞蹈簡史與鑒賞、藝術教育理論、教育學、教育心理學等。

5、專業(yè)設置和學科范圍：藝術教育師范類專業(yè)通常包括音樂教育、美術教育、舞蹈教育等學科。這些學科涵蓋了藝術教育的核心內容，包括音樂、美術、舞蹈等藝術形式的教育理論和實踐。

6、藝術教育專業(yè)主要學習以下內容：藝術理論：包括美術史、美學、視覺文化等的學習，以及探究不同藝術形式的創(chuàng)作、表現和觀賞方法。

藝術教育課程的核心素養(yǎng)包括哪些方面

1、藝術課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括審美感知、藝術表現、創(chuàng)意實踐、文化理解等。審美感知 審美感知是對自然世界、社會生活和藝術作品中美的特征及其意義與作用的發(fā)現、感受、認識和反應能力。

2、藝術課程圍繞“審美感知、藝術表現、創(chuàng)意實踐、文化理解”這4個核心素養(yǎng)，它們是相輔相成的，互相支持和促進的關系。

3、第一個維度：以學生獲得對音樂的情感體驗、審美體驗以及學習興趣的具體表現為目標，側重指向的是審美感知核心素養(yǎng)。

4、相輔相成、相得益彰。藝術課程四個核心素養(yǎng)是很重要的素質教育課程，是相輔相成、相得益彰的關系。藝術課程四個核心素質是審美感知、藝術表現、創(chuàng)意實踐、文化理解。

5、藝術核心素養(yǎng)四個方面主要集中體現在思想、知識、情感、藝術四個方面。盡管藝術各門類知識不同，但作為[_a***_]的精神產品有相通的共性。只有廣泛獵世界不同藝術門類的知識并融會貫通才能提高自己的藝術素養(yǎng)。

6、藝術課程的四大核心素養(yǎng)包括“審美感知”“藝術表現”“創(chuàng)意實踐”和“文化理解”。

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